《數學啟蒙思維訓練玩出來的數學思維》是摩比思維館所著圖書，於2018-04-01出版。
基本介紹
- 中文名：數學啟蒙思維訓練 玩出來的數學思維
- 作者：摩比思維館
- 類別：童書
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版時間：2018年4月
- 定價：53.6 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787115003737
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
玩出來的數學思維 適合5 ~ 7 歲年齡段的小朋友及其父母使用，總共分為圖形與空間、邏輯與推理、數運算、數概念四個部分，全面提升孩子對數學問題的認知與感覺，共41講，其中：數概念與套用，共9講，從排隊問題，認識日曆，感受時間，簡單行程等生活中遇到的數學概念出發，讓孩子接觸數的概念，是四本書里zui基礎的一本。本冊主要用於開發孩子在數概念方面的數學思維能力。每講設定4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的數概念及套用能力。
圖形與空間，共9講，從製作平面圖形，製作立體圖形，圖形畫法，好玩的四巧板等開始讓孩子接觸圖形、空間等概念，用於開發孩子在圖形與空間方面的數學思維能力，每講設定4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的圖形和空間思維能力。
數運算，共10講，從巧算啟蒙，一元推算，二元推算，心象推算等方面逐步推進，讓孩子可以達到加減法巧算的程度，是在數概念基礎上的進一步提高。用於開發孩子在數運算方面的數學思維能力，每講設定4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的數運算能力。
邏輯與推理，共13講，從圖形推理，整體與部分，天平稱重，逆向思維等方面逐步引發孩子的思考，用於開發孩子在邏輯和推理方面的數學思維能力，每講設定4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的邏輯和推理能力。
考慮到5 ~ 7 歲的孩子即將升入國小，寶媽寶爸們需要為孩子的幼升小做些準備，本書特地精選了一些歷年幼升小面試的題目供孩子練習使用，並提供各講訓練目標與國小數學知識點的對照表。以幫助家長更好地關注孩子幼小銜接的準備情況。
圖書目錄
邏輯與推理
第 1 講 圖形推理
內容：鍛鍊孩子在經過嘗試、比較、分析後，概括出圖形之間的變化規律的直觀能力
第 2 講 整體與部分
內容：通過多角度觀察認識整體與部分的關係，用圖形和算式表示整體與部分的關係
第3 講 有序思考——組合
內容：解決簡單的組合問題，體會有序思考的思維方法
第4 講 天平稱重
內容：利用天平的平衡原理初步感知代換的數學思想
第5 講 有序思考——排列
內容：解決簡單的排列問題，體會有序思考的思維方法
第6 講 圖形綜合推理
內容：讓孩子在感知類比的基礎上理解圖形大小、方向、位置等組合方式的類比變化
第7 講 逆向思維
內容：從問題的結果出發，通過動手操作、畫圖等方法，鍛鍊孩子的逆向推理能力
第8 講 想像力訓練
內容：通過不同類型的訓練題激發孩子的想像力
第9 講 數字綜合推理
內容：通過數字推理練習，體驗數學規律性，感悟數學有序之美
第 10講 故事推理
內容：學會使用排除法、矛盾分析法解決故事推理問題
第 11講 排除法—— 數獨遊戲
內容：用排除法解決簡單的圖形或者數字數獨問題
第 12講 整體代換
內容：利用整體代換思想讓運算變得更簡單，解決生活中的代換問題
第 13講 嘗試大法——雞兔同籠
內容：通過嘗試的方法解決簡單的雞兔同籠問題
歷年幼升小面試真題精選
內容：歷年典型幼升小面試真題練習，綜合考察邏輯與推理能力
答案 89
內容：書中各講練習和幼升小面試真題答案
圖形與空間
第 1 講 製作平面圖形
內容：通過製作平面圖形，感知圖形的特徵，了解圖形之間的相互轉化
第 2 講 製作立體圖形
內容：通過製作立體圖形感知立體圖形和平面展開圖之間的對應關係
第3 講 圖形畫法
內容：使用描摹法畫平面圖形，使用隔空描摹法繪製立體圖形，培養孩子的空間感
第4 講 好玩的四巧板
內容：通過四巧板拼圖遊戲認識常見圖形和組合圖形，掌握旋轉、翻轉的拼合方法
第5 講 圖形的分割與拼合
內容：通過圖形的分割與拼合，加深孩子對圖形變換的理解，增加孩子對圖形的敏感度
第6 講 七巧板
內容：通過七巧板拼圖遊戲熟練識別基本幾何圖形的特徵，掌握旋轉、翻轉等拼合方法
第7 講 旋轉式分割
內容：通過旋轉式分割進一步發展幼兒圖形分割和組合能力，激發孩子的想像力
第8 講 有序思考——點、線、面
內容：認識點、線、面，認識線之間的關係，數出線、交點的數量
