教學動力

教學動力亦稱“教學過程的動力”。教學過程內部所固有的主要矛盾。學生在教師影響下所產生的掌握與形成一定知識、技能和價值觀、態度的需要，與滿足這些需要的實際可能性之間的矛盾，是推動和維繫教學系統運動的動力。產生和作用方式受教學系統結構與邏輯聯繫制約，實體是教師與學生的動機聯合體。

不僅受教學內容的特點及其呈現形式的影響，它的生成與運動方式還受教學模式選擇與運用的影響，方向與大小則受教學活動的整體設計、教學效果及其評價過程的影響。教學過程中教師主導與學生主體作用的發揮是其生成的關鍵。