《文本解讀與語文教學新論》是2013年北京師範大學出版集團 、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賴瑞雲。
基本介紹
- 書名:文本解讀與語文教學新論
- 作者:賴瑞雲
- 出版社: 北京師範大學出版集團 、 北京師範大學出版社
- ISBN:9787303162352
《文本解讀與語文教學新論》是2013年北京師範大學出版集團 、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賴瑞雲。
《文本解讀與語文教學新論》是2013年北京師範大學出版集團 、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賴瑞雲。內容簡介 本書為2010年國家精品課程“語文課程與教學論”的教材,作者在福建師範大學開設語文課程與教學論課程多年,...
《文本解讀與國小語文教學設計(夢山書系)》是2019年3月1日福建教育出版社出版的圖書,作者是郭曉瑩。內容簡介 《文本解讀與國小語文教學設計/夢山書系》是福建省創新創業共享課程“國小語文教學與研究”的研究實踐成果,能幫助參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業的群體了解課程標準的要求,達到教師資格考試大綱...
《文本解讀與教案設計:國小語文閱讀教學》是2019年浙江大學出版社出版的圖書。第一章 文本解讀和課堂教學雙重視域中的教師角色 第一節 文本解讀中的教師角色 第二節 國小語文課堂教學中的教師角色 第三節 雙重視域中教師角色的具體功能 第二章 不同學段學生的閱讀認知差異及閱讀教學策略 節 ...
《國小語文文本解讀(上)》是2012年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是閆學。內容介紹 本書選取現行人教版、蘇教版與北師大版國小語文教材中的各類典型文本,進行比較系統的解讀、研究。教師朋友不僅可以看到各類典型文本的解讀方法、解讀過程,和翔實、豐富的文本連結資料,還可以看到在詳細解讀的基礎上所提出的課堂...
《語文教師文本解讀教學化研究》是2015年4月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張鈞。內容簡介 《語文教師文本解讀教學化研究》研究的主題是“語文教師如何將自身中文學科層面的文本解讀轉化為文本解讀課程”。本書首先對一般中文學科層面的文本解讀和語文教育領域內的文本解讀內涵進行了界定和劃分,在此基礎上提出“...
《文學文本解讀學》是由北京大學出版社於2015年5月15日出版的圖書,作者是孫紹振、孫彥君。內容簡介 作者認為,西方文學理論對解讀文學文本而言是低能甚至無效的,文學文本解讀應該追求對審美感染力以及文本的特殊性、唯一性、不可重複性的闡釋。基本觀點就是回到文本分析,回到文學審美。落實到具體操作上,提出:第一,...
《語文老師文本解讀教學化研究》是2015年出版的圖書,作者是張鈞。內容簡介 本書研究的主題是“語文教師如何將自身中文學科層面的文本解讀轉化為文本解讀課程”。本書首先對一般中文學科層面的文本解讀和語文教育領域內的文本解讀內涵進行了界定和劃分,在此基礎上提出“文本解讀課程本質上是實踐性課程,語文教師在文本...
《國小語文部編教材文本解讀及學習設計(一年級上冊)》是由“汪潮專家工作室”的語文名師精英團隊研製,由浙江外國語學院國小教育研究所所長汪潮教授任主編的一本實用性很強的國小語文教學指導書。 本書稿根據國小語文部編教材編寫,分為九個單元(含入學教育單元),每個單元的主要內容包括“文本解讀”“學習目標...
語文課,我們如何教魯迅作品/216 文本解讀:回到語言學、文獻學的起點/229 後記/241 作者簡介 詹丹,上海師範大學中文系教授、中國紅樓夢學會副會長、上海市古典文學學會副會長、光明網《名家評紅樓》專欄作者。著有《重讀》《與中國古代小說再闡釋》《語文教學與文本解讀》《閱讀教學與文本解讀》《詩性之筆與理性...
《語文教師的文本解讀》內容有有效的文本解讀是制定教學目標的基礎、基於文本解讀的教學目標的制定、基於文本解讀的目標制定的要求、文本解讀與教學策略、教學策略、基於文本解讀的教學策略、基於文本解讀的教學策略的確立、文本解讀與語文實踐等。圖書目錄 第一部分文本解讀的理論基礎 專題一文本解讀與語文教學 一、文本...
第一章 語文文本解讀導論 (3)第一節 “文本解讀”的興起背景與觀念轉型 (3)第二節 我國語文文本解讀的現狀和問題 (11)第三節 文本解讀與閱讀教學知識更新 (16)第二章 文本教學解讀的理論基礎 (29)第一節 中外文本解讀理論發展概述 (29)第二節 文本解讀理論的三種范型 (32)第三節 當代文本解讀...
