《數學教育》是南京師範大學出版社出版的圖書，作者是張俊
基本介紹
- 書名："數學教育, 張俊 編,南京師範大學出版社"
- 作者：張俊
- 出版社：南京師範大學出版社
- 定價：32 元
- ISBN：9787811016079
數學教育(2007年南京師範大學出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共5個義項
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相關詞條
- 數學教育
數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且，數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義，它既指各地的教室里的實踐，也指新生的一個學科，它有自己的期刊、...
- 數學教育(中國普通高等學校專科專業)
數學教育是一種社會文化現象，其社會性決定了數學教育要與時俱進，不斷創新.數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發展.數學教育改革的背景，至少有來自於九個方面的考慮：知識經濟、社會關係、家庭壓力、國際潮流、考試改革、科教興國、深化素質教育、普及義務教育、科技...
- 國小數學(數學教育的早期階段)
國小數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：“數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且套用於現實。”的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生...
- 國小數學教育(中國普通高等學校專科專業)
國小數學教育是中國普通高等學校的一門專科專業，修業年限為三年。專業定義 數學教育主要研究數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學的研究能力和套用能力，能熟練使用現代教育手段和方法進行數學教育教學工作，具有一定的教育教學科研能力和班級管理能力。例如：對學生進行思維訓練，開發學生的邏輯思維能力...
- 中國數學教育(中國教育學會中學數學教學專業委員會會刊)
《中國數學教育》是中國教育學會中學數學教學專業委員會會刊，正式創刊於2003年1月，由中國教育學會中學數學教學專業委員會和遼寧北方教育報刊出版有限公司共同主辦。名稱 Zhongguo shuxue jiaoyu 中國數學教育 mathematics eduction in China 歷史變革 古代 中國的數學教育有悠久的歷史，早在西周時期，數學已作為“六藝”之一...
- 中學數學(學科)
國中數學中要培養學生的辯證唯物主義觀點主要是指：數學來源於實踐又反過來作用於實踐的觀點；數學內容中普遍存在的對立統一、運動變化、相互聯繫、相互轉化等觀點。當前我國正在掀起一場數學教育改革的高潮，其核心是課程改革。為了適應新世紀的數學教育現代化的改革，教育部制定了《全日制義務教育國家數學課程標準（實驗稿...
- 數學教育(國家級一流本科課程)
數學教育課程是由李忠如為課程負責人,西南大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。 中文名 數學教育 課程負責人 李忠如 主要建設單位 西南大學 類別 國家級一流本科課程 目錄 1教師團隊 2所獲榮譽 教師團隊 播報 編輯 課程負責人:李忠如 授課教師:張廷艷、魏林、肖紅、裴昌根 [1] 所獲榮譽 播報 編輯 2020年...
- 數學知識教育
數學知識教育(mathematical knowledge educanon)數學教學的目標及手段之一指數學知衫傳授本身所具有的教育意義.數學知識傳授，不單振使學習者掌握數學領域內的各種基本事實，形成婁學基本技能，而且要使之了解各種基本事實的聯繫各種基本事實與現實世界的關係，形成數學知識韋有的結構性的圖景.數學知識教育往往是國家公廳...
- 數學教育(期刊)
數學教育 《數學教育》創辦於1947年，是數學研究刊物。辦刊宗旨 本刊旨在推進數學研究，輔助數學教學。刊載數學論文及題解，附錄該會訊息。期刊欄目 欄目有論述、題解、訊息。載文有“兩代數函式之關係式”、“數學在物理學上的意味”、“生存競爭之數理”等。
- 數學教育教學概論
《數學教育教學概論》是2006年華南理工大學出版社出版的圖書，作者是曾超益。本書是結合全日制義務教育階段《數學課程標準（實驗稿）》與普通高中《數學課程標準（實驗稿）》（以下統一簡稱《標準》）的基本理念和我國數學教育的成功經驗編著而成，原講義的基礎上經多次修改，增加了《標準》的內容。內容簡介 本書的特點...
