《教學測量與評價》是2015年山東大學出版社出版的圖書,作者是周海銀。
基本介紹
- 書名:教學測量與評價
- 作者:周海銀
- 出版社:山東大學出版社
- 出版時間:2015年9月
- 頁數:278 頁
- 定價:26 元
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787560753744
《教學測量與評價》是2015年山東大學出版社出版的圖書,作者是周海銀。
《教學測量與評價》是2015年山東大學出版社出版的圖書,作者是周海銀。內容簡介 《教學測量與評價》對教育測量和評價的有關理論進行了闡述,討論了教育測量和評價的基本原理和方法,介紹了教育測量和評價中數據的獲得、整理和分析方法,重點說明了如何結合當前流行的SPSS軟體和EXCEL軟體來分析數據,並對教育測量和評價的...
教學測驗是教學測量的工具和手段,教學測量是對教學測驗所得結果的客觀描述。即,教學測量是藉助於教學測驗來對教學成效進行定量考核的一種方法。教學測量和教學測驗是對學習結果的客觀描述,而教學評價是對客觀結果的主觀判斷與解釋,是以客觀描述為基礎;教學測量與教學測驗所得到的結果,只有通過教育評價,才能判斷這種...
《教學評價與測量》是2008年武漢大學出版社出版的圖書,作者是郭熙漢、何穗、趙東方。該書為從事教學工作的各級各類學校的教師和從事教學管理的各級領導提供教學評價與教學測量的諮詢與參考。內容簡介 本書共分5章,第1章對本書的主題加以定位,對本書的兩個重要概念——教學評價和教學測量加以界定,並且論述了教學...
《數學教育測量與評價》是一本2019年北京師範大學出版社出版的圖書,作者馬雲鵬、孔凡哲、張春莉,本書主要介紹了數學教育測量與評價的理論與方法。內容簡介 本書介紹了數學教育測量與評價的理論與方法。主要包括,數學教育測量與評價的一般問題;數學教育測量的技術問題,數學測試題目的選擇與編制,試卷的形成與施測,...
《國小數學教師學科教學知識測量與評價》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 學科教學知識被認為是*有用的一種教師知識形式,*能區分學科專家與教學專家、高成效教師與低成效教師。《國小數學教師學科教學知識測量與評價》基於質性研究,介紹了國小數學教師學科教學知識的結構特徵、類型特徵,並基於開發的“國小數學...
《漢語教學測量與評價》是一本2020年旅遊教育出版社出版的圖書。內容簡介 這本書從實際需要出發,釐清漢語教學測量與 評價的概念的基礎上,簡要說明其類別、功能、學 科地位以及測評指標體系的構建,簡述測評的基本 過程, 後介紹常見的信息收集、分析方法。圖書目錄 第一章 漢語教學測量與評價概述 第一節 漢語...
《數學教育系列教材:數學教育測量與評價》是2009年11月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是馬雲鵬。內容簡介 成為一名優秀的數學教師,是每一位有責任心和事業心的數學教師的神聖使命。推動中國數學教育實踐的良性發展,提高中國數學教育的質量,是每一位中國數學教育工作者的匹夫之責。數學教育是數學的教育,數學...
教學評價是以教學目標為依據,按照科學的標準,運用一切有效的技術手段,對教學過程及結果進行測量,並給予價值判斷的過程。 教學評價:是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它包括:對學生學業成績的評價,對教師教學質量的評價和進行課程評價。作用 診斷作用 對教學效果進行評價,可以了解教學各方面的情況,從而...
《全國高等院校教育碩士規劃用書:化學教學測量與評價》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是李廣州、任紅艷。 編輯推薦 ·體系新穎,測量與評價的原理及套用貫穿全書 ·教材理念新、資料全,精選內容突出實用性,主要章節圍繞實際研究問題展開 ·各章均配有研究性閱讀材料,適應不同層次教學 ·語言簡潔,示例精當,方便...
《地理教育測量與評價》是2001年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是陳澄、陳昌文。本書從中學地理教育目標和實際出發,詳細介紹了地理測量與評價的基本理論、方法和技術,著重探索和總結了地理教學主要考核方法的特點等。內容提要 本書作者為我國中國小地理教育界的著名專家、學者,擁有豐富的地理教育研究和實踐經驗,...
第一章教育測驗與評價的背景、問題和趨勢 第二章測驗和評價在教學中的作用 第三章評價的基礎:教學的目的和目標 第四章課堂測驗與評價的設計 第五章簡單形式客觀測驗題的編制 第六章客觀性試題的設計:選擇題 第七章複雜成就的測量:解釋性練習 第八章複雜成就的測量:論述題 第九章複雜成就的測量:表現性評價 ...
