《教師話語系統研究》是2017年學林出版社出版的圖書，作者是王林、陳昌來。
基本介紹
- 中文名：教師話語系統研究
- 作者：王林、陳昌來
- 出版社：學林出版社
- 出版時間：2017年2月
- 頁數：228 頁
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787548611417
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師話語系統研究》遵循教學實踐中教師課堂的語言規律，闡述了國內教師話語的研究歷史，指明了目前國內課堂教師話語的研究現狀，從語言學、語義學、修辭、辭彙、語音等諸方面，對課堂語言的構成要素加以分析，系統地總結課堂語言技術構成的要求，探討了改善和提高教師課堂語言的一些方法，教師話語的局限性和研究策略以及在促進學習者二語習得方面所起的重要作用，揭示了教師話語研究在教學研究中的重要意義。
本書所探討的教學話語系統，是基於語言學視閾，探討在學校教育教學活動中，教師所採用的承載教師教育教學工作內容的、傳遞教師情感觀念、促進學生髮展的語言，這種語言是動態的，教師話語的根本改變必然要建立在教育話語、課程話語、教學話語轉型的基礎上。書稿中引用了較多的幼兒、國小、中學教師的課堂用語，緊扣我國教育實際情況，通過大量的具體事例，說明教育學術話語的理論價值。具有較強的指導意義。
圖書目錄
序
導論
一、教師話語研究的緣起
二、教師話語研究的內容
三、教師話語系統研究的意義
第一章 教師話語的理論基礎
一、話語與教師話語
二、教師話語的類型
三、教師話語合理性的理論依據
第二章 幼兒教師話語狀況調查與分析
一、幼兒教師教學話語研究
二、幼兒教師班級管理話語研究
三、幼兒教師學術話語研究
四、成熟幼兒教師話語特點研究
第三章 國小教師話語狀況調查與分析
一、國小教師教學話語研究
二、國小教師班級管理話語研究
三、國小教師學術話語研究
四、成熟國小教師話語特點研究
第四章 中學教師話語狀況調查與分析
一、中學教師教學話語研究
二、中學教師班級管理話語研究
三、中學教師學術話語研究
四、成熟中學教師話語特點研究
第五章 教師話語的內容與形式
一、教師話語的內容
二、教師話語的原則
三、教師話語的形式
第六章 教師話語使用外在環境的最佳化
一、政府層面的教師話語環境的最佳化
二、學校層面的教師話語環境的最佳化
三、社會層面的教師話語環境的最佳化
後記
