《日本歷史教科書中的中國》是廣東人民出版社於2015年出版的圖書，作者是楊彪。
基本介紹
- 書名：日本歷史教科書中的中國
- 作者：楊彪
- ISBN：9787218098289
- 頁數：340
- 定價：45.00元
- 出版社：廣東人民出版社
- 出版時間：2015-1-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
編輯推薦
日本中學歷史教科書問題一直以來縈繞著當代中日關係的發展。日本中學歷史教科書到底是怎樣書寫的？《日本歷史教科書中的中國》直觀地為國內讀者展現了日本全國範圍內10個版本歷史教科書的面貌。
歷史教科書是重要的傳承歷史記憶的媒介，對日本中學歷史教材中有關中國歷史記述的演變過程進行正本清源的考察和分析，有助於為重新思考日本的中國觀和歷史觀，為認識日本歷史教科書問題的思想背景和淵源提供參考。
內容簡介
《日本歷史教科書中的中國》梳理和研究了自20世紀80年代以來日本的中學歷史教科書中有關中國歷史記述的演變，及其所反映的歷史觀，中國觀和國際觀，包括這些有關中國歷史的內容可能在日本社會引起的社會心理反應和在歷史觀念上的變化，對於中國歷史和社會看法的變化，和對於日本自身歷史地位和國家地位的意識。這有利於中國學界進一步研究這些因素對於當前日本歷史認識問題和對中日關係進程的影響等問題。《日本歷史教科書中的中國》的研究有助於為重新思考日本的中國觀和歷史觀，針對日本的歷史記憶問題提供新的切入點和思想點。《日本歷史教科書中的中國》就日本在公民教育中對於中國歷史的認識問題這一重要領域的事實作了系統的描述和分析，為深入研究提供了重要依據。《日本歷史教科書中的中國》對日本中學歷史教材中有關中國歷史記述的演變過程進行正本清源的考察和分析，對於認識當今日本在對華戰略乃至國際政治上日趨強硬政策的思想背景和淵源，具有一定的參考價值和套用價值。
《日本歷史教科書中的中國》書中採用“長時段——專題”模式，將日本中學歷史教科書中所涉及的對中國歷史以及中日關係之間的描述，劃分成古代、近代、現代三個長時段予以考察：古代部分起於中華文明發端之初，止於鴉片戰爭爆發前夕；近代部分以鴉片戰爭爆發為起點，止於辛亥革命爆發前夕；現代部分以辛亥革命爆發為開端，直至中日邦交正常化。在每個長時段中，具體設立了一系列專題，即那些在中國歷史和中日關係史發展過程中占有比較重要地位的歷史時段和事件。通過對具體專題的考察，《日本歷史教科書中的中國》分析了日本歷史教科書對各個具體歷史問題的基本記述；再通過對自上世紀80年代以來不同時期出版的中學歷史教科書中關於中國歷史的記述，考察了各版歷史教科書中秉持的中國觀、歷史觀的演變與更迭；進而再通過各個出版社關於同一主題內容的闡述的異同，得出某一階段日本社會對於中國歷史的基本態度與情感。由此對日本中學歷史教科書進行全面的透析，獲得對其的總體把握；全面、具體地剖析日本歷史教科書問題，考察日本主流社會所秉持的中國觀，找尋中日之間對於同一歷史專題的敘述的差異之處，進而探究導致歷史敘述產生差異的原因，探究橫亘在中日之間的歷史教科書問題的真正根源。在此基礎上為解決中日歷史認識問題提供了一些可資借鑑的建議。
《日本歷史教科書中的中國》有助於中國學界在相關領域進行深入探究，提出客觀的獨立見解，也有助於中國學界在東亞歷史教科書問題的坐標里有一個清晰的表述，形成主流的明確的觀點，對於認識當前中日關係中歷史問題的複雜現狀以及相應政策的制定和運作，也提出了一定的思路和對策。