語文教師對文本高質量的解讀是確保語文教學有效性的關鍵。語文教學要獲得預期的效果,語文教師還需要搞好教學設計。教學設計,顧名思義,即是對教學的籌劃與所制定的策略,是對整個教學過程的一種預設、一個方案,是課前對教學的理想化監控。語文教師的文本解讀、教學設計能力決定著語文閱讀教學的成敗。一、語文教師的...
《文本解讀與多元有界》是人民出版社出版的圖書,作者是賴瑞雲 內容簡介 賴瑞雲,研究員,博士生導師,主要研究方向:語文課程與教學論、閱讀理論。《教育研究》上發表論文5篇,《文藝理論研究》《福建師大學報》《語文學習》《語文建設》等刊物上發表論文60多篇;出版《混沌閱讀》《文本解讀與語文教學新論》《語文課程...
《閱讀教學與文本解讀》是上海教育出版社出版的圖書,作者是詹丹 內容簡介 本書系《語文教學與文本解讀》的續集。詹丹老師圍繞中國小語文教材中的一些經典篇目重新解讀,抽絲剝繭,獨闢蹊徑,在文本解讀方面提出深刻的見解。此外,針對當前語文界倡導的整本書閱讀狀況,以解讀的《紅樓夢》為例,為整本書閱讀提供多個...
《國小語文部編教材文本解讀及學習設計:五年級下冊》是2020年福建教育出版社出版的圖書。內容簡介 《國小語文部編教材文本解讀及學習設計(五年級下冊)/新教師書系》根據國小語文部編教材編寫,分為八個單元,每個單元的主要內容包括“文本解讀”“學習目標”“核心內容”“學習設計”,既注重對教材文本進行教學角度的...
全書包括八個課程單元,每課都從文本解讀、學習目標、核心內容和學習設計四大塊內容入手,對國小語文部編教材三上進行了詳盡解讀,為一線教師教學提供了思路、理據、目標和方法,接地氣,實用性強。 作者簡介 汪潮,浙江外國語學院教師培訓學院培訓部主任、教授。國小語文研究院學術院長、國小語文博物館館長、國小教...
談”則是羅曉暉與合作者馮勝蘭女士的討論成果。“講”的內容系羅曉暉為全國及成都市武侯區語文教師所作的文本解讀與閱讀教學系列講座;“談”的內容,則是羅曉暉與馮勝蘭女士針對文本解讀相關主題進行的一系列對談。本書在汗牛充棟的文本解讀圖書中脫穎而出,貢獻出真正有建設性的、有益於語文教學的看法和做法。
/ 223 韓愈《師說》 / 228 《詩經·蒹葭》 / 234 陶淵明《飲酒(其五)》 / 237 楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》 / 240 白居易《錢塘湖春行》 / 244 李商隱《無題·相見時難別亦難》 / 248 相關好書 方法與案例:語文經典篇目文本解讀 傾聽著的教育 學校正面臨挑戰 領悟經典——語文教學文本解讀28例 ...
《文本與理解--語文閱讀教學的哲學詮釋學研究》是2016年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是李本友。內容簡介 《學校教育理論的創新與實踐叢書 文本與理解:語文閱讀教學的哲學詮釋學研究》是關於語文閱讀教學的研究,主要內容包括文本與理解危機哲學詮釋學在語文閱讀教學中價值凸顯;本體論解讀哲學詮釋學視域下的閱讀教學...
《領悟經典——語文教學文本解讀28例》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是張正耀。內容簡介 作者結合30餘年的文本研讀經驗,試圖改變以往在文本尤其是經典文本解讀時的一些毛病.作者對教師與文本的關係,教師應該怎么去閱讀、思考、分析、研究文本,教師怎么做才能對文本有自己的認知和領悟等問題有嶄新的認識:...
《教學價值:文本解讀的語文教師視角》是2011年5月上海三聯書店出版的圖書,作者是程紅兵。內容簡介 《上海市普教系統名校長名師培養工程成果書系·教學價值:文本解讀的語文教師視角》每篇經典作品的研讀大致有如下一些內容:[教材意圖]將作品在整個高中階段語文教材或國中階段語文教材的地位、作用揭示出來,用簡略的語言...
教學獎,福建師大優秀青年骨幹教師,第六屆全國教育碩士專業學位優秀教師。所授課程《語文課程與教學論》獲得國家級教學成果二等獎和國家精品課程資源共享課。近年,在《語文建設》《全球教育展望》《語文教學通訊》《名作欣賞》等刊物發表論文若干,參編《語文課程理論與套用》《文本解讀與語文教學新論》等教材四種。
1986年7月畢業於聊城師範學院中文系,並留校從事語文及語文課程與教學論教學至今。主講課程 為研究生和本科生主講語文課程與教學論、語文解讀學、語文教育研究方法論、語文教學藝術論、大學語文等課程。研究方向 主要研究方向為語文課程與教學論和語文文本解讀理論。主要貢獻 2005年12月《語文解讀研究》獲得聊城大學科研...