第9 講 有序思考——圖形計數
內容：通過有序思考的方法，完成對線段、角和各種圖形的計數
歷年幼升小面試真題精選
內容：歷年幼升小面試典型真題練習，綜合考察圖形與空間方面的能力
答案
內容：提供各講闖關題和幼升小面試題的答案
數運算
第 1 講 巧算啟蒙
內容：學習20 以內進位加法和退位減法的巧算方法
第 2 講 一元推算
內容：通過一元推算深刻地理解算式之間的轉化關係，體會對應和代換的數學思想
第3 講 二元推算
內容：學習二元推算，進一步增強推算能力，掌握代換方法
第4 講 理財初步
內容：認知錢幣，了解元角轉化關係，進行錢幣的簡單計算，學會湊錢、找錢、買商品
第5 講 心象運算
內容：學習將計算和圖形結合在一起完成運算，進行“數形結合”的數學思想啟蒙
第6 講 火柴中的學問
內容：通過火柴棒遊戲完成算式的變換練習，培養孩子的探索精神
第7 講 明差
內容：通過明差問題理解多與少的本源意義，用動手操作的方法解決兩個量的和差問題
第8 講 暗差
內容：結合動手操作解決暗差問題，感知差的形成，理解數與數之間的轉化關係
第9 講 加法巧算
內容：學習100 以內的以“湊整”或“拆整”為本質的加法巧算
第 10講 減法巧算
內容：學習100 以內數的減法巧算技巧，構建自己的計算方法
歷年幼升小面試真題精選
內容：歷年典型幼升小面試真題練習，綜合考察數運算能力
答案
內容：書中各講闖關題和幼升小面試真題答案
作者簡介
摩比思維館
學而思教育旗下的專業兒童教育，根據3-6歲關鍵期兒童的年齡特點結合全新的教育理念，自主研發符合關鍵期兒童思維發展的培養課程體系。 摩比思維館專業的教研和師資團隊經過廣泛的調研和實踐，採用科學的多媒體互動教學方式幫助處於3-6歲關鍵期兒童探知思維本源，發揮無限潛力,全面系統地培養孩子的綜合能力，同時幫助孩子養成良好的行為習慣，讓孩子成為“樂思考”、“愛想像”、“有信心”、“會分享”的人。
數概念與套用主編
李鵬飛 摩比思維館培訓師
學習經歷
高中期間，多次獲得省級數學競賽二、三等獎
本科畢業於北京化工大學
教學經驗
摩比思維館4~6 歲課程教研員、培訓師
曾獲2013 年度“摩比課程設計大賽” 二等獎
曾獲 2013 年度“北京明星教師大賽”學前教育組 （京華時報主辦）
教學成績及特點
2014 年度“九連環”挑戰吉尼斯活動官方指定培訓師，所帶學員全部挑戰成功
2013 年度，所帶班級學生90% 經過面試進入北京重點國小
“幽默”、“才氣”、“激發思維”
這就是李鵬飛老師課堂的關鍵字
在“玩”中激發孩子的各種思維能力
調動孩子們說出和其他小朋友“不一樣”的想法
他相信
每一個孩子都有自己獨特的閃光點
多給予孩子展示自己的機會，讓他們變得獨特，變得自信，變得充滿活力
讓他們從小真正學會做自己！
邏輯與推理主編
劉飛 摩比思維館教育設計師
學習經歷
國中曾獲全國數學聯賽二等獎、高中曾獲北京市數學建模大賽一等獎
本科畢業於北京理工大學
教學經驗
摩比思維館教研員 “思維智慧星大賽”指定指導教師
摩比5~8 歲數學思維課程設計師
教學成績及特點
2014 年度“九連環”挑戰吉尼斯所帶學員全部成功
被評為摩比思維館2013 年度教師
摩比思維館2013 年度教育設計獎得主
“善於思考、善於表達”
劉飛老師堅信，這樣的過程，有利於孩子思維的發展
每次課他都會引導孩子展現自己的思維過程，表達自己的思維過程
因為學習的進步在於思考、在於交流
數運算主編
劉宇韜 摩比思維館教育設計師
學習經歷
國中曾獲全國數學聯賽三等獎、高中曾獲全國數學競賽二等獎
多年鑽研國際奧林匹克數學競賽題目
本科畢業於北京郵電大學
教學經驗
摩比思維館“思維智慧星大賽”教練員、育才集訓班培訓師
摩比5~7 歲數學思維教師
教學成績及特點
2013 年度，所帶班級學生90% 經過面試進入北京重點國小
被評為摩比思維館2013 年度**課程設計師
摩比思維館2013 年度教育創新獎得主
“孩子主導課堂，家長參與課堂，老師引導課堂”
這是劉宇韜老師一直秉承的教育理念
同時他相信疑問是激發孩子思考**好的工具
每一節課的提問環節都是由他精心設計後帶給孩子和家長的
他善於啟發式教育，喜歡用發問、追問、反問等方式
讓孩子積極自主地探尋問題的答案
圖形與空間主編
劉子熙
學習經歷
國中曾獲全國奧林匹克數學競賽三等獎
高中曾獲全國化學競賽三等獎
本科畢業於東南大學數學系
教學經驗
吉尼斯官方指定九連環教學指導師
育才集訓班培訓師
摩比思維館5~7 歲數學思維教師
教學成績及特點
參與編著《兒童數學思維100題》
參與研發好未來多屏互動教學項目
IPAD 連線埠課件模組
愛+專業的知識=孩子的成長與進步
這是劉子熙老師一直秉承的教育等式
紮實的數學功底與幽默的教學語言融合在一起
每一次課都是為孩子與家長精心準備的美味佳肴
他善於使用啟發式的提問引導孩子積極主動地思考
他善於通過一些有趣的問題培養孩子的批判思維能力
