誰來維護教師的心理健康：從預防到應對

內容簡介

現在每年，每200位教師中就有1人因為精神疾病而不再從事教師工作。本書根據對教師特殊的治療經驗，總結了病患教師的實際狀況與原因、對教師治療的實際情況、避免患病而採取措施之後本人與周圍的人能做的事"

第一章從心理健康諮詢現場看到的教師

1.教師出現心理健康問題的表現

2.教師出現心理健康問題的誘因

第二章維護教師心理健康的措施

1.階段性支持

2.學校管理人員培訓

3.回歸職場前的準備

4.回歸職場支持項目（回歸職場訓練）

5.預備出勤（習慣出勤）

6.回歸不久後的跟蹤

7.心理健康顧問

第三章什麼才是有效的應對 —— 由各種事例想到的

1.因忙碌和孤獨而出現心理健康問題的事例

2.因苦惱於與管理人員的關係而出現心理健康問題的事例

3.工作調動後1～2年內出現心理健康問題的事例

4.新任教師第2年出現心理健康問題的事例

5.因指導學生而出現心理健康問題的事例

6.因應對家長而出現心理健康問題的事例

7.總結

第四章如何維護心理健康 —— 從預防到接受檢查

1.預防

2.接受檢查的標準

3.自己感到身體不適/教職工提出身體不適

第五章出現心理健康問題了，怎么辦 —— 治療、回歸職場、預防再次發生

1.一邊工作一邊去醫院接受治療

2.離職休養

3.開始考慮復職

4.習慣出勤

5.復職

6.預防再次發生

附錄應對家長的要點

1.傾聽的8個要點

2.難以應對型家長的特徵

3.防止同伴關係破裂

後記