《教師心理健康與維護》是電子科技大學出版社出版的圖書,作者是王正科,廖東主編
基本介紹
- 中文名:陽光滿園——教師心理健康與維護
- 作者:王正科、廖東主編
- 出版社:電子科技大學出版社
- 定價:12 元
- ISBN:9787811145755
《教師心理健康與維護》是電子科技大學出版社出版的圖書,作者是王正科,廖東主編
教師心理健康與維護 《教師心理健康與維護》是電子科技大學出版社出版的圖書,作者是王正科,廖東主編
《誰來維護教師的心理健康:從預防到應對》是中國人民大學出版社2018年8月出版的圖書,作者是井上麻紀。內容簡介 現在每年,每200位教師中就有1人因為精神疾病而不再從事教師工作。本書根據對教師特殊的治療經驗,總結了病患教師的實際狀況與原因、對教師治療的實際情況、避免患病而採取措施之後本人與周圍的人能做的...
《國小教師心理健康自我維護技巧》針對國小教師的實際,梳理出40個典型心理問題加以分析和指導,幫助國小教師掌握維護自身心理健康的技巧。在體例編排上,每個問題從教師“身邊故事”引入,讓國小教師在故事閱讀中去對照和發現自己的問題;在“心海泛舟”中對“身邊故事”進行心理學的剖析和解釋;用“策略指導”與國小教師...
《中國小教師培訓用書:教師心理與健康》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是姚本先。內容簡介 擁有健康的身心是教師教育教學工作的基本保障。教師的職業特點決定教師必須具備健康的心理素質,身體和心理的健康是做教師的基本要求。教師的心理健康直接影響教育教學工作的效果,影響學生的身心健康。因此,身心健康是...
《做一個心理健康的教師-教師心理諮詢的48個典型案例》是一本圖書,作者是馬志國 內容簡介 《做一個心理健康的教師:教師心理諮詢的48個典型案例》是一本教師心理諮詢的典型案例集,反映了教師生活中的種種心靈迷途,以及教師心理自助的條條心靈路徑。教師為何教不好自己的孩子?為什麼年輕漂亮、工作出色,也沒有情感...
《中學教師心理健康自我維護技巧》是2008年四川出版集團、四川教育出版社出版的圖書,作者是郭成、吳明霞。作者簡介 郭成,1964年出生,四川達縣人,博士,現為西南大學教育科學研究所教授、碩士生導師,西南大學心理健康教育研究中心副主任,中國心理學會心理學普及工作委員會委員,中國社會心理學會理事,重慶市心理學會...
《教師心理健康教育/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者劉翔平。全書由三個獨立義有聯繫的部分組成。第一章到第七章主要介紹教師如何通過建立積極的自我,活出最佳狀態,即通過培養高自尊、樂觀、積極情緒和幸福感,來戰勝消極情緒,做最好的自己。第八章到第十三章主要講教師如何與學生溝通,如何在最佳自我狀態的...
中學教師如何維護自身的心理健康 《中學教師如何維護自身的心理健康》是2012年白山出版社出版的書籍,作者是王麗。本書通過對教師心理健康內容、標準的解讀,查找出教師壓力來源並進行了教師心理健康保健的方法引導。主要內容包括:心理健康概說、教師的心理健康等。
也和教師課後對學生進行輔導有區別,但後者是學習輔導的一小部分。學習輔導主要是對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。人格輔導 這裡的人格是指與個人對己、對人、對事方面的個性心理品質。它著重對學生的自我意識、情緒的自我調適、意志品質、人際交往與溝通,以及群體協作技能進行輔導,以...
(6)教師心理健康與心理保健(10課時)(7)心理諮詢原理與會話、溝通等技術(30課時)(8)學生心理問題處理方法與技術(20課時)(9)團體療法與團體訓練(40課時)(10)問題學生個別輔導與個案設計(20課時)(11)學生學習輔導(25課時)(12)心理測評與心理檔案的建立(35課時)(13)教育科研與心理健康教育...
