2000年5月31日,南京大屠殺史研究會“日本教科書問題研究分會”正式宣告成立,國內外50名研究日本歷史問題的專家學者被該會聘為首批特約研究員。
基本介紹
- 中文名:日本歷史教科書問題研究分會
- 作用:揭露日本右翼否定歷史等的圖謀
- 成立:2000年5月31日
- 主要工作任務:日本歷史教科書問題的專題研究
- 維護:歷史的真相
2000年5月31日,南京大屠殺史研究會“日本教科書問題研究分會”正式宣告成立,國內外50名研究日本歷史問題的專家學者被該會聘為首批特約研究員。
2000年5月31日,南京大屠殺史研究會“日本教科書問題研究分會”正式宣告成立,國內外50名研究日本歷史問題的專家學者被該會聘為首批特約研究員。分會的主要工作任務是深入進行“日本歷史教科書問題”的專題研究,如:“日本歷史教科書問...
日本歷史教科書問題(Japanese History Textbook Issue)是2012年公布的世界歷史名詞。定義 第二次世界大戰結束後,在日本政府的縱容下,日本右翼勢力在歷史教科書中否認、篡改、美化日本侵略歷史的行為。出處 《世界歷史名詞》第一版。
文部科學省2003年8月發出通知,就改善教科書制度問題指出“要根據法律和學習指導要領”,由都道府縣教育委員會應制定選定資料。但是“學習指導要領”的內容已經被編撰會主導,“學習指導要領”的草案,主要包括“愛國心”,“對日本歷史的...
《糾正被歪曲的歷史——對日本歷史教科書問題的剖析》共分為戰後教育改革及其實施、經濟主義政治下皇國史觀的復辟和回潮等內容。作者簡介 王希亮,1946年生,山東省龍口籍人,黑龍江省社會科學院歷史研究所研究員,原省級重點學科帶頭人,...
這有利於中國學界進一步研究這些因素對於當前日本歷史認識問題和對中日關係進程的影響等問題。《日本歷史教科書中的中國》的研究有助於為重新思考日本的中國觀和歷史觀,針對日本的歷史記憶問題提供新的切入點和思想點。《日本歷史教科書中...
《日本教科書問題剖析:1868-2012》為讀者展開了一幅歷史長卷,從教科書歷經一個半世紀的歷史滄桑的角度,勾勒出日本從封建社會走上近代化之路、成為後起的帝國主義國家,發展為法西斯軍國主義國家,直至在侵略戰爭中失敗的歷史;描繪了日本在...
日本歷史教科書風波的真相 《日本歷史教科書風波的真相》是2001年人民出版社出版的圖書,作者是蘇智良。內容介紹
譚建川,南開大學歷史學博士,專業為日本社會文化史,現任西南大學外國語學院教授,日本研究所副所長。 [1] 日本教科書的中國形象研究圖書目錄 編輯 第一章 導論第一節 教科書的中國形象的概念與問題...
《高等學校教材·日本歷史》是1992年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是唐則銘。《高等學校教材·日本歷史》為日語學習讀本。《高等學校教材·日本歷史》敘述了日本歷史的各個時期,尤其是揭露了日本軍國主義對中國和亞洲各國的侵略罪行...
政府、右翼保全勢力和普通民眾這三者在歷史認識問題上的表現互為因果並互相推動,造成為侵略戰爭歷史翻案的事態。日本的歷史認識問題主要表現為教科書事件、參拜靖國神社風波、修改“和平憲法”問題、拒絕對受害者賠償問題、美化侵略戰爭問題。...
第二章 “軍國美談文學”的歷史流變與文本載體分析 第一節 明治以前的“軍記物語”文學 第二節 “軍國美談”的主要“文學”形式 第三節 “軍國美談文學”的軍國主義本質及收入教科書問題 第三章 以甲午戰爭為背景。進入教科書的...
《基礎教育課程與教材研究叢書:日本學校社會科教育研究》共分6章,前3章主要是從理論和歷史沿革方面闡述日本社會科的學科概念、本質以及教育課程、教育目標的設定及特色問題;後3章主要從教科書與教材、學習指導與學習評價的構成及運用方面...
主要研究中日關係史,日本侵略中國與東北史、日本侵華戰爭中的日本遺棄化學武器問題和戰後遺留問題。主要著作有《東北國際約章匯釋》、《日本歷史教科書問題評析》等。王希亮,研究員。男,1946年出生,山東黃縣人。曾任黑龍江省社會科學院...
關於歷史教科書問題,本書指出日本歷史教科書問題的中心問題是戰後圍繞戰爭責任記述的“改善”與“改惡”,指出要與不使用右翼編寫的歷史教科書的力量一同批判右翼編寫的歷史教科書,避免發生片面性的判斷。關於南京大屠殺問題,本書首先...
第十二章 右翼歷史觀與靖國神社問題——靖國神社參拜“正當”論 一、靖國神社的本質 二、加地伸行等人的“日本乃神國”論 三、大原康男等人的中國“干涉日本內政”論 四、小林善紀的《靖國論》第十三章 右翼歷史觀對中國歷史教科...
研究興趣包括中國、日本和亞太的現當代地緣政治、政治經濟問題和歷史,涉及戰爭與革命、不平等、發展、區域和全球社會變遷、歷史記憶等。出版有《革命中的中國:延安道路》(The Yenan Way in Revolutionary China);The Atomic Bomb: Voices ...
儘管戰爭已結束60多年,但由於日本社會始終存在否認侵略戰爭責任的傾向,並發生了日本政要參拜靖國神社以及修改歷史教科書等事件,將中日關係推向冰凍的邊緣。對歷史問題的認知是困擾中日兩國關係的主要癥結之一。2009年8月26日發布的第五次...
《高等學校日語教材·概說日本文化史》是2010年大連理工大學出版社出版的圖書,作者是日本岩宿文化。該書既可作為日語專業本科生高年級階段的專業課教材使用,也可以作為研究生入學考試日本文化的參考書。課程按每周2課時開設,可滿足1學期的...
該學者現被"侵華日軍南京大屠殺史研究會"特聘為"日本歷史教科書問題研究會"研究員。2004年12月7日受日本律師的邀請,在日本國東京高等法院以學者的身份出席作證,證明《日中聯合聲明》以及“日華和約”沒有以及無權放棄民間個人對日索...
2.《戰後日本的歷史教科書問題》,《日本學刊》2005年第5期(中國人民大學複印資料《國際政治》2005年第12期全文轉載)。3.《日本幕府末期的教育及其近代因素》,載《世界近現代史研究》第一輯,中國社科出版社,2004年5月。4.《...