- 數學教育論
《數學教育論》是2008年湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是駱洪才。本書講述了有數學學科，就必然存在數學教育。數學教育首先是數學的教育，同時又是教育的數學，這二者的矛盾關係推動著數學教育不斷向前發展，正確處理好這二者的關係涉及數學教育觀的問題。內容簡介 《數學教育論》主要內容：數學教育問題是複雜的、...
- 數學專業
主幹課程：數學分析、高等代數、高等數學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、機率論與數理統計、複變函數論、實變函式論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。師範類還要學習數學教育學等。主要實踐性教學環節：包括計算機的實際操作，深入一線教學實踐。修業年限：四年 授予...
- 幼兒數學(教育學領域術語)
幼兒數學教育中的幾大誤區 很多家庭非常重視早期教育，這是十分可喜的。但是仍有很多家長在早教中走進了誤區，產生了嚴重的後果，例如幼兒的數學教育。有的家長反映，孩子明明在識字、語言等方面很好，但在數學方面的學習卻達不到理想的效果，甚至出現排斥數學的現象。幼兒接收知識的能力是毋庸置疑的，出現反效果的原因...
- 數學教育(2007年南京師範大學出版社出版的圖書)
數學教育 《數學教育》是南京師範大學出版社出版的圖書，作者是張俊
- 數學教育中的數學文化
《數學教育中的數學文化》是2011年上海教育出版社出版的圖書，作者是顧泠沅、張維忠。該書從文化的視角入手，結合我國正在實施的數學新課程，運用哲學、教育學、心理學、文化人類學與科學史等相關科學的理論，分析與探討了數學教育中的數學文化問題。圖書目錄 第1章 數學文化概述 §1.1文化與數學文化的含義 §1.1.1...
- 幼稚園數學教育第2版
《幼稚園數學教育第2版》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。目錄 第一單元幼稚園數學教育概述 第一課 幼稚園數學教育的基本問題 一、幼稚園數學教育的意義 二、幼兒學的心理特點 三、幼稚園數學教育的任務 第二課 幼稚園數學教育的目標…一、幼稚園數學教育目標制定的依據 二、幼稚園數學教育目標的內容·第三...
- 數學教育學導論(2021年科學出版社出版的圖書)
《數學教育學導論》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書共分成四篇：第一篇為直覺感知篇，通過案例感知和認識數學教育的基本內容、基本範疇、常規工作、形成歷程及學科特點；第二篇為基本理論篇，介紹了數學學習基本理論、數學課程基本理論、數學教學基本理論及數學教育評價基本理論；第三篇為實踐操作篇，介紹...
- 數學教育理解三部曲
《數學教育理解三部曲》是2015年10月南京大學出版社出版的圖書，作者是陳榮華。內容簡介 本書源於老師長期從事教學實踐的感悟和新一輪的基礎教育課程改革以來學習相關教育理論的收穫。在數學教學中學生的理解始於教師的理解，數學教學理解是數學教育工作者所面臨的新課題。這是一本優秀老師經過多年的教學實踐總結出的自己...
- 數學教育學(2008年浙江大學出版社出版的圖書)
《數學教育學》是2008年10月1日浙江大學出版社出版的圖書，作者是蔡親鵬、陳建花。本書主要講述了數學教育上如何培養新的教學方法、教學行為和教學手段等內容。內容簡介 當代教育的改革和發展已經聚焦在變革學校課程、教與學的層面，當前我國進行的基礎教育課程改革回應了我國教育所面臨的挑戰和現實問題。課程改革是教育...
- 數學教育概論
《數學教育概論》是2004年10月高等教育出版社出版的圖書，作者是張奠宙、宋乃慶。內容簡介 全書分為實踐篇和理論篇。首先從觀賞、分析大量的數學教學案例入手，幫助學生編制教案，走上講台。然後概略地介紹當代數學教育的基本理論，探討數學教學的目的、學生應具備的數學能力、數學教學模式、數學教育的德育功能等基本課題，...