2、在開展心理健康教育工作中,學校首先從建立心理健康教育陣地入手,給與一定的投入,於2001年建立心理諮詢室,訂閱相關的辦刊書報,製作心理健康教育的宣傳圖板。無論是專職心理教師還是兼職心理教師,學校對其工作的特點給予承認,享受相應的待遇,使心理健康教育的硬體建設上有了實實在在的物質保證。諮詢室的建立,...
《教師心理素質與專業性發展》張大均、江琦主編,人民教育出版社,2005年 《學校心理素質教育概論》張大均主編,西南師範大學出版社,2004年 《國小心理素質教育》郭成主編,西南師範大學出版社,2004年 《中學心理素質教育》陳旭主編,西南師範大學出版社,2004年 《大學心理素質教育》馮正直主編,西南師範大學出版社,...
《教師心理健康保健與調適》是2009年新疆青少年出版社出版的圖書,作者是陳艷、李靖。本書從介紹幾種不同的心理健康標準出發,系統詳細地歸納了教師容易出現的幾大類心理困擾,以及產生的原因。內容介紹 重點闡述了面對種種的困擾,教師怎樣自我放鬆,緩和自身的心理壓力和排解心理困擾,學會心理自我保健和調適。從而走出...
三、教師職業錨 第四節 教師職業發展有效策略:行動研究 一、行動研究法的歷史演進 二、行動研究的定義 三、行動研究的分類 四、行動研究的特點 五、行動研究對教師專業發展的意義 六、行動研究的操作模式 ……第四章 教師職業測評 第五章 教師職業倦怠與心理健康 第六章 教師職業適應心理訓練 主要參考文獻 ...
第三節教師心理健康的維護 第二章教師常見的心理問題 第一節適應不良 第二節角色衝突 第三節人格障礙 第四節心身疾病 第五節職業倦怠 第六節神經症 第三章心理問題成因 第一節生物學基礎 第二節心理學觀點 第三節工作、社會地位 第四節社會文化 第四章教師的認知與心理健康 第一節社會認知 第二節認知與...
三、教師威信與師愛 第二節教師的專業發展與職業生涯 一、教師的專業結構 二、教師專業發展 三、教師的職業生涯規劃 第三節教師的職業壓力與管理 一、教師的職業壓力與壓力反應 二、教師職業壓力的自我管理 三、教師職業倦怠與對策 第四節教師的心理健康與維護 一、教師的心理健康及標準 二、常見的教師心理健康...
《成為合格的教師:心理健康教育》內容簡介:“圖解現代人心理新話題”是一套從心理學的入門開始,全面地對心理學所涉及的領域進行介紹的叢書。其內容充實,圖文結合,深入細緻地探求心理學的內涵,旨在解決人們在現實中所遇到的心理問題,對人們的現實生活起到更好的指導作用。《成為合格的教師:心理健康教育》是這套...
《教師心理健康》是2016年10月17日北京大學出版社出版的圖書,作者是張懷春。內容簡介 《教師心理健康》闡述了教師心理健康的基本知識和理論,圍繞教師可能面臨的種種困難及問題選取和組織材料,配以案例分析,提供心理自我保健知識和心理調節方法,以期讓教師擁有豐富的心靈、健全的人格,能高效、快樂、健康地工作和生活...
第一章 認識職業:做一個身心健康的快樂教師 第一節 現代社會中的教師 第二節 現代社會教師的現狀與困境 第三節 教師的角色期待與角色衝突 第二章 理論解讀:教師心理健康教育的觀點 第一節 教師心理健康教育的基本問題 第二節 教師心理教育模式的建構 第三節 現代心理健康與疾病的觀點 第三章 積極工作:教師...
