智慧學習(2020年中國人民大學出版社出版的圖書)

智慧學習(2020年中國人民大學出版社出版的圖書)

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《智慧學習》是2020年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是賈雲海。

基本介紹

  • 中文名:智慧學習
  • 作者:賈雲海 
  • 出版時間:2020年12月10日 
  • 出版社:中國人民大學出版社 
  • 頁數:296 頁 
  • ISBN:9787300288376
  • 原作品:智慧學習——智慧型時代不一樣的學習方式
  • 定價:56 元 
  • 裝幀:精裝
內容簡介,圖書目錄 ,

內容簡介

這是一本讓孩子徹底走出書山題海的全新指南。
在這個焦慮瀰漫的教育時代,你可能迫切想要知道:
除了讓孩子搶在起跑線,我還能做什麼?
不想讓孩子兩眼一睜開始競爭,我到底該怎么辦?
讓孩子贏在未來的籌碼究竟是什麼?
並且
你我深信 教育沒有唯一的答案
所以,這裡是一套不唯一卻專屬每個孩子的學習進階方案:
一個“疫”不容辭的改變
今天,智慧型時代開啟,一個數據化的世界日益顯現。人與知識的關係。正在前所未有地被重構。2020年,疫情特殊背景下,使得新技術背景下學習方式的更替有了突如其來的緊迫性。全新的智慧學習模式脫穎而出,重新定義學習。
分四步走的專屬學習路徑
找到拐點——發現孩子個性學習問題;
在學習區學習——基於孩子的學習水平,匹配適合孩子的學習內容;
學法點撥——根據孩子的學習問題,給予專業的學習方法指導,讓孩子會學;
刻意練習——讓孩子有目標、有計畫、有反饋地進行專項練習,實現熟能生巧;
數十例智慧學習典型成功範式
智慧學校先進校的校長、老師、學生親歷發聲,展示智慧學習變革歷程和實踐成果,讓孩子的學習不止模仿,從此超越。
本書真正站在時代中央,把科技發展與教育核心深度融合,變成了一部與學習接軌、能用得上的私人定製學習手冊,讓每個孩子都能從自我出發,覓得專屬於自己的學習方式。
翻開本書,你將品鑑的是全新的教育發展歷程,重新認知的是教育發展的邏輯規律,收穫的是專屬孩子的學習才能。它絕不僅僅是一部教育工具書,更是一部有理有據、有聲有色的學習啟示錄。

