教學第一年生存指南（第五版）

內容簡介

本書是“教師成長必讀系列”之一。以指南的形式，重點闡釋教學首年成功工作的要點與注意事項，如：開學第一天如何留下美好的第一印象？教師經常犯的錯誤有哪些？如何避免如何為特殊需求學生服務？如何應對叛逆學生？教學時如何兼顧學生需要與課程內容標準？面對妒忌的同事，該怎么做？如何應對憤怒的家長或監護人？如何避免埋在成堆的學生作業里？如何識別、把握和充分利用可教時刻？即將從事教師工作及從教首年的新手教師在工作中可能遇到的困惑和問題，都可通過閱讀本書而獲得指點。

圖書目錄

適應並認可學生的差異，與具體的學習者一起工作

特殊需求學生

學生的多樣性和差異性

應對並與不同背景學生一起工作的其他指導原則

學習緩慢但願意努力的學生

叛逆學生

贏得學生的信任：教師的態度與示範行為

超越教學：教師之所以是有趣的，是因為教師享有校外生活

教學第一年：並非承擔新的個人和社會義務與責任的最佳時機

同事、管理人員和教輔人員：你的專業網路圈

指導教師：不止一位有時也不錯

成為專業人員中的專家

忌妒的同事

學校職員應成為你的支持網路圈中有價值的成員

分享共同的目標

每當感覺需要幫助時，就直接尋求幫助——不必等待太久

課程：至關重要的問題

教學時兼顧兒童需要與課程內容標準：兩者相互衝突嗎？

學科整合：更像真實的生活

合作學習：在尚未體驗到其益處之前，不要放棄

小組成績評定：不建議使用

具有爭議的內容與問題：不可避免

必須保護兒童免受教條的影響，必須賦予兒童學習、確立個人價值觀和意見的自由

決策與控制源：教學的確是有趣的，且具有內在獎賞性

處理策略：避免孤獨感

決策與教學

這可能是你的第一份工作，工作中你不斷地反思每一個教學行為

在教授規定課程甚至限定課程時，保持創造力與個性

個性化教學：確保不讓任何一個兒童掉隊

個性化教學精選策略

紀律：許多新教師關心的頭等大事是課堂會不會失去控制

學年之初開好頭：充分的準備有助於樹立信心，確保成功

防止一艘船下沉比拯救一艘下沉的船要簡單得多：要避免的錯誤

幫助學生髮展自覺性

……

課堂中的平等：建立心理保障機制和有利的學習環境

實地考察：計畫帶來成功

開學第一天：留下美好第一印象的唯一機會

嘉賓演講：使之成為成功的學習經歷

教學第一年生存指南（第五版）

基本介紹

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