《新概念新課標新閱讀:魯濱遜漂流記》以1708年一名蘇格蘭水手航海遇險，最後漂流到一個荒島上，並且單獨留居了四年才被救回這一真實故事作為素材加工而成。小說的主人公魯濱遜出身於一個英國中產階級家庭，一生志在遨遊四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，隻身一人漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。魯濱遜憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來。經過了整整二十八個年頭，才有一艘英國船路過該島，魯濱遜得以返回故鄉。
基本介紹
- 中文名：新概念新課標新閱讀:魯濱遜漂流記
- 譯者：青影
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544261500
- 作者：丹尼爾·笛福 (Defoe D.)
- 出版社：南海出版公司
- 頁數：190頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新概念新課標新閱讀:魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜通過個人努力，依靠自己的聰明才智和勇敢戰勝了無數困難，最終過上美滿生活的曲折故事，表現並讚揚了當時追求冒險、倡導個人奮鬥的社會風氣。
作者簡介
作者：（英國）丹尼爾·笛福（Defoe D.） 編譯：青影
丹尼爾·笛福（1660—1731），英國小說家，英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國小說之父”。1719年，年近60歲的笛福發表了第一部小說《魯濱孫漂流記》，大受歡迎，它成功地塑造了一個理想化的資產階級硬漢形象——勇敢、智慧、理性、勤勞、堅強，後來該小說成為世界上著名的冒險小說之一。此後，他還陸續創作了《摩爾·弗蘭德斯》《傑克上校》及另外兩本以魯濱孫為主人公的小說。
丹尼爾·笛福（1660—1731），英國小說家，英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國小說之父”。1719年，年近60歲的笛福發表了第一部小說《魯濱孫漂流記》，大受歡迎，它成功地塑造了一個理想化的資產階級硬漢形象——勇敢、智慧、理性、勤勞、堅強，後來該小說成為世界上著名的冒險小說之一。此後，他還陸續創作了《摩爾·弗蘭德斯》《傑克上校》及另外兩本以魯濱孫為主人公的小說。
圖書目錄
第一章父親的告誡/11
第二章海上遭遇/16
第三章擺脫奴役/24
第四章到達巴西/31
第五章船隻失事/38
第六章倖存者/46
第七章住處和食物/56
第八章生病/69
第九章學會創造/83
第十章平淡的生活/94
第十一章改進提高/101
第十二章大腳印/108
第十三章野蠻人/117
第十四章失事的船/123
第十五章星期五/130
第十六章野人再來/146
第十七章四人生活/156
第十八章故鄉/162
第十九章再回小島/180
讀後感悟/185
必考點自測/187
第二章海上遭遇/16
第三章擺脫奴役/24
第四章到達巴西/31
第五章船隻失事/38
第六章倖存者/46
第七章住處和食物/56
第八章生病/69
第九章學會創造/83
第十章平淡的生活/94
第十一章改進提高/101
第十二章大腳印/108
第十三章野蠻人/117
第十四章失事的船/123
第十五章星期五/130
第十六章野人再來/146
第十七章四人生活/156
第十八章故鄉/162
第十九章再回小島/180
讀後感悟/185
必考點自測/187
序言
世界文學名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮，是全人類的智慧之呆。它歷經千年淘洗，遺存華章，福及人類；它開啟心智，滋潤生命，陶冶人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是一種文化的傳承。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”：並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”：並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
