教育評估職能

教育評估職能是教育評估活動所起的作用。不同目標的評估具有不同職能。主要有鑑定和評價兩類：前者屬資格審查，區分評估對象合格與不合格；後者是對已通過鑑定被認為合格的評估對象進一步鑑別其優秀程度。

中國將教育評估的職能分為：（1）鑑定合格的職能，分註冊鑑定、承認鑑定和認可鑑定；（2）評比優劣的職能，分錦標性評比、交流性評比、檢查性評比；（3）評選先進的職能，分條件評選、水平評選、效益評選，旨在形成或扶植一批具有先進水平的學校；（4）估價成就的職能，分驗收性評估、發展性評估、推廣性評估三個層次。美國的教育評估主要是鑑定和評選，蘇聯的教育評估側重於評比和估價。