圖書目錄

序言
“疫”不容辭的改變 俞敏洪
CONTENTS
目錄
讓每一個孩子擁有學習者主權 賈雲海
前言
疫情之下,教育里程碑式的改變│ 001
17 年前,“非典”催生和普及了線上教育,2020 年的這場疫情也將會帶來新的學習方式。網際網路時代,線上學習提升的是知識傳輸的效率;智慧型時代,智慧學習提升的是知識與人的匹配度。
01.停課不停學,那些線上學習沒有解決的問題
02.對單向灌輸說再見,我要互動的學習
03.衝破課堂的圍牆,飛越時空的距離
04.從千人一面到千人千面,真正的個性化學習
05.沒有書山題海,智慧學習的天空是蔚藍的
科技改變學習,從網際網路到智慧型化│ 023
回溯教育發展的歷程,從印刷術到網際網路,每一次技術的革新都重塑著知識傳遞的形態。今天,智慧型化浪潮下,數據讓知識有方向, 讓孩子的學、老師的教變得智慧起來。
01.消失的信息差,知識獲取方式改變
02.去中心化,人人參與的知識生產
03.讓知識有方向,數據的神奇魔力
04.人機互動,給每個孩子的導學師
05.智慧課堂、智慧校園到智慧教育城市
智慧型時代,是智慧學習的時代│ 047
時代變,教育變。步入數據驅動的人工智慧時代,學習有了智慧型化的工具,也必然會出現與新工具相匹配的新模式、新方法。科技改變學習,核心即在於科技將改變學習的模式。
01.技術帶來變革,關鍵在於 Know-How
02.智慧型時代,教育 4.0 呼喚新 Know-How
03.智慧學習,打開教育 4.0 的大門
04.在智慧型時代,讓孩子們智慧地學
05.智慧學習的四個方法論
智慧學習,從找到拐點開始│ 073
告別“齊步走”的學習進度、標準化的學習內容,智慧學習,讓每個孩子找到自己的學習拐點,找到影響學習的根源問題,只學該學的。
01.今天,有必要談談學習中的拐點
02.相同的知識點,不同的拐點 03.“本該”思維,讓我們忽略了拐點
04.聰明的科技如何破譯拐點
05.關注拐點,重新審視起跑線
06.找到拐點,尊重每一個孩子的個性和差異
07.突破拐點,從掌握知識到培養能力
08.用拐點思維培養可持續發展的孩子
要在學習區學習│ 107
不同的孩子,同樣的學習內容,勢必會有的學不懂、有的“吃不飽”。今天,智慧學習下,數據讓知識與人精準匹配,讓每個孩子擁有個性化定製的專屬學習區,學在當學處。
01.尊重孩子成長規律,拒絕超前超難學
02.學習區,提升學習效率的關鍵
03.在學習區進入心流:讓孩子好學的“秘訣” 04.“一聽就會,做題就廢”是怎么回事?
05.精準定位學習區,學在當學處
06.在動態變化中把握學習區
07.讓孩子沿著自己的智慧型傾向,持續進階
08.真正的教育均衡:關注每個孩子的學習區
有效的學法,恰當地點撥│ 139
從學習知識到掌握學法、提升能力,智慧學習,為孩子匹配適合的學習方法,進行恰當地學法點撥,讓孩子打通思維路徑,形成自己的方法,真正學懂學通。
01.同樣的錯誤總是犯,是時候重視學法了
02.老師角色的轉變,從知識灌輸到學法點撥
03.學習規劃師的出現,幫孩子學會並且會學
04.學法點撥,如何幫助孩子突破拐點
05.學法點撥,如何幫助孩子在學習區學習
06.用正確的方法練習,真正學懂學通
07.有了學霸筆記就真的能成“學霸”嗎?
08.發展孩子的優勢智慧型,更要用對學法
數據引導下的刻意練習│ 175
傳統學習中,“熬書山戰題海”,會的重複做,不會的盲目做。智慧學習下,孩子在學習區學習,在拐點上突破,在關鍵點上練習, 提升針對性,只練該練的。
01.高手進階指南:刻意練習
02.重複一萬道題,不如巧練一套題
03.唯有刻意練習,才能最終突破拐點
04.在學習區刻意練習,看得見的進步
05.知識內化的法門在於刻意練習
06.智慧型技術實時反饋,練習更高效
07.堅持刻意練習,讓長板更長
08.刻意練習打通智慧學習的閉環
改變正在發生│ 207
從老牌名校、知名課改先進校,到山區學校、資源薄弱校,智慧學習進入常態化教學,一批批先行者已然成行,投身智慧型時代教育的變革與探索。
01.一所百年名校的尋變之路
02.省級強校今又固本開新
03.資源薄弱校勇立變革潮頭
04.以導代教,他們初嘗智慧教學成果
05.用對方法,他們體驗不一樣的學習
06.未來已來,教育通向下一個時代
附錄│ 229
01.讓每個孩子獲得成就感——智慧學習的使命
02.我和靖邊四中的涅槃之路
03.站在課改高原期,踏上“智慧化”課改新征程
04.上千年的“因材施教”,因智慧學習落地生根
05.走出大山,智慧成長
06.智慧課堂,讓我做一名更有情懷的老師
07.智慧學習,實現老師“教書育人”的樸素夢想
編者說│ 257
01.真正的競爭在認知層面 董鴻英
02.當我們談論變革的時候,
為什麼說 Know-How 這么重要 李世達
03.用智慧學習的方法,成就每一個孩子 顧國齊

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