《新課標國小語文讀寫拓展訓練（三年級）》是上海遠東出版社出版的圖書，主編田榮俊。
基本介紹
- 中文名：新課標國小語文讀寫拓展訓練（三年級）
- 作者：田榮俊
- 出版社：上海遠東出版社
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787807064053
內容簡介
根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫技巧，實現讀寫能力質的突破。
《新課標國小語文讀寫拓展訓練（三年級）》是上海遠東出版社出版的圖書，主編田榮俊。
《新課標國小語文讀寫拓展訓練（三年級）》是上海遠東出版社出版的圖書，主編田榮俊。內容簡介根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫技巧，實現...
《閱讀與作文-三年級-新課標國小語文拓展訓練》是2009年11月上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 《國小語文拓展訓練·閱讀與作文(3年級新課標)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言...
《國小語文拓展訓練：閱讀與作文》是2009年上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 《國小語文拓展訓練·閱讀與作文(3年級新課標)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的...
《新課標國小語文讀寫拓展訓練》是2007年上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容介紹 這套叢書按年級不同分為六冊，每一冊都由40個單元組成。每個單元又由兩大部分組成，一是讀寫拓展訓練，共有40個知識訓練點，每一訓練點都由3篇閱讀材料和專項拓展訓練組成，講究循序漸進，注重可操作性，新穎實用，具有較...
《國小語文課堂內外拓展訓練：三年級》是上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 這本書是國小語文的一個拓展練習冊。其中有很多關於語文基礎知識的講解，精煉有序，言簡意賅，是國小語文學習的補充與歸納。本書讓學生通過閱讀掌握科學的讀書方法，實現讀寫能力的質的突破，言簡意賅，以幫助學生在練習之餘...
《新課標國小語文讀寫拓展訓練》是2007年上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 主要針對國小一年級學生，根據語文新課標的要求給出針對訓練，培達到養學生讀寫能力的作用。根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫...
新課標國小語文讀寫拓展訓練（四年級）《新課標國小語文讀寫拓展訓練（四年級）》是由上海遠東出版社出版的試題集，主編是田榮俊。內容簡介 根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫技巧，實現讀寫能力質的突破。
新課標國小語文讀寫拓展訓練（六年級）《新課標國小語文讀寫拓展訓練（六年級）》是由上海遠東出版社出版的試題集，主編是田榮俊。內容簡介 根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫技巧，實現讀寫能力質的突破。
《新課標國小語文拓展訓練：閱讀與作文》是2009年上海遠東出版社出版的書籍，作者是田榮俊。內容簡介 《新課標國小語文拓展訓練:閱讀與作文(6年級)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，...
《一年級-新課標國小語文拓展訓練閱讀與作文》是2009年8月上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 《新課標國小語文拓展訓練:閱讀與作文(1年級)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言...
每個單元又由兩大部分組成，一是讀寫拓展訓練，共有40個知識訓練點，每一訓練點都由3篇閱讀材料和專項拓展訓練組成，講究循序漸進，注重可操作性，新穎實用，具有較高的學習、使用和參考價值；二是學習方法提示，共有20種方法，附於相關知識點後，旨在幫助學生學以致用。 我們編寫這套新課標國小語文讀寫拓展訓練...
《國小語文課堂內外拓展訓練》是2012年上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 本書讓學生通過閱讀掌握科學的讀書方法，實現讀寫能力的質的突破，言簡意賅，以幫助學生在練習之餘總結學到的知識。目錄 一、學習聲母 ――正確學會聲母的發音方法 1．小螞蟻秋遊 2．小朋友快早起 3．雨和太陽 二、正確區別...
《國小語文拓展訓練·閱讀與作文(5年級新課標)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流；獲得初步...
《國小語文課堂內外拓展訓練： 4年級》是2013年上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 本書讓學生通過閱讀掌握科學的讀書方法，實現讀寫能力的質的突破，言簡意賅，以幫助學生在練習之餘總結學到的知識。圖書目錄 一、改正錯別字——正確區分形近字和同音字 二、把成語寫完整——正確理解成語的內在意義...
《國小語文課堂內外拓展訓練：五年級》是上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 本書讓學生通過閱讀掌握科學的讀書方法，實現讀寫能力的質的突破，言簡意賅，以幫助學生在練習之餘總結學到的知識。圖書目錄 一、正確體會詞語的感情色彩——了解詞語的表達作用 二、按事情的發展順序敘述——了解事情的起因...
《新課程國小語文分級閱讀一年級》是2017年上海遠東出版社出版的圖書。本書的目的在於讓學生通過閱讀本書掌握科學的讀寫方法，實現讀寫能力的質的突破。內容簡介 語文教學要通過大量的讀寫訓練，幫助學生積累豐富的語言材料，特別要通過學習優秀的作品，讓學生感受、體驗作品的美麗，從而增加自身的文化積澱。本書的目的...
《小學生閱讀與作文高效訓練4年級》是2012年江蘇美術出版社出版的圖書，作者是嚴敬群。內容簡介 《國小語文閱讀與作文高效訓練：4年級（精編版）》依據最新語文《課程標準》編寫，是百位一線名師最新閱讀教研成果。《國小語文閱讀與作文高效訓練：4年級（精編版）》特點：主題模組單元內容廣泛全面，多級閱讀訓練階梯化操作...
