數學活動與學生髮展

內容簡介

本書記錄了國小數學教學領域裡的一項教育科研成果，是教育專家、心理學家、教研人員、學校的行政領導、廣大實驗教師和學生共同合作，把現代教育教學理論轉化為教育教學實踐行為的結晶。全書分為“理論探索篇”、“教師發展篇”和“學生髮展篇”三大部分。 “理論探索篇”闡述了實驗者的改革理念，彙編了課題研究的方案、研究報告及有關論文，包括實驗學校撰寫的科研興校的體會。一種教學理念，要真正的教學一線產生作用，教師的教學設計和教學策略至關重要。“教師發展篇”中所展示的課例，一改傳統立足於課本，立足於“教”的教學設計，它不完全是數學課本上的數學，是為學生的“再發現”和 “再創造”而設計的活動的數學，是學生身邊的數學，是好玩的數學，是可以操作的數學。活動帶給學生體驗，促進學生髮展。這種發展可以在“學生髮展篇”中看到。“學生眼中的數學課”、學生在“做數學”的過程中記錄的原始數據和寫下的“我發現”、“我想到”，以及學生通過觀察生活和根據學習體會撰寫的數學小論文，都是學生從自己的視野出發寫下的文字，生動有趣，極富啟發性。本書適合廣大國小數學教師、數學教學研究人員、小學生及其家長閱讀。

編輯推薦

★本書是多年編修的成果，可為不同背景的讀者提供數學基本概念和語言，這些概念和語言是獲得深入理解和重大套用的基石。

——約翰·波爾（牛津大學教授，國際數學聯盟前主席，英國皇家學會會員）

可謂現代數學基礎內容的一個縮影，它由國際知名數學家親自編寫，內容豐富實用、專業可靠。《數學活動與學生髮展》整個編寫體系與有別於市場上的其他同類書。具有許多鮮明的特點，例如：全面、實用的參考，滿足您數學方面的查考需求；全面反映由於計算機科學越來越廣泛地套用和現代計算機起著越來越大的作用而引起的大量新進展；強化了數學各個分支學科之間的緊密聯繫全面激發思想與方法，並強調數學在工程與自然科學方面的套用，傳達給讀者以數學的生動、現代概貌提供了大量的寶貴資料，涵蓋基本資料到高端內容。

《數學活動與學生髮展》適合於廣泛的讀者群：從中學生、大學生到本學科及相關學科的從業人員和專家學者。設有豐富的文獻目錄，收錄了數學各主要分支學科的重要文獻。

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