《治理視域下高校教學督導工作的思考與實踐》是2020年中國水利出版社出版的圖書，作者是吳計生。
基本介紹
- 中文名：治理視域下高校教學督導工作的思考與實踐
- 作者：吳計生
- 類別：教育
- 出版社：中國水利水電出版社
- 出版時間：2020年4月
- 定價：62.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787517084587
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書立足地方高校督導工作體制創新與發展全局，以服務於提高地方高校教學質量為目標，用公共治理理念審視地方高校督導工作體制現狀，梳理當前“管辦評”聯動背景下地方高校督導體制工作存在的問題，按照我國政府職能轉變的大方向，對當前的地方高校督導運行體制進行最佳化設計，做好頂層設計，並從實踐中探索出地方高校督導體制新模式的實施保障機制，力爭將理想藍圖變成可操作的模式。 本書分上下兩篇展開。上篇主要講“治理視域下高校教學督導工作的思考”，分為八章。首先察阿達項，從地方高校督導體制創新的必要性及意義出發，一則為學界自覺開展地方高校督導體制創新研究“拋磚”，再則是積極呼籲各地方高校重視督導工作建設，切實提高教學質量；其次，從治理視角出發，審視當前地方高校督導體制現狀，對地霉簽埋方高校督導體制創新中的相關問題進行研究；再次，對東亞國家日本、韓國教育督導制度進行比較研究，借鑑其有益經驗；*後，對地方高校督導體制創新設計理性架構，並探討地方高校督導新體制運行的實施保障措施等。下篇主要講“治理視域下高校教學督導工作的實踐”，分為四章，主要是從長沙師範學院督導工作實踐出發，對地方高校督導機制創新建設進行實踐探索。本書可以作為從事高校督導工作的管理者的參考用書。
圖書目錄
前言
上 篇
章 思路緣起：從控制走向治理的地方高校督導體制創新 1
節 問題緣起 2
一、時代訴求：高校督導是高校質量持續提升的保障 2
二、現實困境之訴求：高校督導體制創新是提升高校教學質量的現實需要 5
三、研究現狀之需要：高校治理相關理論的快速發展 6
第二節 研究現狀與文獻綜述 7
第三節 研究設計 10
一、研究目標 10
二、研究思路 11
三、研究內容 11
四、研究方法 12
第二章 理論基石：地方高校督導體制創新的理論選擇 14
節 治理理論相關闡述 14
第二節 地方高校督導體制創新的治理邏輯 17
一、高校教育督導——準公共產品 18
二、地方高校督導體制創新——準公共產品 18
三、治理與地方高校督導體制創新的內在契合 19
第三章 基本問題：地方高校督導體制創新相關問題研究 22
節 治理視域下地方高校督導體制創新的內涵 22
一、督導的內涵 22
二、治理視域下地方高校督導體制的內涵 23
第二節 治理視域下地方高校督導體制創新中的要素與方向 25
一、地方高校督導體制創新的要素 25
二、治理視域下地方高校督導體制創新的方向 26
第三節 治理視域下地方高校督導體制創新中的專業化與規範化 27
一、地方高校督導體制創新中的專業化 28
二、地方高校督導體制創新中的規範化 30
第四節紙戀趨堡 治理視域下地方高校督導體制創新的本質特徵與價值取向 31
一、治理視域下地方高校督導體制創新的本質特徵 31
二、治理視域下地方匙腳永高校督導體制創新的價值取向 32
第四章 困境闡述：地方高校督導體制現狀審視 36
節 我國教育督導制度的發展演變歷程 36
一、晚清前的教育督導 36
二、晚清時期的教育督導 37
三、民國時期的教育督導 38
四、鑽試中華人民共和國成立後的教育督導 40
第二節 關於地方高校督導體制的實踐調研 45
一、調研工整判迎具開發 45
二、治理視域下地方高校督導體制創新訪談 46
第三節 地方高校督導體制困境闡述 49
一、地方高校督導工作服務性價值模糊 49
