北京師範大學未來教育學院

北京師範大學未來教育學院是北京師範大學的二級學院，院長是鄭國民。

基本介紹

• 中文名：北京師範大學未來教育學院
• 外文名：College of Education for the Future，Beijing Normal University
• 成立時間：2019年5月
• 現任領導：鄭國民 、胡永建 、向本瓊 、孫波 

辦學歷史

北京師範大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。

2017年北京師範大學第十三次黨代會進一步明確了建設“綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學”的辦學定位，明確到本世紀中葉進入世界一流大學前列，打造“高原支撐、高峰引領”的學科發展體系和以北京校區和珠海校區為兩翼的一體化辦學格局。

2019年5月，學校黨委常委會研究決定，成立北京師範大學未來教育學院。

辦學條件

定位

北京師範大學未來教育學院為建制性教學科研機構，設立在珠海校區。未來教育學院承擔本科生、研究生的教學工作，培養卓越教師、拔尖創新人才。

組織架構

下圖為北京師範大學未來教育學院組織架構圖

組織架構

研究中心

未來教育學院項目式教學（PBL）研究中心

北京師範大學未來教育學院成立國際化教育教學創新平台——項目式教學研究中心（Research & Teaching Center for PBL）。中心的發展將致力於三大使命：

（1）為我國打造基礎教育“黃埔軍校”，培養具有國際視野、跨學科思維和創新精神的“卓越教師”；

（2）搭建面向世界（一帶一路國家）的項目制教學與研究創新平台；

（3）推動和促進聯合國可持續發展問題的解決。

項目式教學（PBL）研究中心的使命

項目式教學（PBL）研究中心將率先專注於本科教學法研究與創新，開展PBL相關研究、教學、人才培養、教師培訓、大中國小及社會機構合作，將進一步促進多部門、跨學科的教育教學創新與綜合性改革，重點培養出理論與實踐相結合的創新型人才、促進可持續發展問題的解決。中心的骨幹成員均具有丹麥奧爾堡大學PBL項目培訓經歷，以及參與多項跨國PBL教學與培訓的項目經驗，具有跨國家、跨文化、多學科聯動、研究人員高起點高水平等特點。

項目式教學（PBL）

項目式教學（Project Based Learning，簡稱PBL），是一種強調學生合作探究的教學方法，是學生主動參與到真實項目中，自己探索和建構項目意義並找到解決方案的學習過程。項目是學生獲得並掌握所需知識和技能的載體，項目本身融合了課程內容與教學指導。

PBL的五大標準：項目即課程、關鍵問題驅動、建構式探究、學習者自治、真實項目。

l PBL項目就是課程的核心，學生在項目中學習課程的核心概念；

l PBL聚焦問題，問題“引導”學生認識和掌握課程中的核心概念和原理；

l PBL項目將帶領學生進入建構式探究的學習旅程，學生在這個過程中不斷探究、知識建構，並提出解決方案；

l PBL項目主要是學生主導的學習過程；

l PBL項目是真實項目，不是課本式課程。

師資隊伍

理科部	王靜愛	趙崢	袁莉	黃健	章儀	張振	楊東	詹旭洲	董麗秀	張瑾
	王文婷	霍晨亮	黃彬斌	金俞	張舒	朱佳佳	趙鵬	肖坤	王評	李曉旭
	蔣傑	楊逸	陳嘉成	於婷婷	崔新	余本國	劉浩	崔迎	周曄馨	肖堯
	塗勤	劉一萌	郭玉峰	曹一鳴	孫波	張文生	陳晉	趙志文	何珺	侯志瑾
	狄增如	李融武	李勇	張同傑	張帆	鄭創	張輝	王幼寧	胡永建	丁勇
	蔡俊亮	魏來	劉寧	劉靜玲	門毅	黃元河	趙祥	康慕誼	葛岳靜	高翠微
文科部	王寧	朱小健	鄭國民	蘇鳳	潘韓婷	黃廣連	孫夢	劉海天	李思琦	李喆
	田海平	葉穎	章文光	田東華	屈智勇	韓華為	付媛媛	陳瑜	趙朝峰	王樹蔭
	莊秀麗	于海波	周穎	周金燕	鄭磊	王磊	劉志鵬	趙國慶	唐任伍	黃曉亮
	李葆萍	侯龍龍	成剛	傅愛蘭	周奕	張春燕	王學松	盛雙霞	呂俞輝	李煒東
	陳紱	袁治傑	徐勝萍	刁晏斌	Martin Daniel Wittenberg	熊躍敏	王筱晶	邢愛芬	夏揚	吳海航
	王薔	盧建平	劉培峰	梁迎修	羅少茜	樊英波	李濱	馮健鵬	崔文星	柴榮
	楊力超	徐月賓	謝秋媛	尚學峰	錢振綱	李山	胡佳佳	Kelvin Devis Luethi	夏曉燕	錢小芳
	馬磊	林敦來	連美麗	李中山	郭乙瑤	高秀琴	曹雷雨	Jessica Destetano Tang	楊俊茹	王建華
	蘇榮海	李衛東	康軍	何可欣	高嶸	邢國忠	張建華	向燕南	馬衛東	侯樹棟
	關成華	朱旭東	周鈞	鐘秉林	劉美鳳	劉寶存	黃榮懷	-	-	-
參考：

學院領導

院長：鄭國民

副院長：胡永建、孫波、向本瓊