《新手教師工作指南》是2021年高等教育出版社出版的圖書，作者是田媛。
基本介紹
- 中文名：新手教師工作指南
- 作者：田媛
- 類別：教育理論類圖書
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2021年6月
- 定價：35.80 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787040542080
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教師教學能力的培養並不是孤立的，教師對其職業生涯的規劃，教師自身的職業認同感以及教師自身的心理健康水平等都會影響教師教學能力的發展。為了培養素質全面、業務見長、專業突出、底蘊深厚的新時代教師，本書依據發布的《教師教育課程標準（試行）》，圍繞教師教育課程創新、教師教育課程結構最佳化、課程教學內容改革、教學方法與手段改進、教師養成教育的理念，從“心理健康與道德教育”和“職業道德與專業發展”兩個方面設計內容體系，是一本實用的教師教育類讀物。本書結合生動鮮活的案例，旨在為眾多準備參加教育實習的本科生和廣大新手教師提供幫助。
圖書目錄
前輔文
章 新手教師職場適應
節 心態調適
一、良好的心態是什麼？
二、不良的心態有哪些？
三、如何調適心態？
第二節 角色定位
一、教師角色定位是什麼？
二、如何避免走進角色誤區？
三、正確的教師角色是什麼？
第三節 服裝、妝容和儀態
一、服裝怎么穿？
二、妝容如何修飾？
三、儀態有哪些？
第四節 課程標準早熟悉
一、為什麼要學習課程標準？
二、如何學習課程標準？
專題 如何上好堂課
一、精心準備
二、完美地亮相
三、注重儀式感
四、制訂課堂規則
五、採取措施維持課堂紀律
六、管理好自己的情緒
七、課程內容難度應適中
八、把握好課堂時間
訓練營 小試牛刀
第二章 磨刀不誤砍柴工
節 “教”與“學”
一、教學目標是什麼？
二、“教”與“學”的理論流派有哪些？
第二節 上課前的準備
一、如何備課？
二、如何制訂教學目標？
三、如何撰寫一份優質教案？
第三節 教學技能及注意事項
一、使用教學課件時需要注意什麼？
二、板書需要寫什麼？
三、教學過程中要注意什麼？
第四節 教學評價
一、常用的教學評價方式有哪些？
二、如何利用紙筆測驗進行評價？
三、什麼是表現性評價？
專題 如何提高教學能力
一、加強理論學習
二、借鑑經驗
三、勤於教學實踐
四、善於教學反思
訓練營 小試牛刀
第三章 課堂管理那些事
節 課堂管理初了解
一、課堂管理的目標是什麼？
二、課堂管理有哪些內容？
三、課堂管理的基本原則是什麼？
第二節 課堂管理進行時
一、如何最佳化課堂時間？
二、如何制訂課堂規則？
三、如何維護課堂秩序？
第三節 應對現實，對症下藥
一、國小課堂如何管理？
二、國中課堂如何管理？
三、高中課堂如何管理？
專題 如何提高學生的課堂積極性
一、靈活運用教學方法
二、巧妙設定認知衝突
三、充分進行師生溝通
四、科學實施教學評價
訓練營 小試牛刀
第四章 亦師亦友
節 學生人格、認知、道德的發展
一、學生的人格如何發展？
二、學生的認知如何發展？
三、學生的道德如何發展？
第二節 學習風格與認知風格
一、什麼是學習風格？
二、什麼是認知風格？
第三節 亦師亦友之道
一、師生關係如何發展？
二、科學的師生交往理念是什麼?
專題 亦師亦友之術
一、了解學生
二、尊重學生
三、批評與懲罰的藝術
四、表揚與獎勵的技巧
五、巧用“溝通工具箱”
訓練營 小試牛刀
第五章 知己方能百勝
節 自我人格探索
一、我有什麼樣的人格特徵？
二、教師有哪些人格特徵？
第二節 擁抱身心健康
一、如何進行身體管理？
二、如何進行情緒管理？
專題 如何讓自己更快樂
一、悅納自己
二、樂為人師
三、發現美好
訓練營 小試牛刀
第六章 和同事的相處之道
節 人際關係的建立
一、人際關係有哪兩個維度？
二、人際關係是如何發展的？
三、人際關係的界限在哪裡？
四、新手教師如何進行人際交往？
第二節 合作雙贏促成長
一、什麼是競爭優勢效應？
二、人際交往中如何雙贏？
第三節 求同存異化矛盾
一、如何看待人際衝突？
二、如何有效應對人際衝突？
專題 初次與同事見面，如何準備自我介紹
一、選擇合適的衣著
二、寫逐字稿
三、自我練習
四、內容得體
訓練營 小試牛刀
第七章 與家長的溝通要領
節 初識盟友，尊重傾聽
一、尊重
二、傾聽
三、專業
第二節 知彼知己，深入溝通
一、專制型家長
二、放縱型家長
三、忽視型家長
四、型家長
專題 如何面對家長的質疑與不滿
一、主動出擊
二、禮貌傾聽
三、分析反饋
訓練營 小試牛刀
第八章 班主任的技能
節 班級管理
一、如何排座位？
二、如何挑選合適的班幹部？
三、怎么上好一堂班會課？
四、如何利用小組合作學習？
五、如何完成班主任質量分析？
第二節 班主任的師生關係
一、如何樹立威嚴？
二、如何探索學生的內心世界？
三、遇見“屢教不改”的學生怎么辦？
四、如何處理突發事件？
第三節 班主任與家長
一、家長會怎么開？
二、遇到“難纏”的家長怎么辦？
三、如何藉助家長的力量？
專題 如何塑造良好的班風
一、為人師表，以身作則
二、關愛學生，尊重學生
三、確立班規班紀，科學管理
四、組建核心隊伍，帶頭示範
五、搞好班級文化，增強凝聚力
六、提倡良性競爭，培養濃厚學風
訓練營 小試牛刀
第九章 教師職業生涯
節 教師職業生涯規劃
一、為什麼要做職業生涯規劃？
二、教師職業生涯發展中有哪些相關理論？
三、教師如何規劃職業生涯？
第二節 教師職業壓力
一、為什麼要關注教師職業壓力？
二、為什麼會產生職業壓力？
三、如何應對職業壓力？
第三節 教師職業倦怠
一、什麼是職業倦怠？
二、職業倦怠會產生哪些影響？
三、為什麼會產生職業倦怠？
四、如何預防與克服職業倦怠？
第四節 教師職業幸福感
一、教師為什麼要追求職業幸福感？
二、如何提升職業幸福感？
專題 時間管理術
一、GTD法
二、四象限法
三、番茄工作法
訓練營 小試牛刀
