《提升高校教學質量的信息治理機制》是2017年8月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是劉彥平、田光。
基本介紹
- 書名：提升高校教學質量的信息治理機制
- 作者：劉彥平、田光
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2017年8月
- 頁數：216 頁
- 定價：60 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516180037
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
該書的思路是：高校教學質量是其生命，但目前的教學質量堪憂，要改善教學質量關鍵要落實到教師，而教師擁有個人的教學私有信息，其不正確運用會損害教學質量，所以必須想辦法化解它，於是採用貨幣理論，對教師及其私有信息的特點和已有化解模式的分析，*後給出了一個三維立體性的解決方案，即起始性的教師輪流掛牌上課制度、過程性的對象性雙向制和剩餘性的教研室團隊建設。
圖書目錄
第一章 導言 …………………………………………………………… 1
第一節 研究思路、內容、目標、擬突破的重點難點和研究方法1
第二節 研究現狀 ………………………………………………… 3
第三節 特色及創新點 …………………………………………… 4
第四節 研究意義 ………………………………………………… 5
第二章 貨幣信息弱勢理論 …………………………………………… 7
第一節 問題的提出 ……………………………………………… 7
第二節 貨幣信息弱勢的表現 …………………………………… 9
第三節 貨幣信息弱勢的原因 …………………………………… 21
第四節 競爭性市場中的市場勢力……………………………… 31
第三章 高校教學過程中的信息不對稱……………………………… 55
第一節 教學過程中的信息不對稱及其影響…………………… 56
第二節 傳統管理理論的歷史演變及特點……………………… 89
第三節 教學信息管理對化解私有信息的必要性 …………… 99
第四章 高校教學私有信息不同化解機制比較 …………………… 108
第一節 教學督導制度 ………………………………………… 108
第二節 同行評價制度 ………………………………………… 110
第三節 學生打分制度 ………………………………………… 111
第四節 教師資格認定製度 …………………………………… 113
第五節 制度失靈 ……………………………………………… 114
第五章 私有信息的起始性化解———輪流掛牌上課制度 ……… 121
第一節 實踐背景 ……………………………………………… 121
第二節 理論背景 ……………………………………………… 124
第三節 相關理念 ……………………………………………… 128
第六章 私有信息的過程性化解———對象性雙向制 ……… 130
第一節 教學私有信息的過程性化解中存在的問題 ………… 130
第二節 對象性雙向制 ………………………………………… 139
第七章 私有信息的剩餘性化解———教研室團隊建設 ……… 149
第一節 私有信息的剩餘性化解理論基礎 …………………… 149
第二節 教研室團隊建設的總體思路 ………………………… 160
第三節 可能出現的主要問題 ………………………………… 176
第四節 教研室團隊建設的有效性機理 ……………………… 179
第八章 高校教學私有信息化解的影響和啟示 …………………… 188
第一節 教學聯合體 …………………………………………… 188
第二節 建立信任型組織 ……………………………………… 192
第三節 激勵與約束機制並用 ………………………………… 197
主要參考文獻 ………………………………………………………… 212
後 記 ………………………………………………………………… 216
