《思想政治理論課改革與教學：提高本科教學質量的探討》是2008年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是陳水森、何貽綸、俞歌春。
基本介紹
- 中文名：思想政治理論課改革與教學：提高本科教學質量的探討
- 別名：馬克思主義理論與現實研究文庫
- 作者：陳水森 何貽綸 俞歌春
- 出版時間：2008年11月
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 頁數：648 頁
- ISBN：9787509703311
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄信息,
內容簡介
本書主要探討思想政治理論課的教學理念、高校思想政治理論課新方案、思想政治課教學內容和教學方法的改革；在全球化和網路化時代，大學生思想政治工作的實效性的對策；思想政治教育以及相關專業建設、課程改革和教學質量的提高。同時也對基礎教育與高等教育的思想品德教育的銜接以及如何改善高校教學管理水平和提高教師隊伍的素質進行了全方位的討論
作者簡介
何貽綸，福建師範大學公共管理學院院長、教授，馬克思主義理論碩士生、博士生導師。 陳永森，福建師範大學公共管理學院教授、博士生導師。 俞歌春，福建師大公共管理學院教授，福建省黨史學會副會長。
目錄信息
第一篇 專業建設與課程改革
論現代思想政治教育的教育理念……………………………………………………曾盛聰/3
重視實際技能和思維能力的培養構建品牌專業新課程體系………………………侯西安/9
勞動與社會保障本科專業建設的幾點思考…………………………………………吳宏洛/14
創新行政管理教學模式培養學生行政能力…………………………………………李月鳳/22
對師範院校公共事業管理專業建設的探析…………………………………………鄭碧強/29
知行統一、化古為今…………………………………………………………………陳桂蓉/43
《毛澤東思想概論》課教學的幾點思考……………………………………………黃國雄/50
《思想政治教育案例分析》課進行課改的必要性分析及做法……………………李勁松/56
結合本土文化改革《中國文化概論》課程…………………………………………王崗峰/67
對《科學技術哲學》課程教學的幾點思考…………………………………………黃正華/70
《中國哲學史》課程教學的新思考…………………………………………………田智忠/78
高校邏輯學教學向何處去……………………………………………………………莊朝蘭/85
“帕累托效率”的公平思想…………………………………………………………鄢 奮/97
從《公共經濟學》教學看高等學校教學改革………………………………………黃飛君/105
《法學概論》案例教學初探…………………………………………………………蔡健暉/113
高校文科實驗教學的理論與實踐……………………………………………………林 婷/120
基礎教育轉軌與高師思想政治教育課程改革………………………………………宋魯閩/129
高等教育大眾化呼喚校本德育………………………………………………………吳立明/138
論新課改背景下大學與中學政治理論課程的銜接…………………………………劉素芬/149
論面向基礎教育新課程的高師“生態課堂”教學模式及其構建…………………劉國皇/158
第二篇 思想政治理論課教學
關於思想政治理論課教學實施2005方案的思考……………………………………俞歌春/175
思想政治理論課教學觀念的改革與思考……………………………………………李湘敏/182
淺談思想政治課如何提高課堂教學效果……………………………………………謝雪屏/189
關於思想政治理論課教學中的幾點體會……………………………………………陳溫榕/196
高校思想政治課教學理念重構………………………………………………………雷虎強/201
關於《馬克思主義基本原理概論》教學的若干新思考……………………………鄭又賢/209
最佳化課堂主導信息提高《馬克思主義基本原理概論》教學實效性………………楊新華/222
略論案例教學法在《馬克思主義基本原理概論》教學中的運用…………………李 莘/230
新時期高校《馬克思主義基本原理概論》課青年教師隊伍建設的路徑選擇……楊小霞/239
論《馬克思主義基本原理概論》課教學的功能定位和實踐強化…………………姜霽青/249
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學探索………俞 志/261
把握《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課主題和主線的幾點思考…………………………………………陳朝陽/268
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課案例教學初探…………………………………………………………陳暉濤/276
教材體系向教學體系有效轉化初探…………………………………………………周麗群/284
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學改革思考…………………………………………………………王 勇/293
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學模式的新思考……………………………………………………徐文秀/305
提高教師自身素質培養學生主體意識………………………………………………盧紅飈/321
《思想道德修養與法律基礎》課網路輔助教學淺探………………………………陳 志/329
規範教學與自由發揮…………………………………………………………………吳秋蘭/336
論大學生法律素質的構成……………………………………………………………鄭 萍/343
關於增強大學生對《思想道德修養與法律基礎》學習興趣的幾點思考…………林國著/351
《思想道德修養與法律基礎》課程實踐教學的路徑探索…………………………王玲莉/359
法律基礎教學與大學生法律情感培養………………………………………………林鳳章/368
連線知識與價值：作為思想政治理論課的《中國近現代史綱要》………………陳友良/376
《中國近現代史綱要》課程若干教學體會…………………………………………李 穎/383
提高《當代世界經濟與政治》教學實效性探析……………………………………張航忠/389
第三篇 教育理念與教學方法
論轉型時期大學生的思想特點及教育對策…………………………………………范佐來/401
大學生思想政治教育中堅持以人為本的幾點思考…………………………………侯建雄/409
大學生網路道德教育問題初探………………………………………………………何樹全/419
高校學生思想政治工作有效性問題初探……………………………………………王萬喜/427
探尋教育的人文精神………………………………………………………林少敏 張文質/434
學校德育與人文精神…………………………………………………………………鄭少翀/444
落實科學發展觀提升高校教學質量…………………………………………………柴宇平/451
論普通地方高校的辦學定位…………………………………………………………陳愷玲/456
資訊時代呼喚教師信息素養提升……………………………………………………肖海平/463
以課堂教學為載體，訓練學生實踐能力的探索體會………………………………何貽綸/469
要善於掌握教學中的“授權法”……………………………………………………林修果/473
培養高素質本科生的一些隨想………………………………………………………張鈴棗/476
加強職業生涯規劃提升學生就業競爭力……………………………………………邱海鋒/486
大學生情商培養淺議…………………………………………………………………張偉娟/493
用心去教………………………………………………………………………………廖志誠/498
情理交融，潤物無聲…………………………………………………………………黃 雯/505
《論語》中的生活世界………………………………………………………………謝宏忠/514
從“獨白”走向“對話”……………………………………………………………傅慧芳/522
社會科學專業社會實踐教學的思考…………………………………………………趙豫生/529
淺談提高高校多媒體教學效果的若干方法…………………………………………鄢龍珠/536
淺談本科教學案例的開發……………………………………………………………韋樟清/543
美國大學的教與學……………………………………………………………………陳永森/550
第四篇 教育管理與師資隊伍建設
高校教學管理幹部角色探析…………………………………………………………許 珍/561
柔性管理在現代大學的模式建構分析………………………………………………柯毅萍/569
如何科學評價大學文科專業課成績…………………………………………………朱 婷/580
學生網上評教體系的必要性、現狀與對策…………………………………………宋惠芳/588
淺談高校網路輔助教學平台的建設…………………………………………………王昉荔/594
論和諧社會背景下貧困大學生就業公平的實現……………………………………葉 萍/603
目前高校貧困家庭學生社會援助存在的問題及對策分析…………………………楊林香/610
關於高校輔導員培訓和研修的若干思考……………………………………………蘇振芳/618
後 記…………………………………………………………………………………………/627
