教育價值觀是指人們對整個教育核心價值或基礎價值的看法或觀念，以及對其他的教育觀念有直接或間接的影響作用，與其他的教育觀念一起規範著、指導著或調節著人們的教育行為。
教育價值觀是指人們對整個教育核心價值或基礎價值的看法或觀念，以及對其他的教育觀念有直接或間接的影響作用，與其他的教育觀念一起規範著、指導著或調節著人們的教育行為。
教育價值觀作為人們關於教育實踐和教育價值關係的根本看法，是指導、支配和評價教育行為和功效的核心觀念，對於整個教育活動起著深刻的導向作用，直接影響著教育的目的、內容、形式和方法，影響著教育的規劃、結構、布局和體制。教育價值觀在微觀層次，是指基於教育系統本身各個內部要素之間有機聯繫的目標指向；在巨觀層次是指基於教育同社會中其他系統之間的相互協調關係的價值旨趣。教育價值觀是一個整體，而這兩個層次相互制約、相互作用；微觀層次是內在的方面，起決定性的作用；巨觀層次涉及教育的社會環境，是外在的方面，同樣是不可或缺的重要方面。教育價值問題所涉甚廣、事關重大，而個人本位與社會本位、人文主義與進步主義、應試教育與素質教育、自然價值與人類價值、秩序訴求與自由訴求、主體原則與客體原則、階級性質與公共性質、衝突取向與和諧取向的不同，都是其中一些基本的重要方面，值得深入研究和把握。
