高校學生事務管理理論與實踐探究(王文婷創作教育管理學著作)

內容簡介

該書共分為七章。第一章是對高校學生事務管理的闡述，包括高校學生事務管理的概念與內容以及中國高校學生事務管理的產生與發展；第二章為高校學生事務管理的理論基礎，系統地對高校學生事務管理的理論基礎進行了分析；第三章是對高校學生管理工作流程的剖析，對學生事務管理的工作流程根據不同的管理內容依次進行分析；第四章在對高校學生事務的管理模式與管理方法進行分析的同時對中國高校學生事務管理方法的發展趨勢進行探討；第五章詳細闡述了高等學校在學生教育管理中的權利與義務；第六章對高校學生事務管理中的主體進行詳細分析，並對高校學生事務管理中輔導員的重要性進行了詳解；第七章主要針對民辦高等學校學生管理的法制化進行探究。

作品目錄

第一章高校學生事務管理概述	第二章高校學生事務管理的理論基礎
第一節高校學生事務管理的概念第二節高校學生事務管理的內容第三節我國高校學生事務管理的產生與發展	第一節高校學生事務管理基本理論第二節高校學生事務管理組織模式第三節我國高校學生事務管理的理論基礎第四節現代高校學生事務管理的未來
第三章高校學生管理工作流程	第四章高校學生事務管理模式與管理方法
第一節健康服務與安全管理第二節紀律教育與行為規範第三節民族學生服務與管理第四節學生住宿服務與學園管理	第一節我國高校學生事務管理模式第二節構建有中國特色的高校學生事務管理模式第三節我國高校學生事務管理方法的原則第四節我國高校學生事務管理方法的發展趨勢與特點
第五章高等學校在學生教育管理中的權利與義務	第六章高校學生事務管理中的主體
第一節高校管理的民事權利第二節高校學生管理權第三節高校學生教育管理的義務	第一節高校學生事務管理人員所具備的能力第二節高校學生事務管理人員的心智素質第三節高校學生事務管理人員的職責第四節高校學生事務管理中輔導員的重要性
第七章民辦高等學校學生管理的法制化
第一節民辦高等學校學生管理法制化的內在要求第二節民辦高等學校學生管理法制化的依據第三節民辦高等學校學生管理法制化的實現途徑參考文獻

創作背景

為適應新時期高等教育快速發展和人才培養目標的需要，以及高校學生事務管理工作的現實需求，積極構建高校學生事務管理新模式，在高校學生事務管理中融入新觀念和新思路，探索新形勢下高校學生管理事務的改革現實路徑，以變革高校學生事務管理制度和理念。高校學生管理者要通過規範、指導和服務學生以促進大學生的全面發展，加強大學生的思想教育與管理，改革傳統落後的管理理念和制度，大力提升管理人員的素養，堅持高校內涵發展和大學生身心健康發展，堅持以人為本、以學生為中心的發展理念，加強優良校風學風建設等。基於此，《高校學生事務管理理論與實踐探究》對高校學生群體事務管理模式進行了探究。

作品思想

一、注重情感教育方法，進行激勵性教育

該書作者認為應放下傳統思維，深扎到學生中間，為學生塑造和諧的校園氛圍。在多元化思想的衝擊下，學校要建立和諧的師生關係，幫助學生解決思想上的問題，培養優秀的人才。運用柔性管理的方法能夠有效的幫助學生塑造健全人格，培育積極向上的心理狀態。很多大學生在初入高校時會受到心理上的各種衝擊，獨立生活能力差，生活閱歷少，都會導致思想的波動或情感起伏，在對學生提供幫助時，教師要注重角色的轉換，在管理的同時也是在幫助學生。例如，教師可以定期和學生舉辦心理座談，了解學生的心理狀況，對學生進行積極引導，面對犯過錯誤的學生也應當用人性化的詞語鼓勵學生，給予學生無私的幫助和肯定，從而消除大學生思想上的芥蒂，讓學生髮現自身優點，以飽滿的自信應對大學生活。

二、進行全員管理，實現平等民主教學

作者注意到心理問題對學生工作的影響，分析了處於不同學習階段的學生在心理及認知上的特徵差異，並將學生按照心理特徵進行了分類，提出教師應針對學生的實際需求提供管理服務。這對從事學生工作的管理者也提出了很高的要求，既要求管理人員掌握一定的心理學知識，也要求管理者能夠關注到個人，進行全員管理。學生工作複雜而瑣碎，作者在單獨的一節中總結了高校學生事務管理人員的心智素質，管理者的心理素質是減少摩擦，高效完成學生管理工作的基礎。此外，平等民主教學也是實現柔性管理的一個重要方向，教師可以引導學生組成學生聯合會積極展開自我管理，堅持原則和情感的融合。

高校學生事務管理理論與實踐探究(王文婷創作教育管理學著作)

基本介紹

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