《教學與發展》是2017年長江文藝出版社出版的圖書,作者是(蘇)列·符·贊科夫。
基本介紹
- 中文名:教學與發展
- 作者:(蘇)列·符·贊科夫
- 出版時間:2017年10月
- 出版社:長江文藝出版社
- ISBN:9787535497529
- 類別:中國小用書
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《教學與發展》是2017年長江文藝出版社出版的圖書,作者是(蘇)列·符·贊科夫。
《教學與發展》是1985年人民教育出版社出版的圖書,作者是贊科夫。內容簡介本書是作者對教學與發展問題進行了將近二十年的實驗研究的總結性著作。全書闡述了贊科夫在實驗過程中創建的國小教學新教學論體系,指出其指導思想是教學要在...
《教學與發展》是2017年長江文藝出版社出版的圖書,作者是(蘇)列·符·贊科夫。內容簡介 蘇聯著名教育家贊科夫對教學與發展問題進行了將近二十年的實驗研究,《教學與發展》是這項研究的總結性著作。全書闡述了贊科夫在實驗過程中創建...
《財經類創新人才培養模式改革:教學與發展》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是孫錚。內容簡介 全球商學教育正在飛速發展,國際商學教育競爭日益激烈。探索具有本土特色的商學教育改革路徑,對提升我國商學教育水平,使其更好地服務於經濟...
發展性教學理論的代表人物是贊科夫。發展性教學理論對20世紀60、70年代的蘇聯教學理論改革和實踐產生了極大地影響。代表人物 主要代表人物:(蘇)贊科夫(1901—1977)20世紀50年代初期,科技迅速發展、知識不斷增長等原因導致教學與發展...
《新形勢下高校英語教學與發展探討》是2018年水利水電出版社出版的圖書,作者是黃義娟。內容簡介 英語作為世界通用語地位的確立,為我國大學英語教學提出了培養高素質人才的新要求。儘管我國大學英語教學歷經數次改革後取得了長足發展,但有...
《高校美術教學與發展研究》是2016年吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 本專著首先介紹了高校引入美術教學的目的和意義,其次講述了高校美術教學的現狀、影響因素、教學內容和教學方法。再次對高校美術教學的設計方法、教學策略、發展路徑及其...
一般發展是贊科夫教學論的核心。“一般發展”是相對於“特殊發展“而言的,“一般發展”是指整個個性的發展,即不僅發展學生的智力,而且發展情感、意志、品質、性格和團隊精神思想。概念 “一般發展”與“特殊發展”是贊科夫在其著作《...
2022年(第八屆)全國研究生英語教學與發展論壇是2022年5月14日線上上召開的論壇。主辦單位 2022年(第八屆)全國研究生英語教學與發展論壇由北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會主辦,大工外國語學院、中國人民大學出版社承辦。活動...
贊科夫的發展性教學是指列·符·贊科夫針對“教學與發展的關係”這一課題,贊科夫從1957年至1977年進行了大規模和長時間的研究,在長期的實驗研究過程中得出的教學理論。列·符·贊科夫(190l~1977)博士是當代著名的前蘇聯教育學家...
這個嘗試表明心理科學在教育改革中的價值;我們的“學習與發展”觀對學生的智力能力培養的意義;教改教科研是引導中國小教師素質提高的一條重要途徑。圖書目錄 教學與發展篇 第一章 教與學的活動 第一節 教學是師生互動作用的活動 一、...
教學過程既可以由具體到抽象,又可以由抽象到具體;既可以由認識到實踐,又可以由實踐到認識。全面發展 現代教學論認為,教學過程不單是傳授與學習文化科學知識的過程。同時也是促進學生全面發展的過程。教學與發展之間存在著內在的、必然的...
企事業單位、金融證券、教育、醫療衛生等行業在職人員提供在職攻讀碩士、博士學位教育的學習中心;是中國海洋大學、哈爾濱工業大學、山東大學、天津大學、青島大學等多所教育部直屬及省屬重點院校在職研究生山東地區教學與發展中心。
維果斯基是前蘇聯(俄國)的心理學家,他主要研究兒童心理和教育心理,著重探討思維與言語、教學與發展的關係問題。他和魯利亞(А.Р.Лурия)、列昂節夫(А.Н.Леонтьев)一道從20年代開始研究人的高級心理機能的社會...
在此歷史背景下,贊科夫從 1957年至 1972年主持以國小兒童為對象的, 以研究“教學與發展相互關係”的教學改革實驗。實驗結果表明,實驗班學生比用舊教學大綱進行教學的普通班學生,在學習質量和一般發展方面有很大優勢。1964年發表《國小...