三、大學生的學習疲勞及其防治 第十章教師心理 第一節教師的素質與智慧行為 一、教師應具備的素質 二、教師應有的智慧行為 第二節教師的威信與自我評估 一、學生心目中的教師 二、教師自我評估的五條準則 第三節教師的心理健康 一、中國小教師挫折感的成因、預防及調適 二、教師心理健康的維護和保持 參考文獻 ...
第一章 教師心理健康概述 第一節 心理健康的概念 一、健康與心理健康的概念 二、心理健康的標準 三、心理不健康的等級劃分 第二節 教師心理健康的概念 一、教師心理健康的標準 二、目前教師心理健康狀況 三、教師心理健康問題的類型與成因 相關連結:亞健康狀態 建議進一步閱讀資料 第二章 教師職業角色與管理 第一...
《成為合格的教師——心理健康教育》是2005年1月科學出版社出版的圖書,作者是張明。內容簡介 本書目錄 專家評論 讀者評論 我要留言 “圖解現代人心理新話題”是一套從心理學的入門開始,全面地對心理學所涉及的領域進行介紹的叢書。其內容充實,圖文結合,深入細緻地探求心理學的內涵,旨在解決人們在現實中所遇到的...
《成為合格的教師 : 心理健康教育》是2004年科學出版社出版的圖書,作者是張明。內容簡介 本書從心理健康的標準入手,揭示了塑造健康心理狀態的要點。針對學生的心理特點,對其成長過程中所表現出來的問題,提供給學校和家長因勢利導的教育手段等內容。圖書目錄 第1章 心理與健康 第2章 學校心理健康教育概述 第3章 ...
三 中國小教師心理健康的維護與促進 第8章 家校合作開展心理健康教育 一 家校合作開展心理健康教育概述 二 家校合作開展心理健康教育的模式 三 家校合作開展心理健康教育的經驗 第9章 中國小心理健康教育的管理 一 中國小心理健康教育的組織管理 二 中國小心理健康教育的師資建設與管理 三 中國小心理諮詢室的建設與...
第一章 教師心理健康教育的價值 第一節 傳統教師教育的缺失 第二節 教師心理健康的現實困境 第三節 教育與社會發展的挑戰 第二章 心理健康與教師心理健康 第一節 認識健康與心理健康 第二節 教師心理健康的含義 第三節 影響教師心理健康的因素 第三章 教師心理健康教育的內涵 第一節 心理健康教育的本質界定 第...
教師心理健康面面觀 《教師心理健康面面觀》是中國社會科學出版社出版的圖書,作者是朱立明 內容簡介 教師保持健康的心理不僅有利於教師自身的生理健康,有利於提高工作效率,而且有利於促進學生心理健康發展。而當前教師的心理健康狀況卻不容樂觀。 本書主要介紹了教師的一些心理健康的問題和解決辦法。
《中國小教師心理健康》是2006年貴州人民出版社出版的書籍,作者是宛蓉。內容簡介 本書以現今中國小教師的心理健康為研究主線,著重從健康的相關理論、心理健康的調適和心理障礙的干預方面作了全面、系統、深入和生動科學的闡述分析,充分反映出當前中國小教師心理健康的狀況和問題。健康理論篇 第一章心靈定位的坐標系 ...
第五章 教師的人際關係與教育威信 第一節 教師人際關係及其形成 第二節 教師威信及其形成 第三節 教師威信的維護與發展 第六章 教師的品德與教育影響力 第一節 師德的結構與功能 第二節 師德的形成與發展 第三節 教師的教育影響力 第七章 教師的心理健康及其維護 第一節 教師心理問題及教師心理健康的標準 第...
第一節國小教師職前培養目標和課程設定 第二節國小教師職前培養的制度設計 第三節師範生專業成長途徑和方式 第六章國小教師在職專業發展 第一節基於教學反思的國小教師專業發展 第二節基於行動研究的國小教師專業發展 第三節基於學習共同體的國小教師專業發展 第七章國小教師心理健康與維護 第一節國小教師心理健康概述...