《教育“不是”奉獻》是2016年吉林大學出版社出版的圖書，作者是彭興順。
《教育“不是”奉獻》是2016年吉林大學出版社出版的圖書，作者是彭興順。內容簡介每個人的生命都是唯一的，都應該受到尊重。但是，長期以來，人們把教師職業崇高化，將教師隱喻為“春蠶”、“蠟燭”，強調通過奉獻體現自身價值。這種...
教育即奉獻。《教育即奉獻。》是三民出版的圖書，作者是劉真
社會要求個體奉獻，首先必須向個體付出，如承擔個體進行教育的責任；同樣，個體要求社會滿足自身的需要，提供適宜生存與發展的條件，同時也必須承擔起為社會做貢獻的義務。第二，個體與社會關係的雙向制約與塑造。社會的規範和要求制約與塑造著個體，個體的狀態和活動也制約與塑造著社會。2.社會活動是個體與社會實現發展的...
要加強愛國主義教育，幫助他們樹立民族自尊、民族自信、民族自強和熱愛中華、振興中華的精神；要加強團隊精神教育，幫助他們正確認識和處理個人利益同集體利益、國家或民族利益的關係，引導他們自覺地把自己的前途命運同祖國的前途命運聯繫起來，提倡無私奉獻的精神；要加強社會主義教育，幫助他們認清社會歷史發展的必然趨勢，...
具有“把學生當天才來欣賞，當天才來培養”、教育學生“認識自我，建構自我，超越自奉獻自我”等戰略意義的教育思維，把“心理輔導”，“人格完善”作為轉變“學困生”的切入點。策略 基本策略 一、以長揚長，著眼乾實現成功突破 無論任何一個學生，都蘊積著成功欲望和發展潛能，只是某些學生這種欲望被多次失敗體驗...
013、教育是我們人類共同的事業，我們一定要知道教育是美好生活的希望，是社會文明和諧健康發展的基石，要做到嚴而不厲，愛而不溺，教而不亂，放而不縱。014、教師就是傳承品德、弘揚文化、辨別思想、鑄就價值的職業，更是追求夢想、奉獻精神、改變生活、創造未來的美好使者。015、教師是職業，是學子接受教育教學的...
讓接受全人素質教育的人自幼養成誠實、熱誠、積極、自信、耐心、自律、毅力、忠誠、信念、有目標、具備嘗試、學養、勤奮、自尊、愛人、幽默、友善、有衝勁、有同情心、正直、有個人特色、奉獻、謙遜、有組織能力、可信賴、果斷、善於聆聽、善於溝通、勤於學習、設身處地為他人著想等人格特質，成為一個思想、道德、...
八、“奉獻”的尷尬 九、公布學生成績也侵權 十、你有“家長合格證”嗎 十一、批評教育引起的官司 十二、如何面對家校矛盾衝突 十三、生命是一樣值錢嗎 十四、生物的趨光性 十五、誰是弱智？十六、提前放學引發的訴訟 十七、停學停考是侵權行為 十八、通往生態化教育的法門 十九、未成年人也有著作權 二十、學校不是...
愛國守法，是“教師職業的基本要求”。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業，是“教師職業的本質要求”。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，...
勞動教育，是推進學校教育高質量發展的重要舉措，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，也是培養全面發展的人的重要途徑，扭轉教育功利化傾向，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。學生對勞動的態度關係到國家發展、民族進步。2022年5月...
一、具有奉獻精神和人文關懷 二、珍惜學校的名譽 三、追求人生理想和辦學理念，具有獨特的辦學風格 四、具有寬廣胸懷、感召力和凝聚力 五、善於協調上下左右關係，能調動一切力量促發展 六、重視教育科學研究 七、能夠給教師創造一個輝煌的舞台 八、使學校有優美環境和濃厚文化氛圍 第四章 我心中理想的學生 一、品...
10.教育沒有終點，我們一直在路上 11.教育不是經驗的傳達，而是和孩子一起探索、學習、互通有無 12.父母如何過自己的“第二人生”13.要讓孩子在家庭里感到安心 14.“東方的孝道”成就大人物 15.大奉獻，心中才有大愛 第二章 子女教育不是科學，而是藝術 1.絕對不要為孩子犧牲自己 2.父母的一舉一動，都會...
尤其還要多用學生身邊活生生的先進榜樣來現身說法教育學生，這樣效果會更好。各種類型的榜樣很多，有愛國將士、革命英烈、戰鬥英雄、勞動模範等英模式榜樣，也有科學精英、發明大王、文學巨匠、藝術大師、企業大腕、技術能手、體育明星等各行各業的傑出榜樣，還有刻苦學習、忘我工作、無私奉獻、勤儉節約、助人為樂、見義勇...
為了適應21世紀的教育改革與發展，為了適應知識社會對創新人才培養的需求，我們需要一支素質優良的教師隊伍。他們應當具有良好的人文精神品質、職業道德品質和智力品質，具有堅定的教育信念和為教育事業奉獻的精神；很好地掌握有關自然和社會的科學知識，能夠獨立思考，懂得怎樣獲取知識與套用知識，善於幫助學生解疑釋惑，並...
