教師心理健康教育/現代教育教學研究叢書

內容簡介

《教師心理健康教育/現代教育教學研究叢書》編著者邢強、劉毅。
本書可以成為中國小教師獲得心理健康知識，了解自身心理健康狀況的一個視窗。
我們致力於：①向中國小教師展現健康心理學的基本知識與主要的理論觀點，使他們從中獲取關於健康心理與行為的一般性知識。作為讀者的教師還可以從本書所提供的知識與理論中對自己或周圍人的心理健康狀況做出判斷，知道什麼是正常的，什麼是異常的，懂得當心理出現異常時應該怎么辦。②向正在或將要從事學校心理健康諮詢與輔導工作的教師提供專業性理論與方法，使他們能夠掌握評估與管理教師心理壓力的知識與方法。③儘可能地通過通俗易懂的語言向中國小教師傳遞或普及一些心理調適與紓緩壓力的有效方法，並能夠就他們在面對困難、壓力與挫折時做出正確的應對提供積極的指導。

圖書目錄

第一章認識職業：做一個身心健康的快樂教師
第一節現代社會中的教師
第二節現代社會教師的現狀與困境
第三節教師的角色期待與角色衝突
第二章理論解讀：教師心理健康教育的觀點
第一節教師心理健康教育的基本問題
第二節教師心理教育模式的建構
第三節現代心理健康與疾病的觀點
第三章積極工作：教師的職業倦怠與輔導
第一節教師職業倦怠的概述
第二節教師職業倦怠的相關理論及模型
第三節教師職業倦怠的成因
第四節教師職業倦怠的緩解
第四章壓力應對：教師職業壓力與緩解
第一節關於壓力的一般研究
第二節教師職業壓力的概述
第三節中國小教師壓力的來源
第四節中國小教師心理壓力的緩解
第五章感受幸福：教師主觀幸福感及其提升
第一節教師的主觀幸福感概述
第二節教師主觀幸福感的理論
第三節影響教師主觀幸福感的因素
第四節教師主觀幸福感的提升
第六章左右逢源：教師人際關係與改善
第一節人際關係的基本認識
第二節人際關係的測量
第三節教師人際關係類型與特點
第七章自我肯定：教師的效能感及其發展
第一節教師效能感的概述
第二節教師效能感的形成及發展變化
第三節教師效能感的作用
第四節影響教師效能感的因素
第五節教師效能感的發展與提高
第八章職業發展：教師生涯規劃與心理健康
第一節職業生涯規劃概述
第二節教師職業生涯規劃的意義
第三節教師職業生涯規劃的步驟
第四節影響教師生涯規劃的問題

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