《普通高等教育十一五國家級規劃教材：社會心理學》，是廣東高等教育出版社於2007年8月1日出版的圖書。
基本介紹
- 書名：普通高等教育十一五國家級規劃教材：社會心理學
- 作者：戴健林
- ISBN：9787536135772
- 頁數：435
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 出版時間：2007年8月1日
內容簡介,作者簡介,目錄,前言,
內容簡介
現今的社會心理學是研究個體或若干有組織的個體的不同社會生活條件下心理活動的變化發展的科學。經過近一個世紀的發展，社會心理學在今天已成為一個體現了科學的高度價值的學術領域。一方面，它通過研究和理論概括，尋求對社會思想和社會行為的理解。另一方面，它運用這種理解去傳送人類生活條件和提高人們的生活感受。
作者簡介
吳江霖（1914-1 995），福建晉江人，中國著名社會心理學家，1 936年從廈門大學畢業後曾赴國立中央大學（南京）師從蕭孝嶸先生讀研究生一年，1939年獲中山大學碩士學位、1945年赴美留學，在雪城大學（syracuse university）師從實驗社會心理學創始人奧爾波特（F.H.Allport）學丬社會心理學，1948年獲哲學博士學位。歸國後，在廈門大學任心理學教授，1949年後，曾任中山大學教育系主任、圖書館館長、副教務長。1952年後任中國科學院心理研究所研究員、第一研究室主任兼《心理學譯報》主編，系《心理學報》首屆五位編委之一。1959年後任廣東師範學院、廣東教育學院、廣州師範學院教授兼教育科學研究所所長。1984年創立中國大陸第一個社會心理學專業碩士點。曾任中國心理學會常務理事，中國社會心理學會常務副會長、顧問，廣東省社會心理學會會長等學術職務。
目錄
第一章 社會心理學的性質
社會心理學作為心理學的一大支柱
社會心理學現狀
社會心理學的任務
社會心理學與其它學科的關係
第二章 社會心理學理論與方法
社會心理學基本理論
社會心理學的基本觀點
社會心理學主要研究方法
第三章 個體心理活動的社會基礎
心理活動的神經生理一社會基礎
社會化諸方面
社會化過程
第四章 社會知覺
對他人的知覺
自我知覺和自我呈現
歸因與歸因理論
第五章 社會動機
生理內驅力動機社會動機
動機研究的歷史與主要的動機理論
幾種主要的社會動機
攻擊行為及其原因
第六章 社會人格氣質
人格及其人格理論
正常的和反常的社會人格
第七章 人際影響
社會促進作用
相符行為
人際吸引
第八章 群體心理
群體概述
群體凝聚力
群體行為現象
第九章 信仰、價值和態度
信仰
價值和價值體系
態度
第十章 輿論、謠言與偏見
輿論
謠言
偏見
第十一章 法律社會心理學
先驅者的足跡
證人作證和專家見證
陪審團裁決的社會心理學問題
犯罪行為的社會心理學解釋
犯罪行為的預防與矯正
第十二章 工業組織中的社會心理學
工業組織中的社會心理學的歷史
工作動機與激勵
組織中的領導
工業組織中的工作團隊
組織氣氛
企業文化
第十三章 差異心理學
種族和民族差異
性別差異
階級差異、職業差異和地區差異
主要參考文獻
後記
前言
在諸多的國內社會心理學教本中，這本（吳江霖）《社會心理學》或許是有些特別的。說它特別，是因為它與我國已故的社會心理學元老吳江霖教授有著密不可分的關係。
這本書的前身，是出版於2000年的同名著作，而那本在吳老逝世五年之後才出版的舊著，本意之一是要把吳老的學術思想尤其是他關於社會心理學的理解和構想整理出來，留給後人。吳老作為美國實驗社會心理學大師F·H·奧爾波特的弟子，懷有極強的學術自尊，生前把寫書事看得十分認真而近乎過於慎重，使他遲遲未肯輕易起筆，晚年又由於各種原因而難免精力不濟，使之未能成書，大家一直深以為憾。吳老去世後，其弟子戴健林、馮文侶等懷著對吳老的崇敬與愛戴，克服重重困難，終於在吳老原先講稿的體系框架和部分內容的基礎上，增加了弟子輩在吳老直接指導和影響下所獲得的學習體會與研究成果的內容，最終成書。這樣，在某種意義上正如原中國社會心理學會會長、北京大學教授沈德燦先生為舊著所作序中指出的那樣，那本2000年版的《社會心理學》，“初衷在於紀念恩師之作，競成了師生兩代人名副其實的‘合作’”。
