以新課標為指導，以“突出素質教育、激發創新思維、培養學習方法、養成學習習慣”為宗旨；以新課標知識點為主線，科學劃分、精心設計專題，最佳化創新體例；把補充盲點知識、滲透學習方法、養成學習習慣、培養思維落實到每一個專題中。為同學們提供最全面、最系統的解決方案，是最實用、最完備的對接平台。
基本介紹
- 書名：培優新幫手·小升初銜接教程（4本）
- 作者：新課標銜接教學研究題組
- ISBN：9787540338268
- 類別：文化教育
- 定價：25元/本
- 出版社：崇文書局有限公司
- 出版時間：2015年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 版次：1版1次
一、作者簡介,二、圖書簡介,三、圖書品種,
一、作者簡介
新課標銜接教學研究題組由20多位特高級教師組成，主要分布於全省著名重點國小、國中、高中，長期居於教學一線，具有豐富的教學經驗和備考經驗，教學效果特別優異，在銜接教學領域均取得了豐碩的成果。該課題組研究的內容主要為：
1.梳理升學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法和學習方法；
2.分析升學後的學習障礙、思想障礙和心理負擔；
3.形成有效進行銜接教學的可操作性方法和引導新生適應新的學習的具體做法。
二、圖書簡介
國小教育和國中教育是承前啟後的關係，銜接過渡的成功與失敗對教育質量影響很大，但這一結合是基礎教育中長期被忽視的一個薄弱環節。由於國小畢業生基礎知識掌握程度不一，認知前提差異較大，從而加劇了小學生進入國中後的學習、心理、生活等方面的不適應。這種不適應表現在“師與生、教與學”中是雙向的、相互的。這些問題集中反映在：初一新生跨入國中大門，心理年齡特徵仍處於半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴，自覺性和幼稚性錯綜交織的狀態。在他們的眼裡，中學是一個全新的環境，陌生的世界——新學校、新老師、新同學、新的教學任務和教學方法。功課由幾門課增加到十幾門課，內容多了，難度大了，要求高了，加上對新的學習生活、學習任務、規範要求了解較少，大部分同學在學習、交往等各方面往往處於被動狀態，不能很快適應，導致一部分同學走了彎路，掉了隊，成績出現滑坡。
針對上述突出問題，為了尋求問題的合理解決方案，“新課標銜接教學研究課題組”進行了專項研究，“新課標銜接教學研究課題組”是一個由參加課程標準制定和教材編寫的專家帶領，全國百強中學的幾十名名優特級、高級教師組成的專業團隊。他們在北京、上海、廣州、杭州、武漢、黃岡等地精心選擇365名初一新生進行對比試驗，通過5年的跟蹤研究，發現經過小升初銜接系統學習的學生能很快適應國中階段的學習，從心理和生活的適應能力及學習成績方面比沒有經過銜接系統學習的學生強很多，考試成績要平均高出10~15分。更有甚者，沒有經過銜接教育系統學習的學生，相當一部分因為不能順利地躍過面前的知識斷層、學習方法不同等台階，思維和智力水平不能適應新的教學內容和方法的巨大轉變，在接踵而至的一大堆變化面前感到無所適從，難以應付，從而失去了對學習的信心和興趣。
《培優新幫手·小升初銜接教程》以新課標為指導，以“突出素質教育、激發創新思維、培養學習方法、養成學習習慣”為宗旨；以新課標知識點為主線，科學劃分、精心設計專題，最佳化創新體例；把補充盲點知識、滲透學習方法、養成學習習慣、培養思維落實到每一個專題中。為同學們提供最全面、最系統的解決方案，是最實用、最完備的對接平台。它不僅可作為培訓機構及國中新初一年級假期銜接班教學使用，也適用於學生假期自學。
三、圖書品種
1、培優新幫手·小升初銜接教程·語文 ISBN：9787540338268
2、培優新幫手·小升初銜接教程·數學 ISBN：9787540338244
3、培優新幫手·小升初銜接教程·英語ISBN：9787540338251
4、培優新幫手·語文小升初文言文讀本ISBN：9787540329686
四、圖書特點1.微博導讀·整體感知
通過動畫、圖文創設情景，生動引入本專題的知識點，激發學習興趣，明確學習目標，做到有的放矢。
2.知識回顧·溫故知新
回顧國小知識，梳理知識重點，理清知識脈絡，夯實學習基礎，達到溫故知新的目的。
3.真題引路·課標對接
精選小升初真題作為銜接點，整體感知國小和國中在知識上的不同要求，輕鬆找到知識的盲點和需要加強點。
4.知識拓展·深度講解
緊扣教學體系，補充知識盲點、斷層，銜接國中知識，指引學習方向，到達學習彼岸。
5.典例解析·歸類探秘
設定新穎例題，引導探究，巧妙切入國中知識點和學習方法、解題技巧，滲透思維方法，由易到難、由簡到繁。
6.高效演練·鞏固創新
搭建演練平台，強化試題訓練，回顧教學過程，鞏固學習成果，提升思維能力。
