《何秋光思維訓練·兒童數學智力潛能開發(3-4歲)》內容簡介：“何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是何秋光專為3—6歲兒童進行系統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學產品。全套書總計6冊，即3—4歲（全一冊）、4—5歲（全二冊）、5—6歲（全三冊）。 “何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是以思維過程為主線，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，為3—6歲兒童提供了數、形、量、時、空等方面的綜合練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突出培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍里更好地發展兒童的思維能力，是作者近40年來兒童數學教學理論與實踐研究成果，並根據學前兒童數學教育目標和內容編寫而成的。
基本介紹
- 書名：何秋光思維訓練•兒童數學智力潛能開發
- 出版社：接力出版社
- 頁數：72頁
- 開本：16
- 定價：23.80
- 作者：何秋光
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7544825027, 9787544825023
- 品牌：接力出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《何秋光思維訓練·兒童數學智力潛能開發(3-4歲)》編輯推薦：她是我國著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程創始人。她現為北京師範大學實驗幼稚園的客座專家、教師。她從業近40年，如今仍然活躍在教學一線，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。
自2000年起，她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼稚園始創，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛
——她就是何秋光
自2000年起，她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼稚園始創，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛
——她就是何秋光
作者簡介
何秋光是我國著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程的創始人、現為北京師範大學實驗幼稚園客座專家、教師。從業近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體系”，並於2000年，在我國著名的北京師範大學實驗幼稚園始創數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
今天，何秋光仍然活躍在教學一線，已經成為了我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。她的理論體系本著以思維過程為主線（體系），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發展的綜合練習，開發兒童的潛能，突出培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍里更好地發展兒童的思維能力。
何秋光出版的圖書有數十種，累計銷量更是超過了百萬冊。
今天，何秋光仍然活躍在教學一線，已經成為了我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。她的理論體系本著以思維過程為主線（體系），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發展的綜合練習，開發兒童的潛能，突出培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍里更好地發展兒童的思維能力。
何秋光出版的圖書有數十種，累計銷量更是超過了百萬冊。
媒體推薦
此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主線，以數學知識為載體，突出培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及了剛由接觸數學的學前階段，到國小數學入學階段的“無縫對接”問題。
——《中國圖書商報》
現今家長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力出版社2012年暑期出版的“何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和紮實實踐基礎的兒童思維訓練權威讀本。
——《中華讀書報》
早就聽朋友提起過何秋光老師，她在北京師範大學幼稚園開設了一門“數學思維訓練”課程，已經有十幾年了，特別受家長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入了北師大實驗國小和中關村一二三小，數學成績都特別棒，特別聰明。
——噹噹網熱心讀者
女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課後複習用，很有創新能力的一本書，可以鍛鍊孩子的思維，推理力。
——卓越亞馬遜熱心讀者
——《中國圖書商報》
現今家長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力出版社2012年暑期出版的“何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和紮實實踐基礎的兒童思維訓練權威讀本。
——《中華讀書報》
早就聽朋友提起過何秋光老師，她在北京師範大學幼稚園開設了一門“數學思維訓練”課程，已經有十幾年了，特別受家長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入了北師大實驗國小和中關村一二三小，數學成績都特別棒，特別聰明。
——噹噹網熱心讀者
女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課後複習用，很有創新能力的一本書，可以鍛鍊孩子的思維，推理力。
——卓越亞馬遜熱心讀者
圖書目錄
對應和比較
對應和比較（一）
對應和比較（二）
對應和比較（三）
對應和比較（四）
對應和比較（五）
對應和比較（六）
分類
按大小分類（一）
按大小分類（二）
按顏色分類（一）
按顏色分類（二）
按形狀分類
按特徵分類（一）
按特徵分類（二）
按特徵分類（三）
找相同（一）
找相同（二）
找異同（一）
找異同（二）
量的比較和排序
大小比較（一）
大小比較（二）
大小比較和排序（一）
大小比較和排序（二）
最大和最小（一）
最大和最小（二）
長短比較（一）
長短比較（二）
長短比較和排序
高矮比較
高矮比較和排序
大小、長短、高矮綜合遊戲
規律排序（一）
規律排序（二）
幾何圖形
認識正方形
複習正方形
認識三角形
複習三角形
認識圓形
複習圓形
圖形綜合遊戲（一）
圖形綜合遊戲（二）
圖形綜合遊戲（三）
圖形綜合遊戲（四）
方位
認識上下（一）
認識上下（二）
認識里外（一）
認識里外（二）
方位綜合遊戲
時間
認識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
1和許多（三）
1和許多（四）
認識5以內的數
認識數目1
認識數目2
2的形成
複習數目2
認識數目3
3的形成（一）
3的形成（二）
複習3以內的數（一）
複習3以內的數（二）
認識數目4
4的形成
複習4以內的數（一）
複習4以內的數（二）
複習4以內的數（三）
認識數目5
5的形成
複習5以內的數（一）
複習5以內的數（二）
複習5以內的數（三）
複習5以內的數（四）
對應和比較（一）
對應和比較（二）
對應和比較（三）
對應和比較（四）
對應和比較（五）
對應和比較（六）
分類
按大小分類（一）
按大小分類（二）
按顏色分類（一）
按顏色分類（二）
按形狀分類
按特徵分類（一）
按特徵分類（二）
按特徵分類（三）
找相同（一）
找相同（二）
找異同（一）
找異同（二）
量的比較和排序
大小比較（一）
大小比較（二）
大小比較和排序（一）
大小比較和排序（二）
最大和最小（一）
最大和最小（二）
長短比較（一）
長短比較（二）
長短比較和排序
高矮比較
高矮比較和排序
大小、長短、高矮綜合遊戲
規律排序（一）
規律排序（二）
幾何圖形
認識正方形
複習正方形
認識三角形
複習三角形
認識圓形
複習圓形
圖形綜合遊戲（一）
圖形綜合遊戲（二）
圖形綜合遊戲（三）
圖形綜合遊戲（四）
方位
認識上下（一）
認識上下（二）
認識里外（一）
認識里外（二）
方位綜合遊戲
時間
認識早晨和晚上
1和許多
1和許多（一）
1和許多（二）
1和許多（三）
1和許多（四）
認識5以內的數
認識數目1
認識數目2
2的形成
複習數目2
認識數目3
3的形成（一）
3的形成（二）
複習3以內的數（一）
複習3以內的數（二）
認識數目4
4的形成
複習4以內的數（一）
複習4以內的數（二）
複習4以內的數（三）
認識數目5
5的形成
複習5以內的數（一）
複習5以內的數（二）
複習5以內的數（三）
複習5以內的數（四）