- 英國的數學教育
英國的數學教育(mathematics education inUK) 20世紀英國數學教育簡史.英國中學裡將數學作為正式學科設定，是從19世紀初(1830年左右)開始的。當時的數學教學只重視教養價值，尚未重視實用價值;近代數學的重要概念和方法，都不列人教材內容，只講些從古希臘到17世紀初的古典數學.19世紀中葉以後，對數學教育的重要性、改革...
- 數學教學方法
數學教學方法(methods. of mathematics teach-ing)教學方法的一種.教師指導學生學好數學基礎知識，提高數學基本技能，發展數學才能，進行思品德教育的方式、方法.它既包括了教師教的方法，也包括了學生學的方法.數學教學方法對於激發學生學習數學的興趣，實現數學教學目的，提高數學教學質量，都起著重要的作用.方法 常用的...
- 數學課程標準
根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》，結合數學教育的特點，《標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，並從知識與技能、數學思考、問題解決、情感與態度等四個方面作出了進一步的闡述。(三)課程內容 在各個學段中，《標準》安排了"數與代數""空間與圖形""統計與機率""實踐與綜合套用"四個學習領域。課程內容的...
- 少兒數學
實踐一直是少兒數學發展的豐富源泉，數學脫離了現實就會變成“無源之水”、“無本之木”。現代少兒數學教育主張聯繫學生的日常生活實際，增加數學問題的趣味性，把少兒數學呈現為孩子容易接受的“教育形態”。學習目標 使學生掌握知識和提高能力兩方面。通過形式各樣的數學過程，力圖培養出兒童對數學學習的濃厚興趣。在...
- 數學教育原理
《數學教育原理》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是 黃秦安、曹一鳴。內容簡介 這套叢書共12本，構成一個整體，基於數學，緊密聯繫數學教學實踐，各有側重：一類加深對數學素養的提升，如《數學哲學》《數學方法論選讀》《現代數學通覽》《現代數學與中學數學》（第2版）；另一類則注重於提升數學教育理論與...
- 數學教學理論
數學教學理論，是在數學學科教學中的相關理論，指數學教育理論工作者和數學教育實踐工作者在長期的數學教學實踐基礎上總結出的對數學教學本質性、規律性的認識。人們常常認為理論往往沒有用，但有一句話說的好：“再沒有比理論更有用的東西了。”教學做為一種社會現象需要理論的指導，於是產生教學理論。如果說教學理論...
- 數學教育實踐教程
《數學教育實踐教程》依據《教師教育課程標準》精神，結合教師教育實踐課程設定和基礎教育數學課程改革要求，以提高職前數學教師教學實踐能力為目標，全面系統地論述數學教育見習、數學教育實習準備、數學教育實習、數學教育科研、數學教師就業（含中學數學教師資格考試及數學教師招聘）與專業發展。本書將數學教育理論與實踐相...
- 幼稚園數學教育
《幼稚園數學教育》是2004年人民教育出版社出版的圖書，作者是張慧和張俊。內容簡介 為了適應我國當前幼兒教育改革的需求,向廣大幼稚園教師提供新的幼兒教育理念和方法,我們根據教育部2001年7月2日印發的《幼稚園教育指導綱要(試行)》的精神,組織高等師範院校和幼兒師範學校的教師以及其他教育研究人員,編寫了這套《幼兒...
- 數學教育:從理論到實踐
《數學教育：從理論到實踐》是2001年11月上海教育出版社出版的圖書，作者是鄭毓信。內容簡介 理論研究與實際數學教學活動的脫節是影響我國數學教育深入發展的一個重要因素。通過聚焦於當前教育改革中的熱點問題，以及中、國小數學教師教研文章的點廉政等，本書在用先進理論指導實際教學工作這一方面進行了積極的探索。理論性...
- 數學教育學教程
《數學教育學教程》是2002年8月1日四川大學出版社出版的圖書書，作者是翁凱慶。目的是為了全力配合學生掌握數學教育學的相關內容，建立起數學教育學這門獨立的學科。內容簡介 由四川大學出版社出版的《數學教育學教程》一書是我國在數學教學教育理論建設上的重要標誌，目的是為了全力配合學生掌握數學教育學的相關內容，...
