數學課程特性

數學課程具有以下特性:

1.科學性.數學是研究現實世界的數量關係和空間形式的科學，其中的概念、定理、公式都是經過前人長期探索和邏輯論證而確立的科學真理，因此科學性是數學課程的主要特性.

2.系統性.代數、幾何、分析到19世紀末都相繼奠定了嚴格的邏輯基礎，使數學成為一個嚴密、系統的整體結構.因此作為符合數學知識結構要求的數學課程具有較強的系統性.

3.教育性.數學科學含有豐富的辯證唯物主義因素，要用辯證唯物主義觀點闡述數學課程內容，體現數學來源於實踐，又反過來作用於實踐的辯證唯物主義觀點，體現運動、變化、相互聯繫的觀點;適當介紹中國數學史，激發學生的民族自豪感;通過數學課程的實施養成學生良好個性品質.

基本介紹