新課標國小國中銜接教材

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　據新浪網開展的一項題為“升入高年級你有不適應嗎”的網上調查發現，回答“作為新初一、新高一學生，升入高年級後感覺自己學習表現如何”的問題時，竟然有81．25%的學生回答“不適應”。究其原因，主要在於各學段在教學內容、教學方法和學習方法上產生了根本性的變化，學生短時間內難以調整、適應。
(1)在教學內容方面，國小階段的英語教材基本上是圖文並茂，強調直觀性，教材中通常只呈現少量的語法知識和一些簡單的辭彙、句子，而國中階段的英語教材從簡單的語言積累階段進入了擴展和使用階段，語言學習的內容逐漸增多，難度也隨之加大。
(2)在教學方法方面，國小階段英語教學強調以聽、說、讀、寫、唱、遊戲為主要教學手段，奠定語音和書寫基礎，獲得感性知識，而國中英語強調獲取基礎知識，形成基本能力，強調教師的系統傳授並有教學目標上的明確要求。
(3)在學習方法方面，國小階段的英語主要以趣味教學為主要的教學任務，通過遊戲、表演等形式讓學生直接感知語料，而國中階段的英語除了要求學生能夠感知語料外，還要求學生必須學會從感性思維向理性思維轉化，從被動學習向主動學習轉化，從機械地模仿向有意義的操練轉化。
由此，為使更多的學校做好國小、國中階段的英語教學銜接工作，教育部中央教育科學研究所基礎教育課程研究中心組織具有豐富教學經驗的國小高年級和中學一年級英語教師精心編寫了《新課標國小國中銜接教材?英語》，該書共分6個單元，每個單元包括兩個固定模組和三個選擇性模組。
固定模組主要包括“知識盤點”和“闖關行動”兩個欄目。在“知識盤點”欄目中，我們安排了“心中有數”、“妙招搜尋”的內容。其中“心中有數”主要以表格的形式詳細呈現了國小知識點和國中知識點兩部分內容，幫助學生在溫習國小知識的同時初步接觸即將學習的國中知識。“妙招搜尋”結合“心中有數”呈現的知識點，通過設定具有代表性的題目，邊講邊練，幫助學生在講練中掌握解題思路。在“闖關行動”欄目中，我們安排了“A組闖關”和“8組闖關”兩組闖關題，用於檢測學生實際運用英語語言的能力。同時，書後附有參考答案，便於學生進行自我檢查。
選擇性模組主要包括“文化拼盤”、“幽默一刻”和“名人名言”三個欄目，旨在開闊學生視野和激發學習興趣的作用。

我們希望通過本書能幫助學生溫習國小英語知識，初步學習國中英語知識，完成國小和國中的完美銜接。

Unit 1 字母溜溜球
Part 1 知識盤點
Part 2 闖關行動
Part 3 文化拼盤
Unit 2 辭彙過山車
Part 1 知識盤點
Part 2 闖關行動
Part 3 名人名言
Unit 3 語法歡樂谷
Part 1 知識盤點
Part 2 闖關行動
Part 3 幽默一刻
Unit 4 交流對對碰
Part 1 知識盤點
Part 2 闖關行動

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