二、地方高校督導機構獨立性有待提升 50
三、地方高校督導人員專業性有待提高 51
四、地方高校第三方市場主體參與督導工作明顯缺乏 52
五、地方高校督導法治水平滯後 53
六、地方高校督導工作程式欠規範 54
七、地方高校教學督導內容與方式窄化 55
八、地方高校督導工作忽視套用大數據 56
第五章 區域經驗：東亞國家教育督導制度的比較 58
節 日本的教育督導 58
一、日本的教育督導制度概況 58
二、日本教育督導制度的特點 60
第二節 韓國的教育督導 65
一、韓國教育督導制度概況 65
二、韓國教育督導制度的特點 66
第六章 理性構想：治理視域下地方高校督導體制創新的理性構思 68
節 構建地方高校督導體制協同治理的基礎平台 68
一、理念重塑——解決地方高校督導體制創新的服務問題 69
二、組織重塑——解決地方高校督導體制創新的組織問題 69
三、體制創新——解決地方霸享只高校督導體制創新的環境問題 70
四、制度建設——解決地方高校督導體制創新的規範問題 71
第二節 治理視域下地方高校督導體制創新的多元主體建設 73
一、地方高校督導體制創新治理主體的歸屬認同 74
二、治理視域下地方高校督導體制創新中的其他治理主體建設 75
第三節 完善協同治理的地方高校督導體制治理相關機制 78
一、治理視域下地方高校督導體制創新的合作動力機制 78
二、治理視域下地方高校教學督導體制各治理主體的利益協調機制 79
三、治理視域下地方高校督導體制創新中相關治理主體的準入與退出機制 81
四、地方高校督導體制創新協同治理的法治建設 82
第七章 機制保障：治理視域下地方高校督導體制創新中的技術機制建設 86
節 治理視域下地方高校督導體制創新中的專業化機制建設 86
一、地方高校督導專業化內容 86
二、地方高校教學督導專業化建設策略 87
第二節 治理視域下地方高校督導體制創新中的信息機制建設 91
一、治理視域下地方高校督導信息機制存在的問題 91
二、治理視域下地方高校督導信息收集內容 92
三、治理視域下地方高校督導信息管理機制建設 93
第三節 治理視域下地方高校督導體制創新中的業務反饋機制建設 94
一、地方高校督導體制創新中的業務反饋渠道 94
二、地方高校督導體制創新中的反饋信息跟蹤機制 95
三、進行地方高校督導體制創新中的反饋調節機制 96
第四節 治理視域下地方高校教學督導體制創新中的評估機制建設 98
一、治理視域下地方高校督導體制創新中評估機制建設原因 98
二、治理視域下地方高校督導體制創新中評估機制路徑建設 99
第五節 治理視域下地方高校督導體制創新中的專業協商互動機制建設 101
一、地方高校督導體制創新中協商互動機制的內涵 102
二、地方高校督導體制創新中協商互動機制的運行 103
第六節 治理視域下地方高校督導體制創新中的檔案機制建設 106
一、治理視域下地方高校督導檔案的內涵 106
二、治理視域下地方高校督導體制創新中檔案機制建設存在的問題 106
三、地方高校督導體制創新中高校檔案管理改革的必要性 107
第七節 治理視域下地方高校督導體制創新中的督導結果運用機制建設 108
一、治理視域下地方高校督導結果運用的作用 109
二、治理視域下地方高校督導結果報告的撰寫 109
三、治理視域下地方高校督導結果運用機制建設 111
第八章 結論與展望 113
一、研究結論 113
二、研究價值與創新之處 114
三、研究建議 117
四、不足之處 117
下 篇
第九章 治理視域下長沙師範學院督導體制創新實踐探索 119
節 改革開放後地方高校督導工作開展情況 119
一、地方高校督導機構建設日趨專業 119
二、地方高校督導法規建設漸成系統並日益完善 120
三、地方高校督導機制建設日趨成熟 120
第二節 長沙師範學院督導工作開展概況 121
一、長沙師範學院概況 121
二、長沙師範學院督導歷史沿革 123
