教學觀念

教學觀念，對教學一系列重大問題的傾向性認識。是社會政治、經濟、文化傳統等對教育的綜合影響在人們頭腦中的反映。在長期的教學活動中形成具有相對的穩定性，並對教學活動發生重大的影響。同時，隨著時代的發展，又需要不斷地更新。