《教師專業標準的國際經驗》以教師專業道德、專業知識和專業技能為核心內容的教師專業標準，是確立和提升教師專業地位的重要前提，是評價教師教學質量的必要依據，也是建立教師教育標準體系的核心內容。建立客觀、科學的教師專業標準是教學成為一門專業的基本標誌。因此，教師專業標準的研究與開發自20世紀80年代以來備受國際社會的廣泛關注，成為近30年來世界教師教育改革與教師號業發展的熱點。
基本介紹
- 書名：教師專業標準的國際經驗
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：228頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：熊建輝 周南照
- 出版日期：2014年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303158256
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師專業標準的國際經驗》由北京師範大學出版社出版。
圖書目錄
第一章教師專業標準研究導論
一、教師專業標準研發背景及意義
二、教師專業標準內涵解讀
第二章教師專業標準開發的國際趨勢
一、教師專業標準開發的國際趨勢
二、國外教師專業標準開發對我國的啟示
第三章特定國家教師專業標準研究：以美國為例
一、美國教師專業標準興起的背景
二、美國聯邦政府層面的教師專業標準
三、美國聯邦層面教師專業標準對教育實踐的影響
四、美國教師專業標準的啟示
第四章特定國家教師專業標準研究：以英國為例
一、英國教師專業標準的開發背景
二、英國教師專業標準的發展歷程
三、英國教師專業標準的內容框架
四、英國教師專業標準的啟示與借鑑
第五章特定國家教師專業標準研究：以澳大利亞為例
一、澳大利亞教師專業標準出台的背景
二、澳大利亞教師專業標準的理念與原則
三、澳大利亞教師專業標準的維度與內容
四、澳大利亞教師專業標準的分析與評價
第六章特定學段教師專業標準研究：以越南國小教師為例
一、越南國小教師專業標準開發背景
二、越南國小教師專業標準開發過程
三、越南國小教師專業標準的內容
四、越南國小教師專業標準的啟示
第七章特定學科教師專業標準研究：以菲律賓科學教師為例
一、菲律賓科學教師專業標準概況
二、菲律賓科學教師專業標準的框架與內容
三、菲律賓科學教師專業標準中的教師專業發展表現水平
四、菲律賓科學教師專業標準的特徵分析
五、菲律賓科學教師專業標準的啟示
第八章特定發展階段教師專業標準研究：以美國優秀教師為例
一、美國優秀教師專業教學標準內容及研發過程
二、美國基於教師專業標準的優秀教師認證
三、美國優秀教師專業標準及其認證對教育體系的影響
附錄
一、大力加強師資隊伍建設，為提高教育質量、促進教育公平提供保障——訪教育部師範教育司時任司長管培俊
二、從教育國際化看教師專業化——訪“教師專業標準的國際比較研究”課題負責人周南照
參考文獻
一、教師專業標準研發背景及意義
二、教師專業標準內涵解讀
第二章教師專業標準開發的國際趨勢
一、教師專業標準開發的國際趨勢
二、國外教師專業標準開發對我國的啟示
第三章特定國家教師專業標準研究：以美國為例
一、美國教師專業標準興起的背景
二、美國聯邦政府層面的教師專業標準
三、美國聯邦層面教師專業標準對教育實踐的影響
四、美國教師專業標準的啟示
第四章特定國家教師專業標準研究：以英國為例
一、英國教師專業標準的開發背景
二、英國教師專業標準的發展歷程
三、英國教師專業標準的內容框架
四、英國教師專業標準的啟示與借鑑
第五章特定國家教師專業標準研究：以澳大利亞為例
一、澳大利亞教師專業標準出台的背景
二、澳大利亞教師專業標準的理念與原則
三、澳大利亞教師專業標準的維度與內容
四、澳大利亞教師專業標準的分析與評價
第六章特定學段教師專業標準研究：以越南國小教師為例
一、越南國小教師專業標準開發背景
二、越南國小教師專業標準開發過程
三、越南國小教師專業標準的內容
四、越南國小教師專業標準的啟示
第七章特定學科教師專業標準研究：以菲律賓科學教師為例
一、菲律賓科學教師專業標準概況
二、菲律賓科學教師專業標準的框架與內容
三、菲律賓科學教師專業標準中的教師專業發展表現水平
四、菲律賓科學教師專業標準的特徵分析
五、菲律賓科學教師專業標準的啟示
第八章特定發展階段教師專業標準研究：以美國優秀教師為例
一、美國優秀教師專業教學標準內容及研發過程
二、美國基於教師專業標準的優秀教師認證
三、美國優秀教師專業標準及其認證對教育體系的影響
附錄
一、大力加強師資隊伍建設，為提高教育質量、促進教育公平提供保障——訪教育部師範教育司時任司長管培俊
二、從教育國際化看教師專業化——訪“教師專業標準的國際比較研究”課題負責人周南照
參考文獻