都是以馬克思主義的經典作家以及政治領袖們的原蓍為理論基礎，零散地吸收了一些現代社會科學的研究成果，缺乏嚴密的邏輯性和科學性；在不同歷史時期的思想觀點和政治理念相差甚遠，甚至完全矛盾，缺乏連續性；不同類型社會事物之間所提倡的政治口號和思想宗旨缺乏內在的邏輯一致性，如共產黨員要求無私奉獻，一般平民只要求...
《現代教育學》是2003年湖南教育出版社出版的圖書，作者是陳夢稀。內容簡介 為了促進教育學學科建設，適應當前教育改革與發展的需要，我們組織湖南省9所高校的教育學教師編寫了這本書。在編寫的過程中，我們堅持以馬克思主義方法論和教育基本理論為指導，在內容上儘可能反央當代教育改革和研究的新成果、新思想，力求...
⑵.菲蒙琳教育之教學方法是特定的教學內容與教學目標的系統集成，它始終以“站在未來安排現在, 為你看更遠”為戰略觀--旨在為社會培養有競爭力的青少年兒童，為未來世界的成長力量奉獻愛和責任。⑶.菲蒙琳教育之教學方法受到具體的教學組織形式的影響，即“個性化一對一定製式”的教學組織形式和“情境式教學”等輔助...
為實現習主席提出的“中國夢”而努力。歡迎全國各地有愛心的志願者，愛心公益機構，社會組織及關愛兒童及青少年的公益基金，熱衷於關愛兒童及青少年成長的愛心企業與我們取得聯繫，讓我們攜起手來，共同為下一代成長奉獻力量。請在百度搜尋“童心護航”或“北清苑學校”與我們取得聯繫，謝謝。
“教育家精神”，是“2023年度中國基礎教育十大關鍵字”。中國特有的教育家精神內容為：心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。詞語背景 全國優秀教師代表座談會...
《教育的向度》是玉林師範學院教育科學學院小教專業成立以來，由部分學生在國內公開刊物發表的論文結集而成的論文集。本專業立足桂東南、面向廣西、輻射全國，是廣西壯族自治區一流專業、特色專業。我們的培養理念是：無論在鄉村還是在城市，都要做到師德高尚、從教信念堅定、紮根基層、默默奉獻，同時也要善於思考、筆耕...
隨著我國社會主義物質文明和精神文明的不斷進步，社會公益活動的內容和形式越來越豐富多樣。我們應當善於把握時機，積極引導廣大民眾參與這些活動，既造福社會和人民，又可以從中受到愛國主義、團隊精神和社會主義教育。在具體操作這一方法時，應當注意兩點：其一，要引導不要強迫。參與社會公益活動是廣大民眾愛國熱情、奉獻精神...
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不...
教育是一個複雜的問題，在不同的國家、不同的地區，因為文化等差異性的存在，教育不能被一概而論，存在的問題也是紛繁多樣，迥然不同。但肯·羅賓遜透過這些看似迥異的問題，看到了一個共同的嚴重問題—教育扼殺了創造力。肯·羅賓遜認為所有孩子都蘊藏著巨大的天資，可是人們卻無情地埋沒了他們的才能。由此，他引...
母親吃苦耐勞，意志堅強，很快從悲痛之中振作起來，靠微薄的收入維持家計。“她忘記自己的一切享樂，專心為著兒女們的教育犧牲一切”。女僕名叫巴貝麗，來自鄉下。她雖沒有文化，但精明強幹，忠誠機敏，治家有方。她富有耐心和奉獻精神，為裴斯泰洛齊一家獻出了自己的青春。裴斯泰洛齊的父親臨終前，想到妻兒的前途...
教育的希望，在於教師良心的回歸、精神家園的重建。少一點浮躁，多一點實在；少一點自傲，多一點進取；少一點偏見，多一點公正；少一點享樂，多一點磨鍊；少一點功利，多一點敬業；少一點勢利，多一點奉獻。只要有了良好的精神狀態，我們就有戰勝任何困難的勇氣，就有奮然前行的動力。作者簡介 冷啟中 中國教育學會...
9、《國小語文課堂診斷》 2005.11 教育科學出版社 參編 10、《聽名師講課》 2006.3 北師大出版社 參編 11、《情智課堂--我們精彩瞬間》 2007.5 江蘇人民出版社 主編 論文 12、《走自己的路方能形成特色》 2005.1 《中國教育報》13、《情智校園的建設與思考》 2005.4 《成才導報》14、《我拿什麼奉獻給你...
在二十多年的教學生涯中，他，始終以“弘揚紅土精神，創辦一流教育”為目標，深深地紮根在紅土地上，將整個身心投入到教育教學工作中，孜孜以求，博採眾長，沒有閃光的語言，沒有驚人的壯舉，春耕夏耘，無私奉獻。他對學生，充滿了慈父般的愛心；對同志，滿懷百倍的熱情；對工作，有著永不倦怠的幹勁。在平凡的...
教師法規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。”“百年大計，教育為本”。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開闢了廣闊市場，學校教師也應結合實際要求，大力提倡愛崗敬業，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學而不厭，誨人...
應該是奉獻是付出，而不是索取和得到，在這個意義上，要過得健康快樂文明，同時也要有境界。高考可以勵志，但不可以以其為志。教育部規劃課題 經過長期的論證，在全國教育科學規劃辦公室專家領導的嚴格審核下，2009年7月，《中國小三大步育人模式構建的理論和實踐研究》被全國教育科學規劃辦公室批准為全國教育科學“...
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不...
