《數學教師教育“多元化”的研究》是2009年12月廣西教育出版社出版的圖書，作者是柴俊。
基本介紹
- 書名：數學教師教育“多元化”的研究
- 作者：柴俊
- ISBN：9787543557307
- 頁數：220頁
- 定價：37元
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2009年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《數學教師教育“多元化”的研究》研究了我國數學教師教育的歷史和改革，特別是在數學基礎和培養模式方面。書中很多材料是作者參加教改項目的第一手資料，是對近60年來我國數學教師教育的一個比較全面的總結。書中針對當前的教育形勢，提出了數學教師培養的“多元化”問題，希望能對21世紀高師院校的未來發展，提供實踐經驗和理論思考。
《數學教師教育“多元化”的研究》的主要內容有：新中國成立60年來數學教師教育的歷史過程和傳統特色：新形勢下數學教師教育“多元化”的形成以及相關文獻的總結：大眾化教育背景下數學教師教育“多元化”問題的研究；“多元化”形成的數學背景和國際視野；對當前數學教育中一些熱點問題的看法。
《數學教師教育“多元化”的研究》可供從事數學教師教育的教師，研究人員以及中國小數學教獅、教研員閱讀和參考。
圖書目錄
總序
序
前言
第一章 1949年以來我國數學教師教育的歷史過程和傳統特徵
第一節 歷史分期
第二節 國內部分師範大學數學系培養方案解讀
第三節 我國數學教師教育的傳統特徵
附錄 華東師範大學數學：系歷年培養方案解讀
第二章 改革開放形勢下數學教師教育“多元化”概念的形成及相關文獻研究
第一節 數學教師教育“多元化”是社會經濟發展的必然結果
第二節 數學教師教育“多元化”的涵義和特徵
第三節 數學教師教育的相關文獻調查
附錄“多元化”培養方案的一個具體案例
--華東師範大學數學系2003級培養方案五九
第三章 高等教育大眾化形勢下數學教師教育“多元化”的發展
第一節 高校擴招後基礎課程教學水平的測試與分析
第二節 有關課程設定和數學基礎課教學的三次調查
第三節 “數學分析”分層次教學大綱
第四節 “數學分析”教材分析
第五節 高師數學系教育類課程設定的分析
附錄 華東師範大學數學系2003級“多元化”培養方案執行情況報告及分析
第四章“多元化”形成的數學背景和國際視野
第一節 數學的進步要求數學教師教育走向“多元化”
第二節 數學教育的發展推動數學教師教育走向“多元化”
第三節 數學教師教育“多元化”的國際視野
第五章 數學教育中的熱點問題
第一節 數學教育中的一些熱點問題
第二節 數學的學術形態與教育形態
附錄一 華東師範大學數學與套用數學專業2003級培養方案
附錄二 “數學分析”課程教學水平測試題
附錄三 2001級第二學期期末“數學分析”統一考試試題
附錄四 “數學分析”分層次教學大綱
附錄五 “實數完備性問題與確界原理”教案
附錄六 AP微積分教學大綱及試題介紹
參考文獻
