《教育管理的理論與實踐探索》是2020年11月1日人民出版社出版的圖書，作者是傅樹京。
基本介紹
- 中文名：教育管理的理論與實踐探索
- 作者：傅樹京
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010224305
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
本書圍繞理論研究與實踐探索兩個主題，在梳理、闡述、建構教育管理理論的同時，展示教育管理實踐的一些探索。主要有教育管理理論與實踐研究概述，教育組織管理理論與實踐研究，教育制度理論與實踐研究，教育人力資源管理理論與實踐研究，教育領導理論與實踐研究。
本書從縱向與橫向兩個角度闡述教育管理理論：從理論的發展歷程角度，闡述古典管理理論、行為科學管理理論、現代管理理論及後現代管理理論；從組織、制度、人力資源和領導等方面闡述教育管理的經典理論；本書還建構一些理論模型，有校長專業發展制度體系，教師專業發展階段，校長與教師互動等。
本書對教育管理的有代表性實踐進行闡述，教育管理體制改革的實踐，包括教育行政體制改革與學校管理體制改革等；教師教育管理體制的改革，梳理歷史上的改革實踐，展現當今的改革實踐等；集團化辦學的實踐探索、校本管理的實踐探索、新高考改革下的學校班級管理的實踐探索等。
作者簡介
傅樹京，首都師範大學教授，博士生導師。主要從事教育管理、教師教育、人力資源管理、公共管理等方面的教學與研究。北京大學管理學博士學位，北京師範大學管理學和首都師範大學教育學碩士學位，首都師範大學理學學士學位；曾經在北京師範大學和香港中文大學做訪問學者，在英國利茲大學做訪問教授。擔任中國管理科學學會理事，中國教育學會教育管理分會常務理事，北京市創建學習型社區先進街道（鄉鎮）評估專家等社會職務，國家信息中心中經視頻特聘教授，中國小校長***培訓專家庫專家，中國小名校長發展工程和名校長工作室學術導師。主持的主要課題：國家社科基金“十一五”規劃教育學《中國小領導效能研究》200710-201012 ，結題。北京市自然科學基金項目《教育組織中領導-成員交換行為研究》201101-201206，結題。教育部人文社會科學研究項目《建立我國教師資格認證制度的研究》200301-200609，結題。北京市哲學社會科學規劃項目和北京市教育委員會社科計畫重點項目《北京市中國小校長專業發展的制度體系研究》201401-201612，結題。北京市教委課題《人工智慧時代教師能力發展機制研究》201901-12，進行。北京市社會科學基金項目《人工智慧背景下教師功能空間研究》201808-202208，進行。北京市優秀人才專項培養項目《教師教育管理模式研究》200301-200603，結題。出版著作：專著《校長專業發展的制度體系研究》，中國社會科學出版社，2019。專著《教育管理的理論與研究》，人民出版社，2015（2016和2017都再次印刷）。專著《教育管理學導論》，原子能出版社，2007（第三版）。主編《管理概論》，中央廣播電視大學出版社，2011（6次印刷，最近一次是2018年）。主編《高等教育學》，首都師範大學出版社，2007（13次印刷，最近一次是2018年）。副主編《師德建設新維度：企業文化的視角》，首都師範大學出版社，2011。副主編《師德建設：多視角的分析與建構》，首都師範大學出版社，2008。發表論文情況：《觀念、話語、制度：一個教育政策分析的三維框架》，《人大複印資料（教育學）》2018（6）。《中國小校長培訓層次的政策演變》，《河北師範大學學報》2016（4）。《運用交易型與轉化型領導方式提升員工的組織支持感》《領導科學》2016（2）。
