基本介紹
- 中文名:教師職務聘任制度
- 性質:用人制度
- 適用:教師職務
- 套用:聘任
教師職務聘任制度是一種用人制度,其出發點和歸宿都是為了聘用教師,為了用人,雖然也包括了對教師的評價環節,但評價的目的是為了選拔人才,為教師的聘任服務。教師聘任...
教師聘任制,是在符合國家法律制度的情況下,聘任雙方在平等自願的前提下,由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設定,聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的...
教師聘任制度是指學校和教師雙方在平等自願的基礎上以簽訂聘任契約的方式確認教師受聘的職務及雙方權利和義務關係的教師任用制度。這是應社會主義市場經濟發展和教育改革...
近日,記者從北京市人力資源和社會保障局獲悉,為擴大職稱制度改革效能,北京市新修訂出台了《北京市高等學校教師職務聘任管理辦法》,從高校教師分類評價、職稱和崗位聘期...
教職工聘任制,是在符合國家法律制度的情況下,聘任雙方在平等自願的前提下,由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設定,聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務...
中國小教師職稱制度是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,遵循教育發展規律,按照深化職稱制度改革的方向和總體要求,建立與事業單位...
《北京市高等學校教師職務聘任管理辦法》是北京市為尊重用人單位的自主權、根據學科特色和發展需要制定不同層次教師崗位的聘任條件、按照規範的程式以崗位聘用替代職稱...
1986年開始建立的以中國小教師職務聘任制為主要內容的中國小教師職稱制度,對調動廣大中國小教師的積極性,提高中國小教師隊伍整體素質,促進基礎教育事業發展,發揮了積極...
13、完善教師職務聘任制度。中國小校在核定的教師職務結構比例內科學合理地設定教師職務崗位,經批准可適當提高農村中國小教師中、高級職務的比例。要按照一崗一聘的...
2015年8月28日,人力資源社會保障部、教育部以人社部發〔2015〕79號印發《關於深化中國小教師職稱制度改革的指導意見》。該《意見》分改革的指導思想和基本原則、...
為深化我省中國小教師職稱制度改革,加強教師隊伍建設,促進教育事業科學發展,根據人力資源社會保障部、教育部《關於印發的通知》(人社部發〔2015〕79號)要求,在總結...
教師專業技術職務評定是指對教師專業技術職務資格的評審認定。1960年2月,中國...國務院轉發中央職稱改革領導小組《關於改革職稱評定、實行專業技術職務聘任制度的...
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中國小教師職務聘任制為主要內容的中國小教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定,中學教師職稱最高等級為...
(四)進一步改革職稱評聘工作,完善教師職務聘任制度。省、市(地、州)、縣(市、區)三級教育行政部門,在同級政府人事(職改)部門指導下,按照國家規定負責組織實施中小...
高校教師職務空缺任補制是蘇聯高等學校教師聘任制度。教研室主任、教授、副教授、高級教員、教員、助教職務有空缺時,可從高校教師,從事過高等學校工作的企業、科研...
專業技術職務是根據實際工作需要設定的有明確職責、任職條件和任期,需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。中國從1986年起實行專業技術職務聘任制度。...
和國家深化職稱制度改革的有關精神,在總結我省8所高等 學校職稱制度改革試點經驗...教師專業技術職務資格,不再頒發專業技術職務資格證書,由學校自主評價、按崗聘用,...
《關於深化中國小教師職稱制度改革指導意見》是中華人民共和國人力資源和社會保障部為了提高中國小教師職業地位,鼓勵更多高學歷、高素質人才從事中國小教育的重要舉措。...
浙江省深化中國小教師職稱制度改革工作實施方案 根據人力資源和社會保障部、教育部《關於印發<關於深化中國小教師職稱制度改革的指導意見>的通知》(人社部發〔2015〕...
《當代中國高校教師職稱制度改革研究》是2009年12月出版的圖書,作者是葉芬梅。本書在釐清高校教師職稱制度的內涵、功能及其基本價值取向的基礎上,對當代中國高校教師...
為了穩定學校重要學術骨幹,加強教師隊伍整體建設,進一步推進教師職務聘任制度改革,我們根據學校的實際情況,建立了“終身教授職務”制度。終身教授職務的聘任遵循公開、...
第四十九條 高等學校的管理人員,實行教育職員制度。高等學校的教學輔助人員及其他專業技術人員,實行專業技術職務聘任制度。第五十條 國家保護高等學校教師及其他教育...
聘任的崗位稱之為“專業技術職務”,簡稱職務;而專業技術人員的水平則以“專業...高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列(專業...
第三十四條 國家實行教師資格、職務、聘任制度,通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設。第三十五條 學校及其他教育機構中的管理人員,實行教育...
第一條 為推進依法治校,規範辦學行為,建立現代大學制度,根據《中華人民共和國...(六)學校教師職務聘任的學術標準與辦法;(七)學術評價、爭議處理規則,學術道德...
第三十五條 國家實行教師資格、職務、聘任制度,通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設。第三十六條 學校及其他教育機構中的管理人員,實行教育...