第三節 長沙師範學院督導工作的意義與價值 126
一、樹立了教學工作中心地位 126
二、建立和完善了教學質量監控體系 127
三、促進了學校教學管理水平的提高 127
四、促進了良好教風、學風建設 127
第十章 治理視域下長沙師範學院督導機制創新建設實踐 128
節 多元參與的督導主體創新實踐建設 128
一、協同參與，督導主體多元化的確定與完善 129
二、督導工作專業化的建設與完善 130
第二節 民主服務的督導體制運行機制創新實踐建設 135
一、進一步強化了督導工作的規範性 136
二、進一步強化了督導工作的服務性 147
三、進一步強化了督導工作的權威性與民主性 149
第三節 成效顯著的督導工作治理效果 150
一、督導結果運用更加令人信服 150
二、治理視域下長沙師範學院督導工作成效顯著 151
第十一章 治理視域下長沙師範學院督導工作內容建設實踐 153
節 主要教學環節的評價 153
一、課程考核質量評價 154
二、畢業論文（設計）評價 162
三、教師教學工作評價 170
第二節 督導工作 170
一、課堂教學督導 170
二、實習實訓實踐教學督導 177
三、其他常規督導工作 178
第三節 質量監控工作 179
一、期初教學巡查與調研 179
二、教學信息員 183
第十二章 治理視域下長沙師範學院督導信息反饋機制創新建設實踐 189
一、確立督導信息協同反饋的理念、定位 189
二、治理視域下長沙師範學院督導協同反饋系統建設 190
參考文獻 203
後 記 207
一、地方高校督導體制創新中的專業化 28
二、地方高校督導體制創新中的規範化 30
第四節 治理視域下地方高校督導體制創新的本質特徵與價值取向 31
一、治理視域下地方高校督導體制創新的本質特徵 31
二、治理視域下地方高校督導體制創新的價值取向 32
第四章 困境闡述：地方高校督導體制現狀審視 36
節 我國教育督導制度的發展演變歷程 36
一、晚清前的教育督導 36
二、晚清時期的教育督導 37
三、民國時期的教育督導 38
四、中華人民共和國成立後的教育督導 40
第二節 關於地方高校督導體制的實踐調研 45
一、調研工具開發 45
二、治理視域下地方高校督導體制創新訪談 46
第三節 地方高校督導體制困境闡述 49
一、地方高校督導工作服務性價值模糊 49
二、地方高校督導機構獨立性有待提升 50
三、地方高校督導人員專業性有待提高 51
四、地方高校第三方市場主體參與督導工作明顯缺乏 52
五、地方高校督導法治水平滯後 53
六、地方高校督導工作程式欠規範 54
七、地方高校教學督導內容與方式窄化 55
八、地方高校督導工作忽視套用大數據 56
第五章 區域經驗：東亞國家教育督導制度的比較 58
節 日本的教育督導 58
一、日本的教育督導制度概況 58
二、日本教育督導制度的特點 60
第二節 韓國的教育督導 65
一、韓國教育督導制度概況 65
二、韓國教育督導制度的特點 66
第六章 理性構想：治理視域下地方高校督導體制創新的理性構思 68
節 構建地方高校督導體制協同治理的基礎平台 68
一、理念重塑——解決地方高校督導體制創新的服務問題 69
二、組織重塑——解決地方高校督導體制創新的組織問題 69
三、體制創新——解決地方高校督導體制創新的環境問題 70
四、制度建設——解決地方高校督導體制創新的規範問題 71
第二節 治理視域下地方高校督導體制創新的多元主體建設 73
一、地方高校督導體制創新治理主體的歸屬認同 74
二、治理視域下地方高校督導體制創新中的其他治理主體建設 75
第三節 完善協同治理的地方高校督導體制治理相關機制 78
一、治理視域下地方高校督導體制創新的合作動力機制 78
二、治理視域下地方高校教學督導體制各治理主體的利益協調機制 79
三、治理視域下地方高校督導體制創新中相關治理主體的準入與退出機制 81
