《教師政治素養50問》由華東師範大學出版社於2013出版。
基本介紹
- 中文名:教師政治素養50問
- 作者:吳玉軍
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2013年
- ISBN:978-7-5675-0840-8
《教師政治素養50問》由華東師範大學出版社於2013出版。
《教師政治素養50問》由華東師範大學出版社於2013出版。摘要本書選擇了50個教師政治素養問題,主要涉及:理想信念、基本制度、發展戰略、熱點透視、美德踐行等方面,並做了回答。2...
《教師的十堂政治素養課》是2013年6月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是章偉文。編輯推薦 本書對近些年反覆發生且教師比較關心的十個社會熱點、發展焦點問題,如“提升中國的文化軟實力”、“馬克思主義的當代意義”、“當代中國的國家認同”、“建設社會主義核心價值體系”、“弘揚民族精神”、“教師的誠信觀”、“...
《大夏書系·做一名有政治素養的教師》是2013年華東師範大學出版社出版的書籍,作者是李曉東。內容簡介 本書是“教師政治素養”叢書的“感悟篇”,收錄的是34位教師對政治素養的詮釋和踐行。這裡的詮釋,多是教師學習、工作中身體力行的感悟,以及基於自身體驗的思考,少了理論味道,卻增加了許多生活情調和人文情懷。...
雙師型教師是指愛黨愛國,具備良好師德修養,具備企業工作或實踐經歷,具備理論教學能力和實踐教學能力,緊跟產業發展趨勢和行業人才需求,並把新技術、新工藝、新規範融入教學的教師。待遇優待 依據《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》第三條第(十二)款: 從2019年起,職業院校、套用型本科高校相關專業...
《西部素質教育》為省級教育類期刊,面向全國大、中、國小校教師、教育教學研究人員和教育行政管理工作者。適用於評選二級、一級、高級、助教、講師等職稱。(注意當地的評審要求,核實是否需要三證齊全)欄目設定 主要欄目包括:專家論壇、學術前沿、教育管理、實踐創新、理論研究、教材教法、高等教育、職業教育、基礎教育...
這種理解主要是一些原本沒有思想政治教育專業或思想政治教育專業基礎薄弱的學校、領導、思想政治理論課教師和與馬克思主義理論沾邊的專業教師的理解,是一種為了拓展自己的發展空間而故意扭曲的理解。但是事實上這種理解已經成為主流。 其次,本科的“思想政治教育”專業難以同研究生的“馬克思主義理論與思想政治教育”專業...
本書主要探討思想政治理論課的教學理念、高校思想政治理論課新方案、思想政治課教學內容和教學方法的改革;在全球化和網路化時代,大學生思想政治工作的實效性的對策;思想政治教育以及相關專業建設、課程改革和教學質量的提高。同時也對基礎教育與高等教育的思想品德教育的銜接以及如何改善高校教學管理水平和提高教師隊伍的...
閻鋼以《夯實素養 精心施教——怎樣上好思想政治理論課》為題作報告。他表示,高校思政教師要深入領會習近平總書記“3·18”重要講話精神,堅定政治信仰,站位要高,情懷要深,做學生為事為人的大先生。要敢於直面問題,引導學生明辨大是大非,捋順課程邏輯,理清大中小思政課側重點,把握科研與教學的雙重關係,著力...
第六章 實踐活動型學科課程展示學生素養表現層級…128 一、學會在生活中和書籍里蒐集整理學科相關信息…129 二、勇於在學習過程中利用學科知識進行分析…136 三、模擬議題設定,培養學科思維,內化學科素養…147 四、情感價值觀與思想的表達…157 作者簡介 張立華,男,馬鞍山市第二中學思想政治學科高級教師。其教學與...
西南石油大學作為有著50多年歷史的學校,一直非常重視黨的基層組織建設,不斷加強和改進教師和學生思想政治工作,形成了學校黨建和思想政治工作的特色和優勢。圖書目錄 第一篇 高校基層組織建設研究 以科學的態度對待馬克思主義不斷提高黨員幹部的馬克思主義理論素養 把握高校院系特點,做好理工科院系基層黨建工作 論高校...
政管學院在中外政治思想與政治文化、公共治理與政府改革,全球化與國際關係等領域形成了三支教研團隊和研究特色,並取得可觀的研究成果。2001年以來,學院教師主持國家社科基金項目12項,省部級項目10餘項 ,其中國家社科基金重大招標項目1項,教育部重大攻關項目1項,“馬克思主義理論工程”項目1項,國家精品課程1門,與...
《高校思想政治教育基地育人模式研究》適合思想政治教育領域的相關研究者、工作者和學習者閱讀和使用,如思想政治理論課教師,黨團幹部,學生工作者,輔導員,思想政治教育、教育學或教育管理等相關專業學生。圖書目錄 第一章 高校思想政治教育基地育人模式的淵源 1 第一節大學生思想政治教育面臨的問題與形勢 1 一、...
教研室現有專兼職教師12人,其中教授3人,副教授6人,50%以上的教師具有碩士以上學位。教研室積極開展教學研究,運用啟發式、參與式教學,增強教學互動;積極參與社會實踐,充分運用多媒體教學手段,不斷提高教學水平,成功申報校級精品課程。除完成本專科教學任務外,還承擔部分與西華大學聯合培養的“思想政治教育”專業...
思想政治教育 學制學位:四年,授予法學學士學位 培養目標:培養適應21世紀我國社會發展需要,德、智、體、美、勞全面發展,專業基礎紮實,並具有較高綜合素質的中等學校思想政治課教師和國家行政機關、企事業單位、社會團體、社區組織的思想政治工作者。培養規格:信仰馬克思主義,具有堅定的社會主義信念,熱愛祖國,熱愛...
