數學思維教育(mathematical thinking educa-tion)數學教學的目標及手段之一。
基本介紹
- 中文名:數學思維教育
- 外文名:mathematical thinking educa-tion
- 釋義:數學在提高人的數學觀念和思維意識,增強人的思維能力、改善人的思維品質方面的功能
數學思維教育(mathematical thinking educa-tion)數學教學的目標及手段之一。
數學思維教育(mathematical thinking educa-tion)數學教學的目標及手段之一。指數學在提高人的數學觀念和思維意識,增強人的思維能力、改善人的思維品質方面的功能(參見“數學的智力價值”)....
《全面數學思維培養教學手冊》是以注重培養和提高學生具有發明、發現和創造性思維分析能力和運用全面思維觀解題的能力為目的的教學手冊。內容簡介 數學素質教育的目的就是培養學生具有分析問題與解決問題的能力,換言之,也就是培養學生具有...
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數萌思維館是盛思數維(北京)教育科技有限公司於2017年12月28日申請註冊的品牌。品牌簡介 數萌思維館是由盛通股份和韓國CMSedu教育公司聯合創辦的幼兒數學思維教育品牌,專注於2-12歲孩子的數學思維訓練及啟蒙。通過講故事、場景、遊戲的...
《數學思維訓練》是巨人教育旗下的幼教數學的教學教材。數學思維訓練創始人北京22中數學老師——孫維剛!教材簡介 《數學思維訓練》系列教材,是由巨人教育集團聚數位國內兒童思維專家聯手打造。經過多年研究與教學實踐編著而成。教材以兒童...
培飛思維數學是北京時代培飛教育科技有限公司旗下品牌,專注兒童思維數學教育。以改善現今兒童數學教育質量為目標,培飛思維數學對兒童數學教育現狀進行了深入的分析,結合亞洲地區兒童數學教育的特色及理念,開創了前所未有的、真正適合孩子們的...
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《給孩子的數學思維課》是一本2020年出版的圖書,由中國婦女出版社出版 內容簡介 為什麼孩子在列舉答案時經常會漏掉一些可能性?為什麼孩子經常丟三落四?這其實是孩子還沒有形成有序思考的習慣,而這種思考習慣就跟數學思維中的有序思維...
國小數學教師是小學生數學思維的啟蒙人,在學生的數學學習過程中肩負著十分重要的引導和培養任務。數學的啟蒙教育主要是數學思維訓練和培養,讓學生養成良好的數學思維品質和習慣。教師不僅僅要授人以魚,更應該是授人以漁的教授者,必須...
全國著名特級教師,北師大版國小數學課標教材分冊主編,教育部國培專家,全國優秀教師,國家級骨幹教師,“動感課堂”的倡導者和實踐者,全國自主教育聯盟副理事長,馬雲公益基金會校長委員會委員,現為北京市朝陽區教育研究中心課程室副主任...
劉飛 摩比思維館教育設計師 學習經歷 國中曾獲全國數學聯賽二等獎、高中曾獲北京市數學建模大賽一等獎 本科畢業於北京理工大學 教學經驗 摩比思維館教研員 “思維智慧星大賽”指定指導教師 摩比5~8 歲數學思維課程設計師 教學成績及特點 ...
主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理制勝》等著作。姜燕娟,1979年生,幼教專家、少兒圖書策劃人,金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生,中科院早期教育指導...
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《現代新思維國小數學教育》是2017年2月浙江大學出版社出版的圖書,作者是張天孝。內容簡介 《現代新思維國小數學教育》系統講解了作者潛心研究並實踐六十載的“新思維國小數學教學體系”,從新思維國小數學教育理念、體系構建、基本原則說起...
主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理制勝》等著作。 姜燕娟,1979年生,幼教專家、少兒圖書策劃人,金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生,中科院早期教育指導...
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《數學思維與方法:研究式教學》是2001年10月1日東南大學出版社出版的圖書。本書通過豐富和詳實的例子,力圖闡明知識的發現過程和常用的科學思想方法。內容簡介 《數學思維與方法:研究式教學》是一本研討教與學兩方面的書。《數學思維與...
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《國小數學思維方法》是2018年3月8日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是王憲昌。內容簡介 《國小數學思維方法》一書內容豐富,包括三大部分:第一部分是對數學思維方法歷史、數學思維與數學教育、數學發展中的幾種重大思維方式的論述;第...
她從業近40年,如今仍然活躍在教學一線,是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系,又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。自2000年起,她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程,在我國著名的北京師範大學實驗幼稚園...