四、地方高校督導體制創新協同治理的法治建設 82
第七章 機制保障：治理視域下地方高校督導體制創新中的技術機制建設 86
節 治理視域下地方高校督導體制創新中的專業化機制建設 86
一、地方高校督導專業化內容 86
二、地方高校教學督導專業化建設策略 87
第二節 治理視域下地方高校督導體制創新中的信息機制建設 91
一、治理視域下地方高校督導信息機制存在的問題 91
二、治理視域下地方高校督導信息收集內容 92
三、治理視域下地方高校督導信息管理機制建設 93
第三節 治理視域下地方高校督導體制創新中的業務反饋機制建設 94
一、地方高校督導體制創新中的業務反饋渠道 94
二、地方高校督導體制創新中的反饋信息跟蹤機制 95
三、進行地方高校督導體制創新中的反饋調節機制 96
第四節 治理視域下地方高校教學督導體制創新中的評估機制建設 98
一、治理視域下地方高校督導體制創新中評估機制建設原因 98
二、治理視域下地方高校督導體制創新中評估機制路徑建設 99
第五節 治理視域下地方高校督導體制創新中的專業協商互動機制建設 101
一、地方高校督導體制創新中協商互動機制的內涵 102
二、地方高校督導體制創新中協商互動機制的運行 103
第六節 治理視域下地方高校督導體制創新中的檔案機制建設 106
一、治理視域下地方高校督導檔案的內涵 106
二、治理視域下地方高校督導體制創新中檔案機制建設存在的問題 106
三、地方高校督導體制創新中高校檔案管理改革的必要性 107
第七節 治理視域下地方高校督導體制創新中的督導結果運用機制建設 108
一、治理視域下地方高校督導結果運用的作用 109
二、治理視域下地方高校督導結果報告的撰寫 109
三、治理視域下地方高校督導結果運用機制建設 111
第八章 結論與展望 113
一、研究結論 113
二、研究價值與創新之處 114
三、研究建議 117
四、不足之處 117
下 篇
第九章 治理視域下長沙師範學院督導體制創新實踐探索 119
節 改革開放後地方高校督導工作開展情況 119
一、地方高校督導機構建設日趨專業 119
二、地方高校督導法規建設漸成系統並日益完善 120
三、地方高校督導機制建設日趨成熟 120
第二節 長沙師範學院督導工作開展概況 121
一、長沙師範學院概況 121
二、長沙師範學院督導歷史沿革 123
第三節 長沙師範學院督導工作的意義與價值 126
一、樹立了教學工作中心地位 126
二、建立和完善了教學質量監控體系 127
三、促進了學校教學管理水平的提高 127
四、促進了良好教風、學風建設 127
第十章 治理視域下長沙師範學院督導機制創新建設實踐 128
節 多元參與的督導主體創新實踐建設 128
一、協同參與，督導主體多元化的確定與完善 129
二、督導工作專業化的建設與完善 130
第二節 民主服務的督導體制運行機制創新實踐建設 135
一、進一步強化了督導工作的規範性 136
二、進一步強化了督導工作的服務性 147
三、進一步強化了督導工作的權威性與民主性 149
第三節 成效顯著的督導工作治理效果 150
一、督導結果運用更加令人信服 150
二、治理視域下長沙師範學院督導工作成效顯著 151
第十一章 治理視域下長沙師範學院督導工作內容建設實踐 153
節 主要教學環節的評價 153
一、課程考核質量評價 154
二、畢業論文（設計）評價 162
三、教師教學工作評價 170
第二節 督導工作 170
一、課堂教學督導 170
二、實習實訓實踐教學督導 177
三、其他常規督導工作 178
第三節 質量監控工作 179
一、期初教學巡查與調研 179
二、教學信息員 183
第十二章 治理視域下長沙師範學院督導信息反饋機制創新建設實踐 189
一、確立督導信息協同反饋的理念、定位 189
二、治理視域下長沙師範學院督導協同反饋系統建設 190
參考文獻 203
後 記 207