說科學課的活動是科學探究活動這是相對於其他的一些非科學探究活動而言的。那么是否所有的科學探究活動都可以作為科學課的活動呢?也不是。作為科學課、作為科學教材,它有著教學與發展的獨特要求,這是科學課典型認識活動的內涵。我舉個...
《薄俊生與發展性教學》是2011年4月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是教育部師範教育司。內容簡介 《教育家成長叢書》是在研究、宣傳和推廣教師隊伍中眾多名師的先進教育思想、科學的教書育人方法、探索創新的成果和鮮活的教改經驗,促進...
數學教學原則體系(system of principles inmathematics teaching)數學教學基本原則的結構.指反映數學教學工作所遵從的各原則的相互聯繫的有機整體.包括數學教學論原則、數學教學整體性原則、教學與發展相結合的原則、教師的主導作用和學生的主體...
企事業單位、金融證券、教育、醫療衛生等行業在職人員提供在職攻讀碩士、博士學位教育的學習中心;是中國海洋大學、哈爾濱工業大學、山東大學、天津大學、青島大學等多所教育部直屬及省屬重點院校在職研究生山東地區教學與發展中心。
西德"範例教學"理論興盛於20世紀五六十年代,被理論界視為二戰之後與前蘇聯贊科夫"教學與發展實驗"教學理論和美國布魯納”結構主義"教學理論並列的三大新教學論流派之一,在世界上頗有影響。在西德,普通中國小的教育改革就是以"範例教學...
《教學論與生活》是2001年教育科學出版社出版的圖書,作者是俞翔輝、杜殿坤。內容簡介 該書主要講述其16年對教學與發展問題進行實驗研究的成果。有俞翔輝,杜殿坤等的漢譯本。贊科夫是蘇聯心理學家,教育科學博士,蘇聯教育科學學院院士兼...
所謂相互獨立,指教學與發展畢竟是兩個不同性質的過程,發展直接依賴的是神經系統的成熟而不是教學;所謂相互聯繫,指教學可以讓兒童形成一系列新的行為方式,推動兒童的發展,同時兒童的發展又使一定形式的教學成為可能。考夫卡是這種觀點的...
第四節 拓展訓練視角下高校籃球課程的最佳化教學 第六章 高校籃球課程技術教學與發展探索 第一節 籃球技術概論 第二節 高校籃球課程技術教學與訓練方法 第三節 高校籃球課程技術學練中易犯錯誤與糾正 第四節 高校籃球課程技術教學的創新...
贊可夫(Занков Леонид Владимирович 1901~1977年),蘇聯著名教育家、心理學家。他的主要著作有:《教學與發展》、《教學論與生活》、《和教師的談話》、《論教學論研究的對象與方法》、《論國小教學...
《教學與發展》 《教學教育過程化》 《三分是怎樣消失的》喬治亞 《學校無分數教育三部曲》加拿大 《生活體驗研究一一人文科學視野中的教育學》 《變革的力量一一透視教育改革》美國 《教育心理學概論》 《民主主義與教育》 ...
[蘇]贊科夫:《教學與發展》1975 [蘇]巴班斯基:《教學教育過程最最佳化》1982 [蘇]阿莫納什維利:《學校無分數教育三部曲》1983-1987 [美]加德納:《多元智慧型》1993 [美]派納等:《理解課程》1995 [聯合國教科文]德洛爾等:《教育...
《研究性學習的理論與實踐》是2002年7月教育科學出版社出版的圖書,作者是王升。內容介紹 研究性學習是現代教育理念的集中體現,反映和回應了時代對教育的需求,具有十分重要的教學與發展價值。本書集中了石家莊師範專科學校在實踐基礎進行...
《教學方法原理》[中]陳鶴琴 《兒童心理之研究》《親職教育》[蘇]維果斯基 《思維和言語》[蘇]馬卡連柯 《父母必讀》《兒童教育講座》[中]陶行知 《創造的兒童教育》[蘇]贊科夫 《教學論與生活》《教學與發展》[蘇]蘇霍姆林斯基 ...
給教師的一百條建議》黃惠娟 許明:聯合國教科文組織國際教育發展委員會與《學會生存——教育世界的今天和明天》俞翔輝:贊科夫與《教學與發展》昊文倪:巴班斯基與《教學教育過程最最佳化》鄭繼偉:布魯貝克與《高等教育哲學》