《數學史與數學教學》是中國科學技術出版社出版的圖書,作者是高月琴著
基本介紹
- 書名:數學史與數學教學
- 作者:高月琴
- 出版社:中國科學技術出版社
- 定價:20 元
- ISBN:9787504612960
《數學史與數學教學》是中國科學技術出版社出版的圖書,作者是高月琴著
《數學史與數學教育》重點選取與中學數學教學內容相關的數學史料,全面分析了數學重要歷史內容、知識結構和思想內涵。內容簡介 套用教育學、心理學原理,結合數學教育現狀的調查研究結果,從數學歷史的角度,對數學教學實踐進行試驗與評估。將數學歷史發展脈絡與現實數學教學相結合,使數學歷史內容現實化,發揮數學史的功能...
數學史與數學教學 《數學史與數學教學》是中國科學技術出版社出版的圖書,作者是高月琴著
《數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是汪曉勤,沈中宇。內容簡介 歌德曾經說過,不能產生行動的思想是一種疾病。在教育領域,這樣的“疾病”比比皆是。我們何曾缺少過理論和理念?我們缺少的是精彩的教學案例。知易行難。就HPM實踐而言,教師的困難主要體現在以下幾...
1951年8月中國數學會召開建國後第一次國代表大會,討論了數學發展方向和各類學校數學教學改革問題。建國後的數學研究取得長足進步。50年代初期就出版了華羅庚的《堆疊素數論》〔1953〕、蘇步青的《射影曲線概論》〔1954〕、陳建功的《直角函式級數的和》〔1954〕和李儼的《中算史論叢》5集〔1954-1955〕等專著,到1966...
《HPM:數學史與數學教育》是2017年科學出版社出版圖書,作者是汪曉勤。內容簡介 數學史與數學教育之間的關係(HPM)是數學教育的一個研究領域,研究的課題包括:關於“為何”和“如何”的探討、教育取向的數學史、歷史相似性、數學史融入數學教學的實踐、HPM與教師專業發展、數學史融入數學教材等。本書全面展示了作者...
《數學史與國中數學教學:理論、實踐與案例》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 歌德曾經說過,不能產生行動的思想是一種疾病。在教育領域,這樣的“疾病”比比皆是,知易行難。我們何曾缺少過理論和理念?我們缺少的是精彩的案例。就HPM實踐而言,教師的困難主要體現在以下幾個方面:一是心裡無信念;...
卷上的“習算綱目”是一個從啟蒙到《九章》主要方法的數學教學計畫。本書還總結了九歸等乘除捷算法及其口訣。次年編纂《田畝比類乘除捷法》二卷,引用了劉益的方法與題目,批評了《五曹算經》四不等田求法的錯誤。同年,編纂《續古摘奇算法》二卷,對縱橫圖即幻方研究頗有貢獻。後三部書又常合稱為《楊輝算法...
第25章20世紀以來的數學874 251集合論:問題和悖論876 252拓撲學882 253代數方面的新思想890 254統計革命903 255計算機及其套用907 256被攻克的老問題919 習題926 參考文獻和註解928 附錄A如何在數學教學中使用本書931 A1課程與選題931 A2融入數學史的示範課概念935 A3大事年表939 數學...
《數學史》是2012年中央編譯出版社出版的圖書,作者是卡爾·B.博耶。內容簡介 《數學史》1968年首次出版,1991年出了修訂版,雖都年代久遠,但作為數學史料,並不過時。這正如數學的特徵:只有在數學中,不存在重大的修正——只存在拓展。例如一旦希臘人發展出了演繹法,就他們所做的事情而言,他們是正確的,永遠...
公元325年,羅馬帝國的君士坦丁大帝開始利用宗教作為統治的工具,把一切學術都置於基督教神學的控制之下。公元529年,東羅馬帝國皇帝查士·丁尼下令關閉雅典的柏拉圖學園以及其他學校,嚴禁傳授數學。許多希臘學者逃到敘利亞和波斯等地。數學研究受到沉重的打擊。641年,亞歷山大被阿拉伯人占領,圖書館再次被毀,希臘數學至此告...
《第四屆全國近現代數學史與數學教育國際會議》是依託四川師範大學,由張紅擔任項目負責人的數學天元基金項目。項目摘要 從2010年起,每隔兩年,中國數學學會數學史分會分別在西安西北大學、北京中國科學院、杭州浙江科技學院舉辦了第一、第二和第三屆國際近現代數學史與數學教育(中國)會議,參會人員主要為國內外著名...
