探究活動教學指導與參考：生物3

《探究活動教學指導與參考：生物3》是2007年3月1日人民教育出版社出版的圖書。本書中課題研究是在高中課程改革的背景下，根據課程標準的要求和教材內容。

基本介紹

• 中文名：探究活動教學指導與參考：生物3
• 作者：人民教育出版社、生物課程教材研發中心、課程教材研究所
• 出版社：人民教育出版社
• 出版時間：2007年3月
• 頁數：208 頁
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787107202148

內容簡介

研究高中生物3必修“穩態與環境”模組教材中探究活動的教育價值、實施方案、教學策略及其有效性和可行性，為開發有利於全面提高學生的科學素養，有利於培養創新精神和實踐能力的新教材提供依據。

目錄

前言

基礎篇

[調查1] 體溫的日變化規律

[實驗1] 生物體維持pH穩定的機制

[模型建構1] 建立血糖調節的模型

[探究1] 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

[探究2] 用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度

[探究3] 培養液中酵母菌種群數量的變化

[探究4] 土壤中小動物類群豐富度的研究

[調查2] 調查當地農田生態系統中的能量流動情況

[探究5] 土壤微生物的分解作用

[製作] 設計並製作生態缸，觀察其穩定性

拓展篇

[實驗2] 檢測尿液中的尿糖

[調查3] 網上蒐集有關利用神經調節原理的仿生學資料

[實驗3] 甲狀腺激素對小白鼠能量代謝的影響

[模型建構2] 建立維持穩態的反饋調節模型

[調查4] 在校學生中常見的免疫異常

[調查5] 關於植物生長調節劑套用價值的市場調查

[實驗4] 測定生物種群密度的模擬實驗

[探究6] 觀察撂荒地的演替

[探究7] 水溶性果蔬農藥的危害及處理

[調查6] 索套用生物技術保護生物多樣性的實例