基本介紹
沿革,學校排名,教育理念及方針,教育和研究,專業,基本介紹,大學院,學部,校區,機構和附屬設施,校友,吉祥物,合作,藏書,
沿革
1949年-新制埼玉大學設定。
以官立浦和高中為母體的文理學部，以埼玉師範學校・埼玉青年師範學校為母體的教育學部的2個學部。
1954年-開設經濟短期大學部。
1957年-奧秩父自然科學研究所秩父山寮開所。
1963年-工學部設定。
1964年-從浦和市常盤地區、北浦和地區轉移到下大久保校區（到1969年為止）。
1965年-文理學部改組為教養學部、經濟學部、理工學部，暫時廢除工學部，設定教育專業、教養部。
1967年-工學專業設定。
1969年-理學專業設定。
1972年-文理學部廢止。
1973年-工學專業廢止，大學院工學研究科設定。
1976年-理工學部改組，新設理學部，重新設定工學部。
1977年-大學院文化科學研究科，政策科學研究科設定。
1978年-研究生院理學研究科設定，理學專業廢止。
1984年-理工學部廢止。
1988年-教育學部設立社會教育綜合課程。
1989年-研究生院理工學研究科設定（博士前期課程、博士後期課程）。
1990年-大學院教育學研究科設定，教育專業廢止。
1991年-研究生院理學研究科、研究生院工學研究科廢止。
1992年-經濟短期大學部合併為經濟學部。
1993年
設立大學院經濟科學研究科。
1997年-經濟短期大學部廢止。
2001年-政策科學研究科政策研究大學院大學分離。
2002年-經濟科學研究科博士後期課程設定。
2003年-文化科學研究科博士後期課程設定。
2004年
國立大學法人法規定國立大學法人成立。
浦和紅鑽石獸與大宮阿爾迪加締結協定。
2005年
從這一年開始，所有新生都在入學典禮當天舉行TOEIC考試。
體育管理概論（以學生、一般為對象）開始。浦和Les、大宮阿爾迪加、支援俱樂部、J聯賽相關人員等作為講師。
2006年
研究生院理工學研究科大學院重點化研究部和教育部分離。理學部、工學部、大學院理工學研究科教師所屬全部被理工學研究科取代。
教育學部的生涯學習課程，把人類發展科學課程改為保健教師培養課程。
專門針對教師培養系。
2007年-特殊教育特別專業廢止。
2008年-工學部設定環境共生學科。
2014年-被選為國立大學改革、強化推進事業。
2015年
經濟學科、經營專業、社會環境設計專業改為經濟學科。
大學院文化科學研究科，經濟科學研究科改為人文社會科學研究科。
理學部物理學科畢業的梶田隆章獲得諾貝爾物理學獎
埼玉大學是緊依東京都北部的埼玉縣內唯一的一所國立大學。大學位於埼玉縣首府埼玉市西郊。欣欣向榮的埼玉市現有居民100多萬人；是北關東地區最大的城市。
鳳翔閣玄關部分
學校排名
2015QS世界大學排名位列701。日本排名位列43名
2016QS世界大學排名位列778。
2017QS世界大學排名位列701。
2019QS世界大學排名位列801-1000區間。日本排名位列42。
2020QS世界大學排名位列801-1000區間。日本排名位列38。
2021QS世界大學排名位列801-1000區間。日本排名位列35。
2022年QS世界大學排名世界第1001-1200名。
教育理念及方針
埼玉大學的理念和基本方針
1.培養市民社會的骨幹人才
2.適應時代要求的知識和技術的創造
教育和研究
埼玉大學的教育是以以下3個原則為基礎的
1.深度 (Depth) 高度專業性
2.廣度 (Breadth) 廣泛的知識和教養
3.關聯性(Coherence) 各領域知識的系統關聯性
專業
基本介紹
學校現有5個本科教育學部（學院） -- 教養學部、教育學部、經濟學部、理學部和工學部，4個大學院 -- 文化科學研究科、教育學研究科、經濟科學研究科，理工學研究科，這些研究科都有資格授予碩士和博士學位。2003-2004學年本科在冊學生人數為7496人，大學院在冊學生人數為1225人（包括留學生在內）。同期在校的專職教職人員約500人。
校園風景
學校的教職人員、大學院生和高年級的本科生在例如人文學、社會科學、自然科學、工學等各個領域積極開展研究活動。大學已經在理工領域擁有兩個研究中心並且準備在其他領域開設更多的研究中心以加強研究活動。
目前日本所有的國立大學都在進行大規模的改革。從2004年4月1日起，它們已成為“國立大學法人”。這意味著國立大學已經被排除在日本政府母體之外，儘管他們仍然由日本政府資助，但與以前相比將會變得更加獨立。這次改革為每一所國立大學既帶來各種優勢同時也帶來各種困難。在此大變革之際，埼玉大學將為把大學辦成活躍的高等教育中心和高層次科研機構而竭盡全力。
大學院
