教育元評估的理論與實踐

內容簡介

《教育元評估的理論與實踐》從當前我國教育評估發展的現實出發，應對當前教育評估的瓶頸問題，大膽探索了一條推進教育評估專業化發展的路徑——教育元評估，即根據教育評估的專業標準，通過系統的評估過程，對原評估活動和評估者表現的優缺點做出評判。

是一項具有學術前沿性和現實意義的研究，對構建我國教育元評估制度具有重要的啟示作用。

作者簡介

嚴芳，教育學博士，上海市教育評估院副研究員。

圖書目錄

導論
第一節教育元評估的定義和形成
第二節教育元評估的目的和意義
第三節教育元評估的類型和模式
第一章教育元評估的理論基礎
第一節教育元評估的哲學基礎——元意識
第二節教育元評估的方法論基礎——系統論
第三節教育元評估中涉及的其他理論
第二章國外教育元評估的發展——以美國和荷蘭為例
第一節美國教育元評估的標準化發展歷程
第二節荷蘭高等教育元評估的機制和特點
第三節分析和借鑑
第三章教育元評估指標與評估標準
第一節教育元評估指標的定義
第二節教育元評估指標的要素——評估標準
第三節美國教育評估標準的研製和使用
第四章教育元評估指標的制定
第一節教育元評估指標的制定原則和方法
第二節教育元評估指標的制定過程
第三節教育元評估指標的形成
第五章教育元評估的實施
第一節教育元評估者的要求
第二節教育元評估的操作過程
第三節教育元評估的主要方法
第六章教育元評估案例
——某市民辦職業培訓機構誠信等級評定的元評估
第一節原評估概況和元評估設計
第二節教育元評估的具體實施
第三節教育元評估的案例分析
第七章對我國教育元評估的思考
第一節教育元評估的意識形成
第二節我國教育元評估的制度構建
第三節我國教育評估的專業化和元評估
附錄

名人推薦

本書從當前我國教育評估發展的現實出發，應對當前教育評估的瓶頸問題，大膽探索了一條推進教育評估專業化發展的路徑——教育元評估，即根據教育評估的專業標準，通過系統的評估過程，對原評估活動和評估者表現的優缺點做出評判。……是一項具有學術前沿性和現實意義的研究，對構建我國教育元評估制度具有重要宙勺啟示作用。
——張民選上海師範大學校長

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