《教師進修與成長》是2018年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是袁金淑。
基本介紹
- 中文名：教師進修與成長
- 作者：袁金淑
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018年3月
- 頁數：271 頁
- 定價：86 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520321921
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師進修與成長》是在作者的博士論文基礎上修訂而成。旨在探討澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長的現況及其相關性，探討澳門私立中學教師在職進修動機對專業成長的預測力。本次研究得到了澳門十四所私立中學的鼎力支持，共收集到424位教師的有效問卷。同時得到另外7所私立中學共21位教師的訪談，使研究結果更全面。根據研究結果，向教育行政當局及私校提出改進建議。
圖書目錄
序
自序
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究意義
第三節 創新之處
第四節 研究目的與問題
第五節 研究假設
第六節 名詞詮釋
第七節 研究範圍與限制
第二章 文獻綜述
第一節 教師在職進修動機的理論研究
第二節 教師專業成長的理論研究
第三節 教師在職進修動機與專業成長的相關研究
第三章 研究方法與實施
第一節 研究架構
第二節 研究對象
第三節 研究方法與程式
第四節 研究工具
第五節 資料處理與統計分析
第四章 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長的量化研究
第一節 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長之現況分析
第二節 澳門私立中學教師在職進修動機之差異分析
第三節 澳門私立中學教師專業成長之差異分析
第四節 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長之相關分析
第五節 澳門私立中學教師在職進修動機對專業成長之預測分析
第六節 綜合討論
第七節 小結
第五章 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長的質性研究
第一節 研究內容
第二節 研究方法與設計
第三節 研究對象與資料分析
第四節 質性研究小結
第六章 研究結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
附錄
附錄一 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長之關係研究問卷調查（預試問卷）
附錄二 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長之關係研究問卷調查（正式問卷）
附錄三 澳門私立中學教師在職進修動機與專業成長之關係研究訪談提綱（2016年4-5月）
附錄四 懇請協助調查函
參考文獻
在學期間公開發表的著作、論文和文章情況
後記
