《新時代教師培訓叢書:中國小校本研修的設計與實施》是2023年教育科學出版社有限公司出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：新時代教師培訓叢書:中國小校本研修的設計與實施
- 出版時間：2023年3月
- 出版社：教育科學出版社有限公司
- ISBN：9787519133399
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書系《新時代教師培訓叢書》的分冊，是一本旨在幫助中國小校科學規劃、設計和實施校本研修，有效促進教師專業發展的實踐指導用書。
本書緊緊圍繞“校本研修的設計與實施”這一主題，牢牢把握政策導向與理論前沿，基於對作者團隊近十年豐富實踐經驗與研究成果的系統梳理，藉助區域生態構建視角，直指新時代校本研修工作關鍵問題的解決。本書從總體概述“畫像”、校級規劃與制度建設、具體設計與實施、典型案例與分析，以及校本研修工作的區域統籌與推進等方面，為廣大中國小校校長、教師培訓負責人、教學幹部、教研組長、備課組長、骨幹教師、區域教師培訓者和教研員等讀者整體規劃、具體設計與實施校本研修，提供了既富時代氣息的理論視野，又極具實踐操作性的指導。
圖書目錄
前 言 001
第一章 全面觀照：為“校本研修”畫像 001
第一節 政策要求與現實需求 002
第二節 研究基礎與基本理念 014
第二章 整體架構：學校規劃這樣想 029
第一節 校本研修整體規劃 031
第二節 校本研修制度建構 043
第三節 學校與教研組團隊建設 056
第三章 細節定成敗：設計實施這樣做 071
第一節 需求調研與分析 073
第二節 主題確定與課程設計 084
第三節 研修實施與調整 094
第四節 研修評價與改進 109
002 中國小校本研修的設計與實施
第四章 實踐出真知：海淀學校這樣乾 119
案例一：升級疊代教師鏈式培訓，打造校本研修金名片 121
案例二：研究引領 貫通培養——校本研修促進教師主動成長 127
案例三：學術引領 精準服務 持續賦能——成就卓越教師 137
案例四：分層分類 項目引領——校本研修課程為教師成長蓄力 149
案例五：促進教師從關注“教”走向關注“學”的校本研修 156
案例六：國小語文教師單元整合教學設計與實施培訓 164
案例七：國中語文教師整本書閱讀教學設計與實施培訓 171
案例八：指向核心素養培育的國中化學教師單元教學設計能力提升
培訓課程 181
案例九：基於生物學科核心素養的青年教師自主研修課程 187
案例十：“基於學生數學思維能力培養的教學改進”校本研修 195
第五章 系統思考：區域生態這樣建 205
節 完善區域校本研修制度機制 207
第二節 整體提升校本培訓者能力 213
第三節 搭建資源共享平台 219
後 記 227
