教育能夠改變社會嗎？

《教育能夠改變社會嗎？》是2014年華東師範大學出版社出版的一本圖書，作者是阿普爾。

基本介紹

• 書名：教育能夠改變社會嗎？
• ISBN：978-7-5675-1524-6
• 頁數：241頁
• 定價：32.00元
• 出版社：華東師範大學出版社
• 出版時間：2014-03

內容簡介

如果孩子們沒有一個正常運轉的民主化的教育體制，那么，就無法構建一個讓人活得富有尊嚴的社會。在這部具有開創性的著作中，阿普爾力圖幫助教育者去真正地理解，學校在挑戰廣大社會中的支配與從屬關係的所作所為以及我們從中所能開展的工作。對於各個社會群體正面臨的意識形態上的和經濟上的境況，這本試金石性質的書做了既刺激又中肯的描述，它定將成為阿普爾系列作品和廣大教育文獻中的又一經典之作。

作者簡介

作者阿普爾(Michael W. Apple)，威斯康辛大學課程與教學系兼教育政策研究系約翰·巴斯科姆榮譽教授。1989-1990年間，任美國教育研究會(AERA)副主席;1998年，榮獲美國教育研究會終身成就獎;2001年，當選勞特利奇20世紀全球最有影響力的50位教育思想家之一。其著《意識形態與課程》和《官方知識》被國際社會學聯合會評為20世紀最有影響力的教育著作，《教育的“正確”之路》被美國兩個“教育研究會”(AERA和AESA)分別授予“傑出評論家獎”和“卓越圖書獎”。作為20世紀70年代美國新馬克思主義教育哲學的創立者和最早在北美倡導批判教育運動的領軍人物，阿普爾被巴西批判教育家譽為“世界上致力於批判和民主教育的最為傑出的學者之一”。

書籍目錄

致謝

中文版序言

Foreword to the Chinese Edition of Can Education Change Society?

第1章 教育能夠改變社會嗎?

1.1.初想

1.2.回歸

1.3.改變學校，改變市場

1.4.情況可以有所不同

1.5.單槍匹馬與構築聯盟

1.6 情感上的平等

1.7.深化對問題的思考

1.8.學校何為?

1.9 承擔風險

第2章 保羅·弗萊雷與批判教育學者活動家的任務

2.1.弗萊雷、對話與實踐

2.2.階級轉換的政治

2.3.教育與權力

2.4.全球化、後殖民主義與教育

2.5.來自底層的知識

2.6 聯繫歷史

2.7.弗萊雷與批判教育：個人花絮

2.8.批判學者活動家的任務

第3章 喬治·康茨與激進變革的政治學

3.1.學校敢嗎

3.2.批判教育與灌輸

3.3.今日對康茨的思考

3.4.反霸權的教育

3.5.平民教育的要素

3.6 觸及兒童

3.7.用官方知識嗎?

第4章 杜·波依斯、伍德森與變革的政治學

4.1.從誰的視角來看?

4.2.杜?波依斯與文化和教育的變革

4.3.卡特?伍德森與教育鬥爭

4.4.黑人教師的生活

4.5.女性教師活動家的角色

4.6 銘記更多人的聲音

第5章 保持變革的活力：向“南方”學習

5.1.導言

5.2.阿雷格里港與“全民管理”

5.3.創建“公民學校”

5.4.新學校的配置

5.5.轉變“官方”知識

5.6 學校委員會

5.7.評判成功

5.8.潛在的問題

5.9 未來會怎樣?

5.10 阿雷格里港的經驗

第6章 沃爾瑪化的美國：社會變革與教育行動

6.1.誰的社會工程?誰的教育?

6.2.教育、商業與常識的重建

6.3.保守主義改革的國際化

第7章 批判教育、講實話與反擊

7.1.從個人角度出發

7.2.危險行為

7.3.面對權力的威懾，說出真相

7.4.改變權力關係

7.5.回歸與反擊

第8章 回答問題：教育與社會變革

8.1.構築運動

8.2.正值形成中的運動

8.3.學校作為創造性地開展批判工作的場所

8.4.誰是教師?

8.5.有可能成功嗎?

參考文獻

人名與辭彙索引

譯後記