第2章 數學史融入數學教學的研究現狀 7 2.1 為何在數學教學中融入數學史 7 2.2 如何在數學教學中融入數學史 11 2.3 數學史與學生學習的研究 21 2.4 數學史與教師教育的研究 23 第3章 統計概念理解的研究概述 31 3.1 程式性理解 31 3.2 概念性理解 33 3.3 學生認知發展 38 第4章 數學史融入統計...
獨立撰寫了《新世紀中學生百科全書》(大百科全書出版社,1997)數學部分的內容。1999年起參與高中數學新課程標準的研製,是研製組主要成員之一。作為人民教育出版社高中數學新課程標準教材(A版)編寫組的核心成員,主編必修數學5,選修1-2的教材與教學參考書。參與國家數學課程標準的研製,人民教育出版社高中數學教科書A...
數學史的分期或發展過程 數學史的分期也是講述數學史時必然會遇到的問題,它實際上設計按怎樣的線索來描文化術語述數學發展的歷史。引用示例 不同的線索將給出不同的分期,通常採用的線索如: 1.按時代順序 2.按數學對象,方法等本身的質變過程 3.按數學發展的社會背景等等。由於數學的發展是一個錯綜複雜的只是...
《高等院校教師教育數學系列教材·簡明數學史》還對各時期數學發展的特點作出了一定的分析與評述。內容簡介 《高等院校教師教育數學系列教材·簡明數學史》可作為高等院校數學專業的教材和教師參考書,也可作為廣大中國小數學教師的教學參考書,還可供廣大數學愛好者參考使用。圖書目錄 緒言 第1章 中國古代數學 1.1 ...
”同樣,數學教學理論的發展也是歷史發展的必然。數學教育以及數學教學理論的存在與發展,有其歷史、現實和未來需要的客觀性與合理性。在探討教學理論時,不可避免地要與學習理論結合在一起。學習理論是教育學的有一個重要分支,它是指描述或說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的各種因素的學說。教學理論是“在...
數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且,數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義,它既指各地的教室里的實踐,也指新生的一個學科,它有自己的期刊、會議,等等。這方面最重要的國際組織是數學教育國際委員會(the International ...
內容既有數學通史的概述,為讀者提供幾千年人類數學文明進展的全貌,又有數學專題論述,貼近高等院校與中學數學教學的實際,使讀者能學以致用,有所收穫。圖書目錄 前言 目錄 第一編 數學發展史 第一章 數學萌芽時期 第二章 初等數學時期 第三章 變數數學創立時期 第四章 近代數學時期 第五章 現代數學時期 第二...
1951年8月中國數學會召開建國後第一次全國代表大會,討論了數學發展方向和各類學校數學教學改革問題。 50年代初期就出版了華羅庚的《堆疊素數論》(1953)、蘇步青的《射影曲線概論》(1954)、陳建功的《直角函式級數的和》(1954)和李儼的《中算史論叢》(5輯,1954-1955)等專著,到1966年,共發表各種數學論文約2萬...
以上的著作以及許多的論文,都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來,重點是分析數學文明史,充分揭示數學的文化內涵,肯定數學作為文化存在的價值。進入21世紀之後,數學文化的研究更加深入。一個重要的標誌是數學文化走進中國小課堂,滲入實際數學教學,努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染,產生文化共鳴...
《數學史和數學方法論》是2016年蘇州大學出版社出版的一本圖書,作者是孫智宏。內容簡介 本書是一本關於數學發展史和數學思想方法的著作,書中介紹了數學的起源和發展歷程,其中包括許多著名數學家的故事,並且介紹了數學中常用的化歸、歸納與類比等思想方法,還討論了有關數學哲學與波利亞數學的教育思想。
《數學史和數學方法論/基礎教育改革與發展叢書》是蘇州大學出版的圖書,作者是孫智宏|總:朱林生 內容簡介 孫智宏、朱林生編著的《數學史和數學方法論》是一本關於數學發展史和數學思想方法的著作,適合高中生、大學生、數學愛好者和數學教師參考使用,可作為數學史與數學方法論的教材。 本書不僅介紹了數學的起源和發...