第一節 化學實驗教學目標 一 實驗觀察能力培養 二 實驗操作技能培養 第二節 化學實驗教學測評 一 化學實驗觀察能力的測評 二 化學實驗操作技能的測評 第三節 中學化學實驗操作技能測評研究 一 研究目的和測評量表的設計 二 測試過程 三 測試結果分析與討論 第九章 學生解題思維過程的測量與評價 第一節 有關問題...
《歷史教育測量與評價》是2003年出版的圖書,作者是陳偉國、何成剛。內容簡介 《歷史教育測量與評價》配合全日制義務教育階段歷史新課程的實施,針對歷史教育中薄弱的測量與評價問題進行深入全面的研究,提出許多對一線教學具有相當參考價值的觀點。內容包括:歷史教育評價概述、中學生歷史學業成就評價、中學歷史課堂教學評價、...
學習評定的主要目的在於促進教師和學生的教與學,這是因為學習評定的反饋信息具有調節功能和動機功能。評定既檢查了學生的學習效果,又檢查了教師的教學效果,師生雙方都可以根據評定結果來調整教和學的活動;提高教與學的積極性。此外,學習評定還具有評價課程計畫以及幫助指導、諮詢和個別教學的作用。參考書目 潘菽主編...
《國小數學測量與評價》是2010年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是張遠增。主要講述了讓孩子能學好數學。內容簡介 《國小數學測量與評價》最早的起因源於華東師範大學網路學院對國小數學教師進修大專學歷所設定的課程《國小數學測量與評價》,其目標是使具有大專學歷的國小數學教師能夠形成勝任日常(常規)國小數學測量與...
《“財務管理”對分翻轉教學設計及其測量與評價》是2019年經濟管理出版社出版的圖書。內容簡介 《“財務管理”對分翻轉教學設計及其測量與評價》界定了“對分課堂”“微課”“翻轉課堂”等課堂教學改革的內涵,梳理了他們之間的邏輯關係,分析了國內外高校課堂教學改革的切入點、價值取向和技術措施。據此提出了“對分...
教學評價:是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它包括:對學生學業成績的評價,對教師教學質量的評價和進行課程評價。發展變革 第一個時期 自19世紀中葉起到20世紀30年代的八十多年,為教育評價的第一個時期──"心理測驗時期",教育測量的研究取得了一系列的成果,在考試的定量化、客觀化與標準化方面,取得...
測驗與評價是教學的有機組成部分。在我國,無論是師範生培養,還是教師職後發展,都沒有對教育評價培訓給以足夠的重視,導致不少教師對評價的理解失之偏頗,測驗與評價技能有很大缺失。教師既要精通教學,又要鑽研評價,“用兩條腿走路”,才能真正成為專家型教師。《促進教學的測驗與評價》用通俗易懂的語言,結合...
(六)評價 測驗既可用於評價人們在學習和能力上的差異、人格特點以及相對的優缺點,評價兒童已達到的發展階段等,也可用於評價教師的教學效果和教學方法,既可用於評價個人,也可用於評價集體,還有助於人們的自我了解和自我評價。與效度分析方法 測驗的基本要求是測驗必須穩定、準確,即要可信和有效。一、測驗的信度...
改革開放以後,隨著高等院校教育系的先後恢復,以及各省(市、自治區)的教育學院相繼重建,《教育評價學》的教學與研究才相繼開展起來。(一)目標分析研究時期(1933——1958)隨著教育測驗運動的不斷發展,人們認識到了教育測驗的一些不足,如不能對人的全部進行測量。並且當時美國爆發了大規模經濟危機,青少年市區...
最早的系統的教學評價 可追溯到20世紀20年代,比較系統的當推泰勒的觀點,泰勒提出了一套以教育目標為核心和依據的課程和測驗編制的原則,試圖以此把社會的要求、學生的需要反映在課程與測驗中。為了把這一思想與早期的測量區別開來,泰勒正式提出了“教育評價”的概念。根據泰勒的理解,教育評價就是衡量教育活動達到...
教學質量評價(evaluation of teaching quality)是指對老師的學術業務水平、教學方法、教學態度等進行評價。教育測量學的基本內容之一如何評價教學質量,還沒有統一的標準一門課程的教學質量,與諸多因素密切相關,如各課程的教學質量、本門課程各個教學環節的互相配合、教師的教學效果、學生的素質及學習態度等。人物評價 教...