《改革開放40年高師職前教師教育課程變遷》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是張惠。
基本介紹
- 書名：改革開放40年高師職前教師教育課程變遷
- 作者：張惠
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2020年11月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030632210
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《改革開放40年高師職前教師教育課程變遷》運用職前教師教育與國家社會發展（包括基礎教育發展）的辯證關係理論，以改革開放40年我國高師職前教師教育課程變遷與發展中的政策文本、培養方案、改革舉措等為史料，著眼於當前國際、國內職前教師教育課程發展面臨的問題與挑戰，回顧改革開放40年我國高師職前教師教育課程變遷的歷程、特徵、經驗與不足，總結其歷史規律，展望當下我國高師職前教師教育課程改革與發展的路徑和模式。
圖書目錄
目錄
序言
前言
導論 1
第一章 高師本科課程的恢復（1978—1985年） 11
第一節 高師本科課程恢復的社會背景 12
第二節 堅持培養“又紅又專”的中等學校師資 19
第三節 教學計畫相對統一，側重學科專業課程 23
第四節 教學熱情高，注重思想政治教育 31
第五節 關於該時期高師課程的評價 35
小結 43
第二章 高師本科課程的初步改革（1985—1993年） 47
第一節 高師本科課程初步改革的社會背景 48
第二節 堅持為基礎教育服務的目標 54
第三節 改革教育類課程，突出師範特色 57
第四節 加強師範生教學基本功訓練 60
第五節 關於該時期高師課程的評價 72
小結 78
第三章 高師本科課程改革的深化（1993—1999年） 81
第一節 高師本科課程改革深化的社會背景 82
第二節 培養素質全面的中等學校師資 89
第三節 凸顯素質教育，加強教育類課程建設 91
第四節 與中學教育實際聯繫，注重師範生德育 94
第五節 關於該時期高師課程的評價 102
小結 105
第四章 高師職前教師教育課程的現代化探索（1999—2010年） 107
第一節 高師職前教師教育課程現代化探索的社會背景 108
第二節 高師辦學體制由封閉轉向開放 113
第三節 為基礎教育培養創新型和實踐型師資 117
第四節 課程內容突出實踐性、綜合化及師範特色 122
第五節 努力構建現代教師教育課程體系 130
第六節 免費師範生制度創新教師教育體系 139
第七節 關於該時期高師課程的評價 142
小結 145
第五章 高師職前教師教育課程的現代化構建（2010—2018年） 147
第一節 高師職前教師教育課程現代化構建的社會背景 148
第二節 職前教師教育課程目標的制定 151
第三節 職前教師教育課程設定情況 155
第四節 加強以信息化為特色的教育教學改革 160
小結 165
第六章 對改革開放40年高師職前教師教育課程變遷的反思 167
第一節 師資培養模式的“鐘擺”運動： 封閉定向型與開放 非定向型之爭 168
第二節 高師職前教師教育課程的“鐘擺”現象：師範性與 學術性之爭 178
第三節 構建高師職前教師教育課程體系的思考 184
結束語 195
後記 196