教育學研究科：學校教育專攻（修士課程）、特別支援教育專攻（修士課程）、教科教育專攻（修士課程）
理工學研究科博士前期課程：生命科學系專攻、物理機能系專攻、化學系專攻、數理電子情報系專攻、機械科學系專攻、環境系統工學系專攻 理工學研究科博士後期課程：理工學專攻（生命科學課程、物質科學課程、數理電子情報課程、人類支援·生產科學課程、環境科學·社會基礎課程）
埼玉大學研究樓
為了適應日益增加的終生教育需求，經濟學部開設了夜校課程。學校還在 JR 東京站和大宮車站附近分別開設了東京站學院和大宮索尼可城市學院，提供旨在面向商務人員和教師的大學院夜校課程。大宮索尼可城市學院還面向當地的社區和商界人士。另外，學校還提供延伸課程並向公眾開放圖書館為當地社會做貢獻。
研究科 | 專業設定 |
人文社會科學研究科 | 文化環境專攻（博士前期課程）、國際日本亞洲專攻（博士前期課程）、經濟經營專攻（博士前期課程·博士後期課程）、日本亞洲文化專攻（博士後期課程） |
教育學研究科 | 學校教育專攻（修士課程）、特別支援教育專攻（修士課程）、教科教育專攻（修士課程） 理工學研究科博士前期課程：生命科學系專攻、物理機能系專攻、化學系專攻、數理電子情報系專攻、機械科學系專攻、環境系統工學系專攻 |
理工學研究科博士前期課程 | 生命科學系專攻、物理機能系專攻、化學系專攻、數理電子情報系專攻、機械科學系專攻、環境系統工學系專攻 |
理工學研究科博士後期課程 | 理工學專攻（生命科學課程、物質科學課程、數理電子情報課程、人類支援·生產科學課程、環境科學·社會基礎課程） |
熱帶醫學・全球化健康研究科 | 熱帶醫學·全球化健康修士課程 |
學部
教養學部教養學科：全球化管理專修課程、現代社會專修課程、哲學歷史學專修課程、歐洲·美國文化專修課程、日本·亞洲文化專修課程
教育學部：學校教育教員養成課程
工學部：機械工學科、電氣電子系統工學科、套用化學科、機能材料工學科、建設工學科、環境共生學科
學部校區鳥瞰圖
校區
大久保校區
從北浦和站西口乘坐西武巴士·國際興業（前往埼玉大學）
從志木站、北韓霞站出發進行國際興業（南與野站西口方向）
從浦和站西口到國際興業（去大久保淨水廠、下大久保、櫻區政府）
大久保校區
東京校區
大宮校區
埼玉大學軽井沢荘
Nagano, Kitasaku District, Karuizawa, 大字Nagakura, 字赤岩2148-167
機構和附屬設施
教育機構
教育企劃室
英語教育開發中心
日語教育中心
許可中心
學生會館
保健中心
教師執照中心
學生會館
研究機構
研究企劃推進室腦末梢科學研究中心（部門：腦功能解析套用、腦末梢功能關聯研究部門） 環境科學研究中心 可移動接口研究中心社會研究中心 科學分析支援中心（領域：生命科學分析、機器分析、環境分析） 調查・administ trator辦公室（部門：URA、URA支援）開放創新中心（部門：合作推進、智慧財產權和項目推進）
研究中心
信息媒體基礎中心
學術信息處理研究開發部門
高度信息共享環境研究開發部門
信息媒體教育支援部門
校友
嬉野秋彥- 作家
小林めぐみ- 作家
小島數子- 詩人
椎野美由貴- 作家
柴宜弘-東京大學教授、匈牙利歷史專家
鳥羽亮- 推理作家
渡邊雅史- 電視劇作家
小松和彥 - 國際日本文化研究中心教授、文化人類學者、民俗學者
吉祥物
メリンちゃん （Merin）
名字的由來：紀念埼玉大學建校60周年，寓意為生根發芽。
生日：11月1日
興趣：曬太陽
住所：埼玉大學的森林中
メリンちゃん
合作
埼玉大學在研究方面十分注重自身在理工學科研究方面的學科優勢。首先，學校對理工研究科進行了改組，實現教育組織與研究組織分離。其次，與3所在理工學科方面有優勢的國立大學（茨城大學、宇都宮大學、群馬大學）進行合作，加強交流，共同分享經驗，並與埼玉縣立癌症研究所合作，共同開展研究項目。最後，在原有的科學分析支援中心、地區開放式創新研究中心、技術部和項目研究中心的基礎上，於2009年成立了腦科學融合研究中心和環境科學研究中心，並與理化學研究所及琦玉縣內其他研究機構進行合作，開展多項尖端研究。
在國際交流方面，據2020年11月1日統計，埼玉大學已同20個國家和地區的123所大學和研究機構簽訂了學術交流協定，其中包括中國的大連理工大學、濟南大學、西安交通大學、中國人民大學、蘭州大學、東北師範大學、北京日本學研究中心、上海大學和北京大學等。
該聯盟旨在推進教師教育的國際共同研究，促進教師職業志願者間的國際交流，教師教育大學間的相互派遣，在東亞地區完善大學教師的互相派遣體系來充實各院校的教育內容。成員包括：埼玉大學、橫濱國立大學、台灣師範大學、香港教育大學、北京師範大學、華東師範大學、首爾教育大學等。