《小學生閱讀與寫作3合1周周練（4年級）》是2018年中國電力出版社出版的圖書，作者是殷允超。內容簡介 閱讀與寫作是國小語文學習的關鍵，也是語文教育的根本。閱讀是寫作的基礎和源泉，寫作是閱讀的升華和創造。小學生學習語文，閱讀是理解與汲取的過程，寫作是實踐與運用的途徑。只有打好讀寫的根基，才能培養學生...
《遠東閱讀·課堂內外拓展訓練:國小語文(4年級)》提高學生的讀寫速度是實現讀寫能力突破的關鍵，這就要求學生能夠運用科學的讀寫方法，掌握有效的讀寫規律，進行智慧讀寫、聰明讀寫。圖書目錄 一、改正錯別字——正確區分形近字和同音字 1.未來的國小 2.快樂與痛苦 二、把成語寫完整——正確理解成語的內在意義 ...
《主題讀寫·作文大講堂》緊扣新課標要求，選取“生命、情感、親情、個性、尊嚴、修身、成熟、寧靜、責任、苦難、幸福、快樂、思辨、換位、自然”15個熱點主題。每個專題按照“主題詳解”“閱讀訓練”“寫作訓練”“範文展示”進行編排，讀寫互動，講練結合，循序漸進地提高同學們的寫作能力。內容簡介 《主題讀寫·...
《閱讀·寫話全優突破(2年級)(新課標必讀·注音版)》內容簡介：閱讀和寫話是低年級語文教學的重要內容，也是“教”與“學”中的重點和難點。《閱讀·寫話全優突破(2年級)(新課標必讀·注音版)》以教育部《語文課程標準》為依據，通研全國各地十餘種現行國小語文教材，對其進行綜合與精選，形成獨立的話題訓練...
中學英語讀寫拓展訓練 《中學英語讀寫拓展訓練》是出版的圖書，作者是徐效媛。
同步閱讀與拓展訓練 吉林教育出版社、中國少年兒童出版社 合作 20000 28 02.3 字詞句段篇 吉林教育出版社 22000 29 02.4 自主學習與檢測 江蘇教育出版社 80000 30 02.8 金牌閱讀訓練 吉林教育出版社 合作 40000 31 05.3 蘇教版國標本國小語文教材 六年級上冊教參 江蘇省教學研究室、蘇教版教材編輯部 主編 ...
《閱讀與作文-四年級-新課標國小語文拓展訓練》是2009年11月上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 《國小語文拓展訓練·閱讀與作文(4年級新課標)》內容簡介：國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言...
《新課標國小語文讀寫拓展訓練（二年級）》是上海遠東出版社出版的圖書，作者是田榮俊。內容簡介 根據語文新課標的要求，有系統、分階段地培養小學生的讀寫能力，使小學生從小養成讀寫習慣，掌握讀寫規律，提高讀寫速度，探索讀寫技巧，實現讀寫能力質的突破。圖書目錄 一、正確看圖寫字——學會運用形聲字 二、讀懂...
《二年級-國小語文拓展訓練閱讀與作文-新課標》是2009年出版的圖書，作者是田榮俊。內容介紹 國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和...
淺談國小數學課如何提高學生回答問題的積極性祖曉偉 物理實驗教學中學生科學素質的培養程斌 關注課堂教學中的有效交流陸曉紅 國中數學教學中如何培養學生的學習興趣王天滿 高中地理教學中學生主體性的培養陳利華 淺談新課標下如何培養學生對體育課的興趣顧婷婷 怎樣在國小語文教學中滲透德育張群相 語文教學中學生口語交際能力...
基於故事情景下的國小英語辭彙教學 鄒益莎 新課標國中數學錯題探究 磨雪梅 課堂設問，路在何方？——例談“問題解決“思想在國中課堂教學中的套用 蘇聖奎 國中語文教學的聽說訓練思路探索 董磊 淺議打造國中語文高效課堂的實施策略 陳素清 拓展教育空間築牢教育根基——淺談中國傳統文化與高中教育 梁景玉 提高小學生漢字...
(3)中文的難學,不僅僅在於漢字難記難寫，更重要的在於中文與拉丁語系的語文在表達方式、思維習慣上巨大的差異給學生所帶來的使用困惑。我們經常遇到的情況是學生能認字,能寫字，但卻不能說或寫出正確的中文句子。如："我是偉明,我是16歲了";"大為和我去書店先";"我們把車停下在路邊","我跑了去家裡"。更...
著名的詩人鄒靜之就說過:“當代的中學語文教學是肢解式的教學，就像摔碎一個茶壺，剩下給學生們的只是一些文化的碎片。”教學體系的系統化，將會讓作文教學的改革有本可依，有法可行。隨著新課標的推行，中國作文教學加快了改革的步伐！只有在現有的發展基礎上，尋找突破點，讓以上的矛盾弱化甚至銷匿，中國的作文教育...