《新編教育學》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書。本書以促進教師發展需要、推進教育事業健康發展為基本立場,用教育學基本原理解讀教育實踐。全書共十三章,可以相對的劃分為三個部分。
基本介紹
- 書名:新編教育學
- 作者:蔡慧琴
- 出版社:北京師範大學出版社
- ISBN:9787303241231
《新編教育學》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書。本書以促進教師發展需要、推進教育事業健康發展為基本立場,用教育學基本原理解讀教育實踐。全書共十三章,可以相對的劃分為三個部分。
《新編教育學》是2009年4月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是伍德勤、楊國龍。全書以教育與社會的發展、圍繞有什麼樣的人以及如何育人這一中心,為學生提供學習教育理論的總體框架和基本線索。內容簡介 《21世紀教師教育課程規劃教材:...
《教育學新編》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是袁仕勛,吳永忠,本書力求體現當代教育發展的要求、符合教師專業發展的需要,努力體現教材的科學性、基礎性、易操作性、適應性。內容簡介 《教育學新編》依據《教師教育課程標準...
《新編教育學》是一本2011年西南交通大學出版社出版的圖書,作者賀新宇,任永波。本書總計十四章,介紹基礎教育改革尤其是課程改革的新趨勢,體現教材的時代性;力圖根據教育學科的發展趨勢,在廣泛吸收、借鑑同類教材優點和特色的基礎上,...
《新編教育學》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書。本書以促進教師發展需要、推進教育事業健康發展為基本立場,用教育學基本原理解讀教育實踐。全書共十三章,可以相對的劃分為三個部分。內容簡介 本書以促進教師發展需要、推進教育事業...
《新編教育學基礎/高等師範院校師範類公共基礎課規劃教材》是2020年廈門大學出版社出版的圖書。這本書既可作為師範院校師範生公共必修課程的教材,也可作為大專院校非師範生參加國家教師資格考試的輔助資料或教材。內容簡介 《新編教育學基礎...
《新編教育學教科書》是1906年中圖文庫出版的圖書。內容簡介 原出版社:中圖文庫 圖書目錄 第一編教育之目的 第一章論教育目的之異 第二章教育及生活 第三章教育及道德 第四章教育特殊之目的 第二編教育之方法 第一章教授 第一節...
《新編教育學原理》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是根據教師教育課程改革的趨勢和要求,為提高師範生的教育基本理論水平而編寫的高等師範院校公共課教育學教材。本書共十二章,分別是教育學概述 ,教育的產生和發展...
《教育學》是一本1999年12月由人民教育出版社出版的圖書,作者是王道俊、王漢瀾。教材簡介 《教育學》(新編本)原是根據教育部1978年文科教材編選計畫編寫的,即華中師大等五院校合編的教育學。自1980年出版以來,經多次印刷並修訂再版,...
重在界定教育法學相關的基本概念,多維度地分析了教育法學中的諸多要素。《新編21世紀教育學系列教材:教育法學》系統而全面,並在每章配有案例及案例分析,可以使讀者通過案例更好地掌握教學內容。《新編21世紀教育學系列教材:教育法學》既...
《美術教育學新編》作者尹少淳,2009年1月由高等教育出版社出版,向學習者提供完成美術教學活動最基本的知識與技能。內容簡介 《美術教育學新編》共分入門、基礎、拓展三個部分,入門——喚起記憶和進行體驗開始課程的學習;基礎——向學習...
《新編高等教育學》是2009年8月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是潘懋元。內容提要 《新編高等教育學》在理論上要求科學性而不求深奧,在表述上力求深入淺出,在套用上具有可操作性。分為高等教育與社會展和人的發展、高等學校教育制度...
《課程論(新編21世紀教育學系列教材)》是2016年3月31日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是楊明全。內容簡介 課程論是教育學的一個重要分支學科,是系統研究學校教育中的課程現象和課程問題的專門理論。本書是課程論學科領域的最新...
《高師教育學教程新編》是2003年安徽大學出版社出版的圖書,作者伍德勤。讓學生感到學完教育學教材不是教育理論學習的結束而是學習教育理論的開始。內容簡介 《高師教育學教程新編》講教育方法,專從教師的角度談如何進行教育工作(含教師的...
自第三版起,至今已發行整整20年,本次修改採取合二為一的策略,以“重寫”為主,力求更新理念與資料,反映教育發展與變革的時代特徵與新的需求;也兼顧“修改”,藉助原《教育學》(新編本)為人熟知的體系、規範與方法。教材目錄 緒...
《新編現代教育理論》是2009年4月山東人民出版社出版的圖書,作者是譚英海。內容簡介 《新編現代教育理論》致力於探索現代教育的基本理論問題。在書中,我們既向讀者介紹了教育理論學科業已成熟的基本原理,又儘可能學習吸收近些年教育科學...
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本書集合教學的實際,論述了教育目的、教育制度、教師與學生、教學與教學理論、班級與班級管理、教學模式與教學策略等基本理論問題。本書除可作為教材外,也可供教育理論研究人員借鑑參考。摘要 經過大家近兩年的努力,一本新編公共教育學教材...