《北京服裝學院2020年度教學研究論文報告會優秀論文集》是2021年中國紡織出版社出版的圖書，作者是北京服裝學院教研論文報告會優秀論文集編委會，本書以“課程建設年”為主題，推進我校高水平特色大學建設，我校於7月組織召開了2020年度教學研究論文報告會，從課程思政建設、線上教學、專業建設、創新人才培養等多方面展開研討，
基本介紹
- 書名：北京服裝學院2020年度教學研究論文報告會優秀論文集
- 作者：北京服裝學院教研論文報告會優秀論文集編委
- 出版社：中國紡織出版社出版的圖書
- ISBN：9787518082728
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為深入貫徹關於教育的重要論述和全國、全市思想政治工作會議及教育大會精神，更好地落實“十三五”規劃各項教育發展部署，提升教師教學能力和研究水平，以“課程建設年”為主題，推進我校高水平特色大學建設，我校於7月組織召開了2020年度教學研究論文報告會，從課程思政建設、線上教學、專業建設、創新人才培養等多方面展開研討，並評選出優質論文並編輯出版本書。希望通過出版本論文集，進一步加強我校各部門、各學科之間的溝通與交流，促進全國教育教學改革與創新發展，使我國本科教育再上一個新台階。
圖書目錄
教學研究與改革“服裝圖案與設計”課程教學思政的設定與實施/王群山
基於SPOC模式的全線上混合式課程設計套用研究——以“運動服裝設計二”課程為例/萬嵐
線上教學的教學設計思考與實踐/吳雯
從思維創新角度思考時尚插畫的創作/王文瀟
設計項目流程為導向的色彩趨勢設計教學探究——以“紡織色彩趨勢設計”課程教學實踐為例/黃易
疫情背景下無機及分析化學課程線上教學探索/崔萌
面向未來紡織品的“紡織品設計”課程內容設計與教學模式最佳化/陳瑩 閔勝男
課程思政的實踐與探索——以環境設計系專業課程的教學實踐為例/李瑞君
“互動設計”教學內容整體最佳化研究與改革實踐/熊紅雲
表演教學的數位化轉型與空間革命——“第四堵牆”的拆解與重構/許海燕
總體藝術觀下的藝文理跨學科教育——“跨媒體藝術”學科教育的啟示/王文岩
突發公共衛生危機下高校線上教學“體驗”透視/曹向暉 彭璐
高校經管類專業基礎課“課程思政”教學改革實施策略研究/馬琳
繪畫（師範）專業“色彩B”教學特色淺析/翟鷹
“產出導向”視域下的藝術類院校思政教育與大學英語教學同向同行探索/張慧琴
“中國大學慕課”平台英語課程學生學習情況調查研究/王娜 馮穎軒 劉樂儀 劉盈盈
專門學術英語微課程建設研究與實踐/訾韋力
混合教學理念下藝術類學生跨文化交際能力培養模式研究/薛鳳敏
基於督導員角度的線上教學思考/范秀娟
藝術元素融入藝術高校思政課教學路徑探索——以我校“思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例/王曉娜
藝術類高校“思想道德修養與法律基礎”課程混合式教學模式建構路徑探析/付婉瑩 張紅玲
淺析當代中國政治理論對創新能力培養的意義——以藝術類大學生為視角的分析/尋梁 王敬禮
“馬克思主義基本原理概論”課程線上教學的實踐與思考/吳玉鳳
新工科背景下“線性代數”教學設計與改革研究與實踐/王成偉
高校公共基礎課教師發展的瓶頸及實踐探索/王素艷
疫情期間我校體育網路教學實踐調查研究/孫安娜
普通高校特色體育文化的構建與研究/徐立國
基於STEAM的跨學科移植教學模式設計與實踐研究/王穎基
於“雨課堂”線上教學的研究與探討/陳輝
高校線上教學的實踐及思考/洪穎
“高等數學”課程思政的理論思考與實踐/章江華
“資料庫管理系統”課程線上教學模式探討/陳春麗
實踐教學服裝專業本科的專業實習實效性評價初探/李菁菁
智慧教學環境促進產品設計教學效果研究/劉勇 張弘
設計性實驗“苯乙烯乳液聚合”教學模式的探索與研究/馬濤 何璞禎 朱志國 張秀芹 楊中開 張文娟 董振峰 汪濱
非遺文化傳承課程對大學生創業能力的培養——以傳統手工印染為例/關芳蘭
“新媒體廣告實踐”課程教學改革的實踐與創新/張琛
“藝文融合”背景下時尚傳播專業畢業設計發展分析/董妍
“感測器與檢測技術”實驗課教學改革實踐/王永忠 韓潤萍
管理研究新冠肺炎疫情防控常態化形勢下高校班主任工作的思考/韓燕
電子數據存證技術在著作權保護中的套用研究/王敬禮
基於學校特色的高教研究發展策略探析——北京服裝學院高教研究實踐體會/賈雲萍
教學改革效果對教師教學職業生涯的促進作用探析/田紅艷 白雯靜
論文格式檢測系統在實踐中的套用初探——以北京服裝學院為例/張迎迎 章美薇 崔勝丹
新時代背景下教材建設的路徑與實踐——以北京服裝學院教材建設工作為例/白雯靜 田紅艷 尉堅鋒
開拓思路精心組織有條不紊推進落實——疫情期間畢業設計（論文）工作督導調研/顧萍 李璧君
淺談特色資料庫建設的可持續發展/黎焰
數字學術視角下藝術類學科服務研究探析/宋丹
淺談圖書館配商線上書展平台/耿金玉
淺談高校日文文獻回溯建庫工作——以北京服裝學院圖書館為例/焦海霞
