教學管理與創新

內容簡介

《教學、管理與創新》的少數民族預科教育研究論文集，是對多年教學、管理工作的理論思考與成果總結。在這本論文集中，包括有對民族預科教育建設與發展、對各科教學的內容和方法、對民族預科學生教育與管理等方面的研討文章，可以說從多方面比較全面和深入地總結和探討了加強民族預科教育的途徑和方法，具有較強的學術性和實踐性。

前言
整合教育資源建立雲南省民族預科教育基地
對辦好我省民族預科教育有關問題的思考
加快雲南民族預科教育的改革與發展
以科學發展觀，正確認識與應對雲南民族預科教育的關鍵時期
論少數民族預科教育發展
落實民族政策，發展民族預科教育
充分發揮民族院校在西部民族地區經濟發展中的作用
對雲南民族預科教育的幾點思考
把握特點，構建和諧民族預科教育
面向未來深化預科教學改革
新形勢下培養合格高校民族預科生的對策思考
淺談構建和諧民族預科教育的意義
加強教師隊伍建設，提高教學質量
和諧校園中的理想教育
淺論構建和諧校園
論大學和諧課堂的構建
淺談大學生的社會主義榮辱觀教育
構建良好師生關係，營造和諧校園氛圍
試論民族預科素質教育
發展學生學習能力是預科教育質量提高的關鍵
如何培養預科學生的學習動機
淺析民族預科學生的素質教育
大學預科語文教學之我見
論大學預科語文課程基本理念的建構
大學預科學生如何複習語文
“討論式”教學法在預科語文教學中的運用
對民族預科生語文素質教育的思考
論大學預科語文教學中的文學教育問題——預科語文教學研究之一
論大學預科語文教師在大學預科教育中的作用——預科語文教學研究之二
啟發式教學的重要性及實施策略研究——預科語文教學研究之三
西方當代文學理論視閾下的語文閱讀教學——預科語文教學研究之四
接受美學視閾下的語文閱讀教學——預科語文教學研究之五
建構雙主線教學模式，培養預科生語言運用能力
日本“生活作文”思想的啟示
寫作與繪畫的“聯姻”
預科語文教學的審美教育
預科學生良好語文學習習慣的養成
淺談大學預科學生閱讀能力的提高
NE—子群與有限群的冪零性
淺談民族預科教育中的數學教學
新課程下預科英語教師的教學技能研究
過程決定成敗——探索預科英語學習方法
大學預科英語教材分析
預科英語教材改革淺見
卡奇魯“三圓理論”述評——兼論中國英語的性質問題
英語學習中的漢語情結
探索新教材背景下預科英語語音教學
外語學習中的文化休克與興趣培養問題
預科新教材《英語精讀》教學思考
大學預科英語聽力理解的教學策略
淺談大學預科英語教學中“跨文化意識”的導人
大學預科英語辭彙教學之我見
預科英語教學中的英語歧義現象
預科新教材英語閱讀教學初探
加強民族預科生的德育教育勢在必行
因材施教，重視和加強少數民族預科生德育教育
與時俱進的民族預科政治課教學
發揮政治課的主渠道作用，開展好民族預科生的思想政治教育
淺談少數民族預科生思想教育
淺談大學預科生的入學教育
積極探索創新專職輔導員聘用模式
淺議新形勢下政治輔導員的專業化對預科學生工作的幾個有利
試論預科學生的心理素質
構建預科學生和諧人際關係
輔導員工作之我見
對民族預科學生管理工作的幾點思考
試述民族預科班主任工作的重要性
預科貧困生經濟狀況的調查、分析及建議
英語課堂教學中的文化導入
淺析少數民族預科教育的本質屬性

教學管理與創新

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