《新高考背景下的高中生生涯規劃素養研究》是2019年廣東高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：新高考背景下的高中生生涯規劃素養研究
- 作者：龐春敏
- 出版時間：2019年8月1日
- 出版社：廣東高等教育出版社
- ISBN： 9787536165786
- 類別：中國小用書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是全國教育科學 “十三五”規劃2018年度*青年課題“新高考背景下普通高中生生涯規劃素養培養路徑研究”階段性研究成果。全書以“高等院校考試招生制度”為研究背景、以“高中生生涯規劃素養”為核心問題，從八個方面展開思考，包括：高中生生涯規劃素養研究的時代背景、意義與核心概念，理論基礎，國際經驗，國內探索，相關因素的多維解析，政策設計，校本行動和師資建設。
圖書目錄
章 高中生生涯規劃素養研究的時代背景、意義與概念
節 高中生生涯規劃素養研究的時代背景
一 、學生髮展進入核心素養時代
二 、高考改革穩步推進
三 、高中生涯教育要求由來已 久
第二節 高中生生涯規劃素養研究的意義
一 、助力學生核心素養養成
二 、適應高考改革需要
三 、滿足高中生涯教育需求
第三節 高中生生涯規劃素養研究的概念辨析
一 、生涯
二 、生涯規劃
三 、生涯教育
四 、生涯規劃素養
第二章 高中生生涯規劃素養研究的理論基礎
節 特質因素理論
一 、人職匹配理論
二 、類型理論
第二節 生涯發展理論
一 、金斯伯格的生涯發展理論
二 、舒伯的生涯發展理 論
第三節 生涯發展理論
一 、羅伊人格理論
二 、心理動力論
第三章 高中生生涯規劃素養的國際經驗
節 美國經驗
一 、美國學制與高等院校考試招生制度
二 、美國高中生生涯規劃素養的演變
三 、美國培養高中生生涯規劃素養的具體舉措
第二節 英國經驗
一 、英國學制與高等院校考試招生制度
二 、英國高中生生涯規劃素養訴求
三 、英國高中生生涯規劃素養的推進策略
第三節 日本經驗
一 、日本學制與高等院校考試招生制度
二 、日本中小學生涯規劃素養框架
三 、日本高中生生涯規劃素養的培養路徑
第四節 借鑑與啟示
一 、加快研製高中生生涯規劃素養體系
二 、構建適應本國國情的高中生涯教育管理模式
三 、打 造 完 善 的 高 中 生 涯 教 育 支 持 系 統
四 、恰 當 處 理 學 業 規 劃 與 生 涯 規 劃 的 關 系
第四章 高中生生涯規劃素養的國內探索
節 大陸地區的探索
一 、高 中 生 涯 教 育 實 踐 的 百 年 推 進
二 、高 中 生 涯 教 育 理 論 的 研 究 進 展
第二節 香港地區的探索
一 、香 港 學 制 與 高 等 院 校 考 試 招 生 制 度
二 、香 港 高 中 生 生 涯 規 劃 素 養 要 求
三 、香 港 高 中 生 生 涯 規 劃 素 養 培 養 舉 措
第三節 台灣地區的探索
一 、台 灣 地 區 學 制 與 高 等 院 校 考 試 招 生 制 度
二 、台 灣 地 區 高 中 生 生 涯 規 劃 素 養
三 、台 灣 地 區 高 中 生 生 涯 規 劃 素 養 的 落 實
第五章 高中生生涯規劃素養相關因素的多維解析
節 學生視角
一 、高 中 生 生 涯 成 熟 度
二 、高 中 生 生 涯 教 育 需 求 與 困 惑
第二節 教師視角
一 、高 中 生 涯 教 育 實 施 現 狀
二 、教 師 態 度 及 教 師 隊 伍 建 設
三 、高 中 生 涯 教 育 的 困 境 與 需 求
第三節 家長視角
一 、高 中 生 生 涯 規 劃 家 庭 指 導 現 狀
二 、家 長 對 學 校 生 涯 教 育 的 評 價 與 期 望
三 、家 長 對 生 涯 教 育 的 參 與 意 願
四 、家 長 的 職 業 觀 念 及 對 孩 子 的 職 業 期 望
第四節 結論與討論
一 、高 中 生 生 涯 成 熟 度 偏 低
二 、高 中 生 生 涯 成 熟 度 與 年 級 呈 現 “負 相 關 ”
三 、高 中 生 涯 教 育 不 能 滿 足 學 生 生 涯 發 展 需 求
四 、學 校 與 家 庭 尚 未 做 好 充 分 的 生 涯 教 育 準 備
第五節 建議
一 、構 建 高 中 生 涯 教 育 支 持 體 系 ，加 快 普 及 高 中 生 涯 教 育
二 、搭 建 高 中 生 涯 教 育 校 外 平 台 ，聯 合 提 升 高 中 生 生 涯 規 劃 素 養
三 、促 進 高 中 生 涯 教 育 均 衡 ，發 揮 “教 育 公 平 效 能 ”
第六章 高中生生涯規劃素養的政策設計
節 高中生生涯規劃素養的相關政策
一 、高 考 政 策
二 、德 育 政 策
三 、心 理 健 康 教 育 政 策
四 、高 中 生 生 涯 規 劃 素 養 政 策 與 相 關 政 策 的 關 系
第二節 新高考背景下高中生涯教育的政策現狀
一 、政 策 概 況
二 、政 策 分 析
三 、政 策 評 價
第三節 高中生生涯規劃素養的政策構想
一 、政 策 設 計 原 則
二 、政 策 設 計 行 動 路 徑
第七章 高中生生涯規劃素養的校本行動
節 高中生涯教育組織與制度建設
一 、高 中 生 涯 教 育 組 織 建 設
二 、高 中 生 涯 教 育 制 度 建 設
第二節 校本課程開發
一 、高 中 生 涯 規 劃 課 程 價 值 取 向
二 、高 中 生 涯 規 劃 課 程 目 標
三 、高 中 生 涯 規 劃 課 程 內 容
四 、高 中 生 涯 規 劃 課 程 實 施
五 、高 中 生 涯 規 劃 課 程 評 價
第八章 高中生生涯規劃素養的師資建設
節 師資建設困境
一 、制 度 缺 失
二 、人 才 培 養 機 制 缺 失
三 、專 業 發 展 支 持 不 足
第二節 師資建設出路
一 、建 設 多 位 一 體 的 制 度 體 系
二 、探 索 有 效 的 人 才 培 養 機 制
三 、構 建 系 統 的 專 業 發 展 支 持 體 系
作者簡介
龐春敏，廣東省教育研究院評估室副研究員，主要研究方向是課程與教學論、教育評估。在《現代中國小教育》期刊發表論文《普通高中生涯教育政策評析》。