思政課是高校思政工作的主渠道,在堅定“以學生為本”教育理念的前提下,就提高思想政治理論課老師的政治素質、專業素質、科研水平以及提升思政課理論與實踐教學成效總結成功經驗,研究創新思路。圖書目錄 教學創新 高校思政課虛擬仿真體驗教學中心建設與實踐 習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課研究 新時代高職...
一是完善領導班子政治理論學習、教育方針政策學習、教育教學理論學習制度,加大中心組學習的力度,增強實效性。二是完善領導班子議事制度、互通情況制度,促進民主集中制建設。三是建立科學的決策制度,廣泛吸取和吸收建設性的意見和建議。四是進一步完善領導班子聯繫教職工制度,引導班子成員深入教學一線、服務廣大師生的意識...
思想政治教育專業 培養目標:該專業是聊城大學最早的6個本科師範教育專業之一。2008年被批准為國家級特色專業建設點。培養具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養,具有較高的理論水平和較強的實踐能力、較強的綜合素質和綜合能力,具備政治學、哲學、經濟學、教育學和管理學等多學科基本理論知識以及教師職業...
從事幹部教育培訓工作的教師,應當具有良好的思想政治素質和職業道德修養、較高的理論政策水平、紮實的專業知識基礎,有一定的實際工作經驗,掌握現代教育培訓理論和方法,具備勝任教學、科研工作的能力。實行專職教師職務聘任和競爭上崗制度,通過考核、獎懲和教育培訓,加強專職教師隊伍建設。建立專職教師知識更新機制,保證...
四、加強大學生網路素養培養 五、加強隊伍建設 第四節 加強大學生網路思想政治教育的前瞻思考 一、服務切入 二、注重特色 三、打造品牌 四、應對新興媒體 五、搭建橋樑 第七章 思想政治教育合力機制建設:建構協同共創的體系 第一節 教書育人:全體教師的職責 一、問題:從關於《奮鬥》的討論談開去 二、應對:...
學院除負責本院本科生、碩士生、博士生的培養工作外,還承擔了珠海校區所有本科生的公共體育、思想政治教育、計算機和教師素養課程的教學任務。人才培養 學院與樂育書院、弘文書院協同合作,努力打造新時代“四有”好老師培養和發展的創新型生態體系,努力造就一批具有遠大的教育理想與情懷、持續的學習興趣與動力、寬厚的...
在同一學科上,他經常去聽別人的課,學習別人的先進方法;在不同學科間,他經常聽語文、政治、地理等相關學科的課,尋找教育教學的相通之處。他向外校同仁學。“他山之石可以攻玉”,每次外出學習、開會,他都到別的學校找老師交流學生管理、教學的方法。學習,提升了他的教育教學和科研能力。有一種素養叫創新 創...
一是具有很高的政治素質和道德覺悟,因為“師也者,所以學為君也”。二是要有廣博的知識。“記問之學,不足以為人師,必也其聽語乎”,只靠事先備好的課,然後照本宣科,背誦現成的答案,是當不好老師的,做一名合格的教師,必須有廣博的知識基礎,且精通自己所教授的專業知識,做到博大精深,能夠隨時回答學生...
2月21日,中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發布“全國普通高校教師教學競賽分析報告(2012-2019)”。3月3日,中國高等教育學會秘書處召開中層幹部會議,會議主題為“研究新冠肺炎疫情防控形勢下開展工作的思路和舉措”。2022年9月29日,中國高等教育學會學術發展諮詢委員會成立大會在北京召 開...
一門綜合性知識考試,簡稱“公基”,具體包含時事政治、馬克思主義哲學、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、法律、經濟、管理、公文、中國歷史、文化、科技、地理等多方面的知識。2001年以前的中央、國家公務員考試的一直把《公共基礎知識》作為公共科目筆試內容之一。2001年以後中央國家機關公務員錄用考試對考試科目和考核...
於亞博 河北省優秀教師,河北省黨委系統優秀調研工作者,曾主持中央黨校系統重點調研課題、河北省哲學社會科學規劃研究項目。出版著作多部,在全國中文核心期刊和各級黨報黨刊發表文章30多篇。 陳秀梅 中共河北省委黨校教授,中國領導科學研究會理事、中國領導人才專委會理事,河北省應急管理專家組成員。曾主持國家哲學社會...
(二)加強專業師資隊伍建設,提升教師綜合素養 重視專業教師師德師風建設。始終堅持開展政治理論學習,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全員,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅定不移遵守教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》,建設“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之...
學校牢固樹立“人才資源是第一資源”的思想,大力加強人才隊伍建設,努力構建具有“雙師”素質、適應套用型人才培養需要的高素質師資隊伍。在職教職工966人,其中專任教師610人,正高級職稱教師92人,副高級職稱教師234人,具有博士學位專任教師102人,碩士學位專任教師408人,博士生導師6人,碩士生導師71人。現有2個...
思想政治學院建設有2門國家級精品課。近五年來,思想政治學院教師共發表學術論文近300篇,出版學術著作20餘部,教材10餘部;獲得國家社科基金重大項目2項,教育部哲學社會科學重大課題攻關項目1項,其他各級別科研課題20餘項;獲省部級及以上獎勵10餘項。在某些研究領域已形成自己的學術話語權,在國內具有一定的影響。思...
專業基礎類課程、專業類課程等的教材選用應遵守國家相關政策要求,以國家規劃、指定教材或相關部門認定的優秀教材為主,嚴把政治關、質量關,確保選用教材的科學性、前沿性和權威性。對專業核心課程和專業選修課程,任課教師均應指定必要的參考閱讀文獻,課外閱讀時間不低於課堂教學時間的1.5倍。專業所在院系應有教材選用...