《日本歷史教科書中的中國》書中採用“長時段——專題”模式，將日本中學歷史教科書中所涉及的對中國歷史以及中日關係之間的描述，劃分成古代、近代、現代三個長時段予以考察：古代部分起於中華文明發端之初，止於鴉片戰爭爆發前夕；近代部分以鴉片戰爭爆發為起點，止於辛亥革命爆發前夕；現代部分以辛亥革命爆發為開端，直至中日邦交正常化。在每個長時段中，具體設立了一系列專題，即那些在中國歷史和中日關係史發展過程中占有比較重要地位的歷史時段和事件。通過對具體專題的考察，《日本歷史教科書中的中國》分析了日本歷史教科書對各個具體歷史問題的基本記述；再通過對自上世紀80年代以來不同時期出版的中學歷史教科書中關於中國歷史的記述，考察了各版歷史教科書中秉持的中國觀、歷史觀的演變與更迭；進而再通過各個出版社關於同一主題內容的闡述的異同，得出某一階段日本社會對於中國歷史的基本態度與情感。由此對日本中學歷史教科書進行全面的透析，獲得對其的總體把握；全面、具體地剖析日本歷史教科書問題，考察日本主流社會所秉持的中國觀，找尋中日之間對於同一歷史專題的敘述的差異之處，進而探究導致歷史敘述產生差異的原因，探究橫亘在中日之間的歷史教科書問題的真正根源。在此基礎上為解決中日歷史認識問題提供了一些可資借鑑的建議。
《日本歷史教科書中的中國》有助於中國學界在相關領域進行深入探究，提出客觀的獨立見解，也有助於中國學界在東亞歷史教科書問題的坐標里有一個清晰的表述，形成主流的明確的觀點，對於認識當前中日關係中歷史問題的複雜現狀以及相應政策的制定和運作，也提出了一定的思路和對策。
作者簡介
楊彪，華東師範大學歷史學系副教授。主持國家社科基金項目“20世紀80年代以來日本中學歷史教科書對於中國歷史記述的演變”。
圖書目錄
緒論
第一章 日本歷史教科書演變的政治背景
第二章 日本歷史教科書對中國先秦—秦漢歷史記述的演變
一、關於北京猿人
二、關於文明的產生
三、關於夏商王朝
四、關於青銅器
五、關於甲骨文
六、關於周朝(春秋戰國)
七、關於孔子和儒教
八、關於秦史
九、關於漢朝
第三章 日本歷史教科書對三國—清初的中國歷史記述演變
一、關於中國(曹魏)與日本
二、關於南北朝與朝鮮
三、關於渡來人
四、關於隋朝
五、關於遣隋使
六、關於唐朝
七、關於大化革新
八、關於新羅統一
九、關於遣唐使
十、關於唐朝滅亡
十一、關於宋建立
十二、關於元朝
十三、關於明朝
十四、關於倭寇
十五、關於琉球
第四章 日本歷史教科書對於中國近代歷史的記述及演變
一、 關於近代中國落後於日本的原因
二、關於鴉片戰爭
三、關於近代前期中國兩次農民戰爭
四、關於征韓論及其影響
五、關於《日清修好條規》
六、關於日本侵占琉球
七、關於日清戰爭(中日甲午戰爭)
八、關於日俄戰爭
九、關於吞併朝鮮和對朝鮮的殖民統治
十、關於日本在台灣的殖民統治
第五章 日本歷史教科書對現代中國歷史的記述及演變
一、關於孫中山、辛亥革命與中華民國的成立
二、關於《二十一條》
三、關於五四運動
四、關於華盛頓會議
五、關於中國逐漸走向統一
六、關於關東大地震
七、關於滿洲事變(九一八事變)
八、關於中日戰爭(抗日戰爭)
九、關於南京大屠殺
十、關於“大東亞共榮圈”背景下的太平洋戰爭爆發
十一、關於日本全面侵華時的暴行
十二、關於戰時日本國民和殖民地人民的生活
十三、關於日本戰敗
十四、關於東京審判
十五、關於亞洲的獨立與中國、朝鮮
十六、關於韓戰
十七、關於日本恢復獨立
十八、關於中日邦交正常化
第六章 日本歷史教科書問題的根源與對策
一、日本歷史教科書問題根源探析——歷史教科書問題背後的中日民族性背景
二、歷史教科書問題的癥結——日本右翼最堅持的幾個典型觀點
三、日本歷史教科書問題的關鍵
四、歷史教科書問題的解決途徑
五、新時期下歷史教科書問題前景展望
後記
